Search results for "Īpatnība"
showing 10 items of 65 documents
Kanabinoīdu izraisīto psihotisku traucējumu un šizofrēnijas attīstības risks
2020
KOPSAVILKUMS Mūsdienās sabiedrības attieksme kanabinoīdu lietošanas ziņā mainās ar vien dramatiskāk. Bieži vien tiek akcentēts, ka kanabisa un to derivātu lietošana ir mazāk bīstama, nekā jebkuru citu potenciāli apreibinošu vielu izmantošana. Tika plaši reklamēts izcils medicīniskais kanabinoīdu potenciāls. Sakara ar to, kanabisa valsts produktu legalizācija un dekriminalizācija notiek arvien plašāk, tas izraisa kanabinoīdu saturošu produktu ar vien vairāk pieaugošu popularitāti lielākos pasaules tirgos, ka arī visa vecuma populācijās. Pēc Eiropas Narkotiku un narkomānijas uzraudzības centra (EMCDDA) 2019. gada datiem to lietošana 5 reizes pārsniedz citu narkotisku vielu lietošanu. Kanabino…
7-10 gadīgu bērnu ar autiskā spektra iezīmēm individuālās uztveres īpatnību izpausme komunikācijā
2018
Diplomdarba „7 – 10 gadīgu bērnu ar autiskā spektra iezīmēm uztveres īpatnību izpausme komunikācijā” mērķis bija teorētiski un praktiski izpētīt 7 – 10 gadīgu bērnu ar autiskā spektra iezīmēm individuālās uztveres īpatnību izpausmi komunikācijā. Diplomdarba teorētiskā daļa balstīta uz zinātniskām nostādnēm un atziņām par autiskā spektra traucējumiem, 7 – 10 gadīgu bērnu vecuma īpatnībām, maņu attīstīšanas nozīmi un uztveres īpatnībām, un komunikāciju. Pētījuma praktiskajā daļā balstoties uz teorētiskām atziņām tiek pētīta bērnu ar autiskā spektra iezīmēm individuālo uztveres īpatnību izpausme komunikācijā, veikta iegūto rezultātu analīze. Pētījuma noslēgumā tika izdarīti secinājumi un izstr…
1,5 -3 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana, izmantojot kustību rotaļas pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba tēma: 1,5 - 3 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana, izmantojot kustību rotaļas, pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore: Agnese Kalniņa Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Līga Āboltiņa Pētījuma mērķis: izzināt kustību rotaļu iespējas 1,5 - 3 gadu vecu bērnu adaptācijas sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru un avotus par pētāmo problēmu; 2.Apzināt 1,5 - 3 gadus vecu bērnu adaptēšanos pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma jautājums: kā kustību rotaļas sekmē 1,5 - 3 gadus vecu bērnu adaptācijas procesu pirmsskolas izglītības iestādē? Pētījuma metodes: Teorētiskās metodes: teorētiskā…
5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskājas spēlēs
2018
Kvalifikācijas darba temats: 5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs. Darba autore: Irina Aņiščenko Zinātniskā vadītāja: Aija Kalve Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot 5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes apguves sekmēšanu didaktiskās spēlēs. Lai sasniegtu doto mērķi, teorētiski pētīts tāds jautājums kā lasītprasmes jēdziens, nosakot konkrētās prasmes, kādas bērnam ir jāapgūst, lai varētu iemācīties lasīt, tāpat sniegts bērnu vecumposma raksturojums pētījuma kontekstā un aplūkota didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmju sekmēšanai. Darba autore teorētiskās daļas izstrādē balstās gan jau uz klasisku un latviešu zinātniskajās aprindās …
Trīsgadīgu bērnu stāstītprasmes attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba tēma – Trīsgadīgu bērnu stāstītprasmes attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba autore – Aija Pusķeire Zinātniskā darba vadītāja – Mg. paed. Aija Kalve Ievadā ir pamatota tēmas aktualitāte, izklāstīts pētījuma objekts, pētījuma priekšmets, pētījuma mērķis, hipotēze un uzdevumi, pētījumā izmantotās metodes, pētījuma bāze un. Pētījuma mērķis ir pētīt trīsgadīgu bērnu stāstītprasmes attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbā izvirzīta hipotēze, ka trīsgadīga bērna stāstītprasme tiks sekmēta, ja : -tiks izmantoti metodiskie paņēmieni stāstītprasmes sekmēšanai; -tiks izvēlēti literārie darbi atbilstoši bērna vecumposmam, interesēm, vajadzībām; -literārie …
1 – 2 gadus vecu bērnu sekmīgas adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Bakalaura darba autors: Kristīne Micīte Bakalaura darba temats: „1 – 2 gadus vecu bērnu sekmīgas adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē” Mērķis: pētīt rotaļu kā adaptācijas grūtību pārvarēšanas līdzekli 1 – 2 gadīgiem bērniem. Darba pirmajā daļā tiek iepazīstināts ar pedagoģijas un psiholoģijas zinātniskajām atziņām par jēdzienu, kas ir adaptācija, tā veidiem un posmiem. Uzmanība tiek vērsta uz mazbērnu attīstības likumsakarībām, kas ietekmē adaptācijas procesu. Šajā nodaļā tiek analizēta literatūra par mazbērna vecumposma attīstības īpatnībām, kas kavē vai palīdz viņam veiksmīgāk adaptēties pirmsskolas izglītības iestādē. Otrajā daļā tika veikts empīriskais pētījums, kā ar …
Bērnu vērtībizpratnes sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā
2019
Darba nosaukums: Bērnu vērtībizpratnes sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā. Darba autore: Darja Kamišņikova. Darba vadītāja: Mg. paed. Aija Kalve. Pētījuma mērķis: izzināt literāro darbu nozīmi vērtību izpratnes kontekstā. Pētījuma mērķis: izzināt literāro darbu nozīmi vērtību izpratnes kontekstā. Pētījuma objekts: Literāro darbu iepazīšanas process pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma priekšmets: Pirmsskolēna vērtībizpratnes veidošanās. Hipotēze: 3-4 gadīgu bērnu vērtībizpratne literāro darbu iepazīšanas procesā tiks sekmēta, ja: Lasīšanai tiks izvēlēti vecumposmam atbilstoši literāri darbi; Izvēlētie metodiskie paņēmieni veicinās izpratni par literāro darbu saturu; Literārie…
Pasaku izmantošana 4-5 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanā
2018
Kvalifikācijas darba nosaukums „Pasaku izmantošana 4-5 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanā”, darba autors Ineta Grauda-Grote. Darba mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt pasaku izmantošanu 4-5 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanā pirmsskolā. Stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolas vecumā ir ļoti liela nozīme. Sākumā stāstītprasmi bērns apgūst ģimenē. Caur bagātīgo folkloras materiālu klāstu bērns pamazām iepazīst sevi un pasauli, tā mācoties apgūt ne tikai dzīves gudrību un tikumus, bet arī attīsta savu valodu. Darba teorētiskajā daļā autore analizē pedagogu D.Lieģenieces, R.Purmales, K.Āboliņas, G.Svences, V.Batņas, I.Freibergas, D.Dzintares, I.Stangaines D.Augstkalnes, A.Irbes, S.L…
Skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē
2022
Diplomdarba temats: “Skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē”. Diplomdarba autore: Sandra Āboliņa. Ikvienā mācību priekšmetā ir būtiski veicināt skolēnu domāšanas procesu par savu mācīšanos un sasniegto rezultātu, taču sociālā un pilsoniskā mācību joma ir īpaši pateicīga šo prasmju veicināšanai – pašvadītas mācīšanās prasmes ir saistītas un attīstāmas kopā ar sadarbības un pilsoniskās līdzdalības caurviju prasmēm. Būtiskas prasmes, ko palīdz attīstīt pašvadīta mācīšanās, ir plānot, pārraudzīt savu mācīšanos un izvērtēt paveikto, kā rezultātā skolēns iemācās vairāk un apzinās, ko tieši viņš ir iemācījies un kāpēc. Empīriskā pētījuma mēr…
Bērnības pieredzes saikne ar personības īpatnībām psoriāzes pacientiem
2020
Vairāki psihiskie traucējumi ir saistīti ar psoriāzi, etiopatoģenēze ir daudzveidīga. Dažas psihiskas blakusslimības var rasties hroniskas ādas slimības psihosociālās ietekmes rezultātā. No otras puses, psoriāzi var uzturēt un saasināt pacienta esošais psihiskais stāvoklis, tādējādi veidojot apburto loku. Bērnības pieredze nosaka to, kā veidosies cilvēka personības stiprās un vājās puses, tā ietekmē reakciju uz saslimšanu, tajā skaitā- psoriāzi. Kā aleksitīmija, tā personības traucējumi var ietekmēt to, kā pacients uztver saslimšanu, kā ar to sadzīvo un ārstē.Latvijā nav pētīta psoriāzes saistība ar bērnības pieredzi, personības traucējumiem un aleksitīmiju. Pētījuma hipotēze: psoriāzes pac…