Search results for "Angļu valoda"

Individuāla pieeja valodas apguvē privātās mācībās

2020

Izglītības sistēma ir viens no galvenajiem bāzes spēlētājiem, kas ieņem svarīgu lomu zināšanu, prasmju un attiecību veidošanā, kas ir nepieciešami skolēniem XXI gadsimtā. Latvijas izglītības sistēmas reforma un pilnveide saskaņā ar jauno plānu “Skola 2030” ir vērsta uz skolēnu sekmju uzlabošanu angļu valodas stundās. Šī Skolotāja portfolio autore veic pētījumus, analīzi un veido slēdzienu par individuālās pieejas pielietošanu valodas apgūšanas procesā privātās apmācības ceļā, kā praktisko metodi jaunu izglītojamo angļu valodas prasmju attīstīšanai un uzlabošanai. Šī Skolotāja portfolio mērķa sasniegšanai tika izmantotas sekojošās datu vākšanas metodes: •Anketas •Novērojumi •Izglītojamo uzde…

Paplašinātās lasīšanas efektivitāte angļu valodas prasmju pilnveidē 5. klasē

2021

Pēdējo gadu desmitu laikā plašā lasīšana ir guvusi atbalstu un atzinību otrās valodas un svešvalodu apguves pedagoģijā. Daudzi raksti parāda plašās lasīšanas priekšrocības angļu valodas prasmju uzlabošanā. Lai gan plašā lasīšana ir guvusi atzinību tiek praktizēta daudzās valstīs, Latvijā tā joprojām tiek maz izmantota. Šī diplomdarba mērķis ir parādīt plašās lasīšanas priekšrocības un to, cik efektīvi tā var uzlabot izglītojamo svešvalodu prasmi. Plašās lasīšanas pētījums parāda, ka tas ne tikai efektīvi attīsta izglītojamo lasītprasmi, bet arī uzlabo citas valodas prasmes. Šis diplomdarbs galvenokārt koncentrējas uz lasītprasmes un ar to saistīto valodu prasmju uzlabošanu, piemēram, vārdu …

Caurviju prasmes angļu valodas apguves standartā

2016

Šis pētījums skar caurviju prasmes angļu valodas apguves standartā. Mācību priekšmetu standarts ir galvenais dokuments, kas virza mācību procesu skolās. Skolas, savukārt, izmanto mācību grāmatas, lai ievērotu priekšmetu standarta noteiktos aspektus. Tādejādi, mācību grāmata ir materiāls, kas tiks analizēts no caurviju prasmju puses. Tajā pašā laikā viena no Rīgas vidusskolām plāno aizvietot Challenge for Secondary School, mācību grāmatu, kura tiek izmantota pašlaik, ar Solutions, mācību grāmatu, kura tiek izmantota kā palīgmateriāls. Tāpēc šī pētījuma mērķis ir izanalizēt divas mācību grāmatas: Challenge for Secondary School un Solutions no caurviju prasmju puses, lai noteiktu kādā mērā šis…

Homo et: Persona. Societas. Natura. Innovationes : rakstu krājums

2020

LU Studentu zinātnisko rakstu krājums “Homo et” ir Latvijas Universitātes Studentu padomes pirmās organizētās LU Studentu zinātniskās konferences “Homo et” jauno pētnieku darbu apkopojums.

Sociālie mediji rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā

2022

Bakalaura darba tēmats: “Sociālie mediji rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt sociālo mediju izmantošanas iespējas rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām - teorētiskā pamatojuma par sociālo mediju izmantošanu rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā un empīriskā pētījuma par sociālo mediju izmantošanu rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā. Teorētiskās daļas sākumā tiek analizēts jēdziens “sociālie mediji”, kā arī sociālo mediju izmantošanas trūkumi un ieguvumi. Vēlāk tiek izzināta sociālo mediju loma angļu valodas …

Latvijas Valsts Universitātes Zinātniskie Raksti. 25. sējums. Filoloģijas zinātnes : valodniecības rakstu krājums. 3A sērija

1958

Projektu veida uzdevumi skolēnu radošuma veicināšanai 11. klases angļu valodas stundās

2022

Šis darbs pēta radošuma konceptu un to, kā tas var tikt iekļauts projektveida uzdevumos 11. klašu skolēniem. Lai gan radošums nav minēta kā atsevišķa caurviju prasme Latvijas izglītības standartā Skola2030, pēc šī darba autores domām, liela daļa tajā definēto sasniedzamo mācīšanās rezultātu nav iespējams sasniegt bez radošas domāšanas. Tāpēc, šī darba mērķis bija izpētīt zinātnisko literatūru par radošumu, analizēt Skola2030 prasības svešvalodai vidusskolā pēc to radošuma potenciāla, izveidot projekta darba uzdevumu divām 11. klašu grupām un to ieviest praksē. Šis darbs dod ieskatu radošuma teorētiskajos konceptos, kā arī sniedz idejas projekta darbu ieviešanai angļu valodas kā svešvalodas …

Runātprasmes veicināšana angļu valodas stundās bērniem ar mācīšanās grūtībām 4.klasē

2019

Darba autore: Dace Lazdiņa Diplomdarba temats: Runātprasmes veicināšana angļu valodas stundās bērniem ar mācīšanās grūtībām 4. klasē. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski pārbaudīt nosacījumus runātprasmes sekmēšanai angļu valodas stundās bērniem ar mācīšanās grūtībām. Pētījuma jautājums: Kā veicināt skolēnu runātprasmes attīstību angļu valodas stundās skolēniem ar mācīšanās grūtībām? Darba teorētiskajā daļā aplūkotas un analizētas runātprasmes veicināšanas iespējas angļu valodas stundās skolēniem ar mācīšanās grūtībām 4.klasē. Problēmas analīzes pamatā ir izmantotas A.W. Scott, K.Smitas, S.Tūbeles un J.Harmera atziņas. Darba empīriskajā daļā ir veikta pedagogu darbības novērošana, aptau…

Rotaļu paņēmieni angļu valodas apguves veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem interešu grupu nodarbībās

2020

Bakalaura darba autore ir Aleksandra Buravleva, darbs ir izstrādāts par tēmu “Rotaļu paņēmieni angļu valodas apguves veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem interešu grupu nodarbībās”. Valodu apguve ir sarežģīts process, tāpēc galvenā skolotāju problēma ir izvēlēties piemērotus pasniegšanas paņēmienus, lai bērniem būtu vieglāk un interesantāk. Pētījuma mērķis ir teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt rotaļu paņēmienu izmantošanas iespējas pirmsskolas vecuma bērnu angļu valodas apguves veicināšanā interešu grupu nodarbībās. Šinī darbā tika veikti pētījumi, kas sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Darbā tika apkopota un analizēta informācija no dažādiem ārzemju un Latvijas aut…

CLIL efektivitāte vidusskolas 12.klases skolēnu angļu valodas mācīšanā

2015

Bakalaura darba tēma ir "CLIL Efektivitāte Vidusskolas 12. Klases Skolēnu Angļu Valodas Mācīšanā". Darba galvenais mērķis ir izpētīt, cik efektīgs ir CLIL pielietojums 12. klases skolēnu mācīšanā. Teorētiskā daļa pēta CLIL būtību un apraksta tā pielietojumu veidus, kā arī atšķirības starp CLIL un citām angļu valodas mācīšanas pieejām. Darba praktiskās daļas mērķis ir pārbaudīt CLIL efektivitāti trīs 12. klases skolēnu grupās Limbažu 3. vidusskolā un Limbažu Novada Ģimnāzijā. Pētījumam tika izvēlēta triangulācijas metode. Iegūtie eksperimentālās mācīšanas, divu aptauju, skolēnu atsauksmju un Angļu valodas skolotāju un paša autora novērojumu pētījuma rezultāti liek secināt, ka CLIL mācīšanas …