Search results for "ADU"
showing 10 items of 20078 documents
3-4 gadīgu bērnu sīkās motorikas sekmēšana ar dabas materiāliem
2019
Darba autors: Dorina Doļinska. Darba tēma: 3 – 4 gadīgu bērnu sīkās motorikas sekmēšana ar dabas materiāliem. Darba mērķis: teorētiski pamatot un praktiski izzināt 3 - 4 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstības sekmēšanas iespējas izmantojot dabas materiālus pedagoģiskajā procesā. Galvenie uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par sīkās motorikas attīstību un tās nozīmi. 2.Izzināt un analizēt 3 – 4 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstību pētījuma sākumā. 3.Veikt pedagoģisko pētījumu un apkopot sīkās motorikas attīstīšanas iespējas 3-4 gadīgiem bērniem izmantojot dabas materiāliem. Atslēgas vārdi: pirkstu sīkā muskulatūra, sīkā motorika, dabas materiāli, 3 – 4 ga…
3-4 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšana pirkstiņrotaļās
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “3-4 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu motorikas sekmēšana pirkstiņ rotaļās”. Darbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā darba nodaļā ir apkopota pedagogu un psihologu atziņas par sīkās pirkstu muskulatūras attīstības nozīmi, ir sniegts 3-4 gadīgo bērnu raksturojums pētījuma kontekstā, kā arī tiek aprakstīti pirkstiņ rotaļu veidi, priekšrocības un ietekme uz sīkās motorikas attīstību. Otrā nodaļa ir praktiskā, kurā tiek aprakstīts darba autores veiktais pētījums par pirkstiņ rotaļu ietekmi uz sīkās muskulatūras attīstību bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem. Darba apjoms ir 45 lpp, darbā ir 2 tabulas, 17 attēli un 4 pielikumi. Darbā tika izmantoti 39 literatūras un inform…
Didaktiskās rotaļas piecus līdz sešus gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanai
2020
Darba nosaukums: Didaktiskās rotaļas piecus līdz sešus gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanai. Darba autore: Krista Ašurova Darba zinātniskā vadītāja: doc. Līga Āboltiņa Darba saturs: 44 lpp., izmantoti 25 avoti, 17 attēls Pētījuma mērķis: Pētīt piecus līdz sešus gadus vecu bērnu runas sekmēšanu, izmantojot didaktiskās rotaļas
4-5 gadīgu bērnu ar dažādu dzimto valodu iekļaušanās veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Darbs veltīts tēmai par bērnu ar dažādu dzimto valodu iekļaušanās priekšnosacījumiem ar mērķi izpētīt bilingvālas izglītības pieeju un to izmantošanu pimsskolas izglītības iestādēs. Šī darba galvenais uzdevums bija aptvert tādus jautājumus kā iekļaujoša izglītība, bilingvālisms iekļaujošas izglītības aspektā, iekļaujošas vides raksturojums pirmsskolā. Darbā apkopota un analizēta bilingvālas izglītības būtība , teorētiski analizētas 4-5 gadu bērnu vecupmosms un tā īpatnības. Pētījuma empīriskajā daļā ir izstrādāti metodiskie ietiekumi iekļaujošajam darbam ar bērniem, ar citu dzimto valodu., kā arī apkopoti aptauju, pedagoģiskā novērojuma un interviju rezultāti Pētījuma rezultāti atklāj, ka p…
Logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbība pareizas runas veicināšanai pirmsskolā 2-3 gadus veciem bērniem
2018
Arvien vairāk bērniem pirmsskolā ir runas un valodas traucējumi. Pie logopēda bērni nonāk tikai vēlākā pirmsskolas vecumā, lai gan optimāls laiks koriģējoši attīstošās darbības uzsākšanai varētu būt jau 3 gadu vecumā. Profilaktiskā virziena attīstīšana ļautu samazināt to bērnu skaitu, kas pie logopēda nokļūst ar ielaistiem runas un valodas traucējumiem. Logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbība veicina pareizas runas veidošanos jau 2 – 3 gadu vecumā. Pētījuma mērķis: izpētīt logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbības iespējas 2 – 3 gadus vecu bērnu pareizas runas veicināšanai. Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt 2 – 3 gadus vecu bērnu vispārējās attīstības raksturojumu; 2.Analizēt teorētisko lit…
5 - 6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšana, izmantojot sižeta-lomu rotaļas
2020
Darba tēma: 5-6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšana, izmantojot sižeta-lomu rotaļas. Darba autore: Karina Poļežajeva Darba veids: kvalifikācijas darbs Darba zin.vadītājs: Mg.paed., Mg.phil., PSN lektore Ērika Lanka Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski aprobēt sižeta-lomu rotaļu izmantošanas iespējas 5-6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanā. Darbs sastāv: no ievada, trim nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta, 6 tabulas, 8 attēli, 6 pielikumi, 64 lpp. Darbā tiek analizēti jautājumi par 5-6 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām pētāmās problēmas aspektā, par sociālo prasmju būtību, kā arī dots sociālo prasmju raksturojums. Tiek analizēta rotaļu b…
4-5 gadu vecu bērnu radošuma veicināšana muzikālajas darbības pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats: “4-5 gadus vecu bērnu radošuma veicināšana muzikālajās darbībās pirmsskolā”. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pārbaudīt mūzikas izmantošanas iespējas 4–5 gadus vecu bērnu radošuma veicināšanā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darbs aptver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā raksturots radošuma jēdziens, komponenti, sniegts ieskats 4-5 gadus vecu bērnu psihiskās attīstības raksturojumā, norādot uz atsevišķu psihisko procesu saistību ar radošas personības veidošanos. Nodaļas noslēgumā sniegts pārskats par pētījumiem, kuros analizēta mūzikas ietekme uz bērna radošo pašizpausmi, pētot tādus mūzikas pielietojuma virzienus kā mūzika…
1,5- 2 gadus vecu bērnu adaptācijas process pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, 3. nodaļām, nobeiguma. Pirmajā daļā apkopota literatūras analīze par 1,5 - 2 gadu vecu bērnu vecumposma īpašībām. Otrajā daļā apkopota analīze par adaptācijas norisi pirmsskolas izglītības iestādē, saskarsmes prasmēm adaptācijas procesā.
Pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veicināšana rokdarbos
2018
Darba autore: Dace Diāna Bērziņa Darba temats: Pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veicināšana rokdarbos Mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veicināšanu rokdarbu procesā. Darba apjoms: 41 lpp., 6 tabulas, 14 attēli, 19 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: emocionālā attīstība, pirmsskola, 5. – 6. gadu vecums, rokdarbi. Pētījumā tika analizētas pedagogu un psihologu atziņas par to, kas ir emocijas, emocionālā attīstība, kā to sekmēt rokdarbos 5. – 6. gadus veciem bērniem. Tika izvirzīti kritēriji un novērtēti 3 līmeņos, kuri tika balstīti uz analizēto pedagogu un psihologu atziņām. Pētījums tika veikts no 05. 03. 2018 – 27. 04. 2018. Darba auto…
Četru un piecus gadus vecu bērnu skaitļa un īpašības vārdu apguves sekmēšana rotaļās
2018
Kvalifikācijas darbs: Četru un piecus gadus vecu bērnu skaitļa un īpašības vārdu apguves sekmēšana rotaļās. Darba autore: Ieva Mihalkina. Zinātniskā vadītāja: Dr.paed., Mag.spych. Agrita Tauriņa. Pētījuma mērķis: teorētiskā un praktiskā izpēte vārdu krājuma pilnveides iespējām 4 – 5 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1.Ēmpīriski izpētīt, kā tiek sekmēts bērnu vārdu krājums mērķtiecīgi organizētās praktiskās sadzīves situācijās un rotaļās; 2.Noskaidrot 4-5 gadus vecu bērnu vārdu krājuma apjomu un kvalitāti; 3.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par rotaļu ietekmi 4 – 5 gadu vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanu; 4.Apkopot pedagoģiskos paņēmienus rotaļu organizēšanā 4-5 vec…