Search results for "Daba"

Izziņas intereses veicināšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā

2017

Kvalifikācijas darba temats: Izziņas intereses veicināšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā. Darba autore Aiva Bergsone Pētījuma mērķis: analizēt izziņas intereses veicināšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā; Pētījuma uzdevumi: 1.Sniegt brīvdabas pedagoģijas jēdziena skaidrojumu; 2.Analizēt bērnu izziņas intereses attīstību vecākajā pirmsskolas vecumā; 3.Veikt pētījumu par izziņas intereses veicināšanas iespēju brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā; Pētījuma hipotēze - izziņas intereses veicināšana brīvdabas pedagoģijā būs sekmīga, ja pedagogs ieinteresēs bērnus aktīvai izpētes darbībai dabā, izmantojot eksperimentus un ekskurs…

Izziņas intereses veicināšana 5 - 6 gadus veciem bērniem rotaļās dabā

2022

Akcentu maiņa izglītībā, tehnoloģiju attīstība nosaka jaunu pieeju ne tikai zināšanu un prasmju apguvē, bet arī liek mainīt cilvēka domāšanas veidu kopumā. Kompetencēs balstīta izglītība rosina domāt par pārmaiņām un jauniem horizontiem ikvienā mācību jomā. Jau pirmsskolas vecumā bērni mācās spriest, secināt un prognozēt. Izziņas intereses rosinātāja ir rotaļa dabā. Tā veicina pozitīvo attieksmi, izziņas interesi un motivē bērnu pievērsties dabaszinātnēm. Pētot, novērojot, izmēģinot, bērns gūst pieredzi, uzkrāj zināšanas un attīsta daudzveidīgas prasmes. Kvalifikācijas darba tēma ir “Izziņas intereses veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem rotaļās dabā.” Tēmas aktualitāti nosaka straujās pā…

4-5 gadīgu bērnu izpratnes veidošana par augu augšanas attīstību, praktiski ierīkojot mazdārziņu pirmsskolas izglītības iestādē

2019

4-5 gadīgu bērnu izpratnes veidošana par augu augšanas attīstību, praktiski ierīkojot mazdārziņu pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore: Undīne Olante Darba mērķis: izzināt 4-5 gadīgu bērnu izpratnes veidošanos par augu augšanas attīstību, praktiski ierīkojot mazdārziņu pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā veikta teorijas analīze par brīvdabas pedagoģijas jēdzienu, pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņām par brīvdabas pedagoģiju, vidējā pirmsskolas vecuma bērna attīstības raksturojumu un par bērnu brīvdabas pedagoģijas pieejā. Empīriskajā daļā pētītas bērnu zināšanas par augu augšanas attīstību, vērojot attēlus u…

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšana dabas vērojumos

2021

Darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšana dabas vērojumos. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas interešu veidošanos dabas vērojumos. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām, kurās ir iekļautas vairākas apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā ir apkopoti pētījumi par izziņas intereses jēdzienu no dažādu autoru skatu punkta, iekļaujot gan pedagoģiskos, gan psiholoģiskos aspektus. Papildus ir pētīta dabas vērojumu nozīmē bērnu izziņas interešu sekmēšanai. Empīriskajā daļā ir pētītas izziņas intereses vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, piedāvājot vecumposmam atbilstošus grupu un individuālos uzdevumus, kas balstīti dab…

3-4 gadus vecu bērnu izziņas intereses veicināšana brīvdabas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē

2021

Bakalaura darba autors: Ieva Laupere Bakalaura darba nosaukums: 3-4 gadus vecu bērnu izziņas intereses veicināšana brīvdabas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: pētīt teorētiskos avotus par 3-4 gadus vecu bērnu izziņas interesēm un veikt empīrisko pētījumu par izziņas interešu veidošanos brīvdabas nodarbībās pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā ir apkopotas un analizētas zinātnieku teorijas par brīvdabas nodarbību iespējām, pirmsskolas vecuma bērnu izziņas interesēm un to ietekmējošiem faktoriem, kā arī izstrādāti kritēriji un rādītāji 3-4 gadus vecu bērnu izziņas interesēm. Empīriskajā daļā ir sniegts …

Alma Mater

2016

Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā

2021

Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā. Darba autors: Oļesja Ščeglova Darba vadītājs: Tija Zīriņa Darba mērķis ir izzināt izziņas intereses sekmēšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā vecākajā pirmsskolas vecumā. Darba mērķa sasniegšanai vecākā pirmsskolas vecmposma bērniem tika radīta atklājumiem atbilstoša brīvdabas vide, ar iespēju pašvadīti veikt praktisko darbu un eksperimentēt. Darba autore izvirzīja hipotēzi, ka vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas intereses sekmēšana brīvdabas pedagoģijā būs sekmīga, ja skolotājs rada situāciju un pielāgo vidi, kurā bērnam rodas dabiska interese un vajadzība apgūt zināšanas…

Jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu (2-3 gadi) intereses veidošana par dabu

2018

Darba autore: Irina Boršča Darba tēma. Jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu (2-3 gadi) intereses veidošana par dabu Darba vadītāja: Mg.paed.,pasn. Anita Ieriķe Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 2-3 gadus vecu bērnu intereses rosināšanu par dabu pirmsskolas izglītības iestādē Pētījuma jautājums: vai jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu intereses par dabu tiek sekmētas, ja skolotājs labi pārzina bērnu intereses attīstīšanas iespējas un izmanto bērnu vecumam atbilstošas metodes? Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģiski psiholoģisko literatūru par interesēm un to sekmēšanas iespējām pirmskolā. 2. Analizēt metodes, kuras izmantojamas bērnu izziņas intereses sekmēšanai pirmskolā. 3. Prakti…

2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās dabā

2017

Darba autors: Anda Sarģele Darba tēma: 2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās dabā Darba zinātniskā vadītāja: Mg.sc.soc.Dace Augstkalne Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt sajūtu sekmēšanas iespējas 2 – 3 gadīgiem bērniem rotaļās dabā. Hipotēze: Rotaļas dabā sekmēs bērnu sajūtu attīstību, ja: 1.skolotājs spēj izvērtēt bērna sajūtu attīstības līmeni; 2.bērni iesaistās skolotājas organizētajās rotaļās dabā. Pētījuma uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt pedagogu, psihologu, filozofu atziņas par sajūtām 2-3 gadīgiem bērniem un rotaļu nozīmi sajūtu sekmēšanā. 2.Pētīt 2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšanu rotaļās dabā. Pētījuma metodes: Teorētiskā: Literatūras analīze par sajūtām, t…

Ķemeru Nacionālā parka resursu izmantošana dabaszinību apguvē

2022

E.Ķemeres bakalaura darbs “Ķemeru Nacionālā parka izmantošanas iespējas dabaszinību apguvē”, izstrādāts ar mērķi pētīt mācību pārgājiena nozīmi un tā iespējas, izmantojot ĶNP teritoriju. Darbā analizēta mācīšanās loma dabā un mācību pārgājiena nozīme dabaszinību tēmu apguvē. Veikts sākumskolas skolotāju pētījums ar mērķi noskaidrot viņu viedokli par pārgājiena lomu mācību procesā un pieredzi dodoties mācību pārgājienos Ķemeru Nacionālajā parkā (ĶNP). Pētīti un apkopoti dati par 4.klases skolēnu iegūtajām zināšanām mācību pārgājienos ĶNP.