Search results for "3-4 gadu"
showing 10 items of 70 documents
Grupas vides iekārtošana pašvadītas mācīšanās procesa veicināšanai 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darbā risināta grupas vides iekārtošana pašvadītas mācīšanās procesa veicināšanai 3- 4 gadus veciem bērniem problēma. Darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt ieteikumus grupas vides iekārtošanai 3-4 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās prasmes attīstībai. Pirmajā daļā- autore sniedz ieskatu un pēta pašvadītas mācīšanās prasmi, tās būtību un ietekmējošos faktorus konkrētajā vecumā. Analizē dažādu autoru viedokļus par mācīšanās un rotaļāšanās procesu daudzpusīgā un attīstošā vidē. Otrajā daļā- autore pēta pašvadītas mācīšanās veicinošu un mērķtiecīgi iekārtotu mācību vidi, motivāciju mācīties iekārtotā vidē, fizisku un emocionālu drošību grupā. Trešajā daļā- autore, balstoties uz teorētisko ana…
Sīkās motorikas veicināšana 3-4 gadus veciem bērniem konstruktīvajā darbībā
2020
Kvalifikācijas darba nosaukums: “Sīkās motorikas veicināšana 3-4 gadus veciem bērniem konstruktīvajā darbībā.” Autore: Žanna Zaharova. Darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Ineta Aizporiete. Pētījuma mērķis ir pētīt konstruēšanas nodarbību izmantošanas iespējas pirkstu sīkās muskulatūras veicināšanai 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadus vecu bērnu sīkās motorikas attīstība konstruēšanas nodarbībās. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma jautājums: kādas ir konstruktīvās darbības izmantošanas iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sīkās motorikas veicināšanai? Pētījumā izmantotās metodes ir pedagoģiskās, psiholoģiskās un zinātniskās literatūras analīze, anketēš…
Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautības bērniem 3-4 gadu vecumā
2020
Darba temats: “Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautību bērniem 3-4 gadu vecumā” Darba mērķis ir izpētīt, kā didaktiskās rotaļas veicina 3-4 gadus vecu mazākumtautību bērnu latviešu valodas apguvi. 1.Raksturot 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. 2. Analizēt 3-4 gadu vecu bērnu valodas apguves īpatnības. 3.Pamatot didaktisko rotaļu nozīmi un nepieciešamību latviešu valodas apguvē mazākumtautību pirmsskolas izglītības iestādēs. 4. Veikt novērojumus pēc iepriekšnoteiktiem kritērijiem, kā didaktiskās rotaļas veicina latviešu valodas apguvi 3-4 gadus veciem mazākumtautību bērniem. 5. Izstrādāt ieteikumus pirmsskolas skolotājiem mazākumtautības bērnu latviešu valodas ap…
3-4 gadu vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darbs “3 – 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā” izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt, kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināma 3 - 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze. Tas sastāv no trim nodaļām. Pirmajā analizētas teorētiskās atziņas par radošo darbību un tās pieredzes uzkrāšanos un nosacījumiem 3–4 gadus veciem bērniem. Ir definēts radošums, nošķirta radošās darbības un procesa jēdzieni. Daļas izstrādē izmantotas tādu autoru atziņas kā D. Kalēja-Gasparoviča, R. Sternbergs, E. Torenss, V. Glăveanu & R. Beghetto, Dž. Hardmane u.c. Otrajā nodaļā ir raksturots vizuālās mākslas mācību saturs kompetenču pie…
Kustību rotaļu izmantošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autors – Arnita Ābele Darba vadītājs – Dr.paed.doc. Līga Āboltiņa Darba nosaukums – “Kustību rotaļu izmantošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba apjoms – 70lpp, 4 pielikumi, 34 izmantotie literatūras avoti. Atslēgas vārdi – kustību rotaļas, adaptācija, pirmsskola, 3-4 gadus veci bērni. Kvalifikācijas darba izstrādes procesā tika veikts teorētiskais un praktiskais pētījums par kustību rotaļas iespējām 3-4 gadu vecu bērnu adaptācijas sekmēšanā. Tiek aprakstīta adaptācijas būtība dažādu autoru skatījumā. Kā arī tiek analizēts kā bērnam sekmīgāk un veiksmīgāk pārvarēt adaptāciju jaunajā vidē, kā arī sekmīgas adaptācijas …
3-4 gadus vecu bērnu uztveres attīstība tēlotājdarbībā
2018
Darba tēma: 3 - 4 gadus vecu bērnu uztveres attīstība tēlotājdarbībā Darba autore: Kristīne Bobrova Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., Mg. hist., pasniedzēja Ērika Vugule Darba apjoms: 50 lpp, 8 attēli, 4 tabulas, 50 literatūras un 11 Internet avoti, 7 pielikumi Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt bērna uztveres veicināšanas iespējas tēlotājnodarbībās pirmskolā. Darba teorētiskajā daļā analizēta 3 -4 gadus vecu bērnu psihofiziskā attīstība, uztveres būtība un veidi, konkrētāk 3-4 gadus vecu bērnu uztveres īpatnības. Raksturoti tēlotājdarbību mērķi un uzdevumi pirmskolā, kā arī tēlotājdarbības un uztveres mijsakarības, analizējot konkrētas metodes, rotaļas un aktivitātes. Darba pra…
3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā. Darba autore: Sofja Aksenova Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Daiga Kalniņa Pētījuma mērķis: Pētīt 3-4 gadu vecu bērnu sensoro attīstību dabaszinātņu jomas rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma objekts: dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības pirmsskolas izglītības iestādē. Darba saturs: 40lpp., 4 tabulas, 10 attēli. Kvalifikācijas darbā ir veikts teorētiskais un praktiskais pētījums par iespēju izmantot dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības sensorās attīstības veicināšanai. Darbā tika analizēta atbilstoša …
3-4 gadus vecu bērnu iztēles attīstības sekmēšana gleznošanā
2020
Pētījuma tēma: 3-4 gadus vecu bērnu iztēles attīstības sekmēšana gleznošanā Darba autors: Tatjana Rečkalova Darba vadītāja: Mg.paed. Ineta Aizporiete Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt 3-4 gadīgu bērnu iztēles attīstības sekmēšanas iespējas gleznošanā. Darba uzdevumi: •teorētiski analizēt pedagogu un psihologu atziņas par iztēles attīstības sekmēšanu; •izpētīt 3-4 gadu vecuma bērnu iztēles attīstības sekmēšanas iespējas gleznošanā; •praktiski pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskajā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Atslēgas vārdi: 3-4 gadus vecs bērns, vizuālās mākslas nodarbības, gleznošana, iztēle. Pētījuma bāze: Rīgas ‘’x” pirmsskolas izglītības iestāde, …
Pasaka - kā matemātisko priekšstatu attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba autore: Lāsma Bajāre. Kvalifikācijas darba nosaukums: “Pasaka – kā matemātisko priekšstatu attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba vadītāja: pētniece, Mg.sc.administr. Ļubova Brežģe. Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt, kādā veidā tiek veicināta matemātisko priekšstatu attīstība izmantojot pasakas pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā darba autore analizē teorētiskajā literatūrā paustās atziņas par pasakām, bērnu attīstības psiholoģiju, matemātisko priekšstatu apguvi pirmsskolas vecumā. Empīriskajā daļā darba autore analizē veiktās pirm…
Tehnoloģiju mācību jomas izmantošana sīkās motorikas attīstībā 3-4 gadus veciem bērniem
2020
Kvalifikācijas darba temats ir „Tehnoloģiju mācību jomas izmantošana sīkās motorikas attīstībā 3-4 gadus veciem bērniem” Darba autors: Liene Mitenberga Kvalifikācijas darba vadītāja: Mag. paed., Ineta Aizporiete Kvalifikācijas darba apjoms: 40.lpp.bez pielikumiem, 7.tabulas, 13.attēli, 28 literatūras avoti, 9 pielikumi. Darbā ir veikta pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras izpēte un analīze par tehnoloģiju mācību jomas izmantošanu sīkās motorikas attīstībā un veikts empīrisks pētījums un izmēģinājuma darbība sīkas motorikas attīstībā ar tehnoloģijas mācību jomas veidu – veidošanu palīdzību. Pirmajā nodaļā, tika analizētas un aprakstītas teorētiskās nostādnes par 3-4 gadus vecu bērnu att…