Search results for "Daba"
showing 10 items of 524 documents
Dabas materiāli kā skolēnu iztēles veicinātāji sākumskolas 2. klasē
2019
Darba temats: „Dabas materiāli kā skolēnu iztēles veicinātāji sākumskolas 2.klasē”. Bakalaura darba autore: Ieva Kudiņa Darba mērķis: pētīt iztēles veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju stundās sākumskolas 2.klasē. Pētījuma hipotēze: Sākumskolas 2. klases skolēnu iztēle izpaužas spilgtāk, ja mājturības un tehnoloģiju stundās skolotājs rosina skolēnus izmantot daudzveidīgus dabas materiālus. Pētījuma uzdevumi: 1.Pētīt sākumskolas skolēnu vecumposma raksturojumu teorētiskās literatūras atziņās. 2.Teorētiski analizēt pedagoģiski psiholoģisko literatūru par skolēnu iztēles īpatnībām un tās veicināšanas iespējām. 3.Izzināt un analizēt metodiskos paņēmienus skolēnu iztēles veicināšanai.…
Darbs ar dabas materiāliem 4-5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanai
2019
Kvalifikācijas darba tēma - Darbs ar dabas materiāliem 4 – 5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanai Kvalifikācijas darba autore – Dzidra Miezava Zinātniskā darba vadītāja – Rūta Vociša Pētījuma mērķis - teorētiski un praktiski iepazīt un analizēt 4 – 5 gadīgu bērnu iztēles attīstīšanas iespējas ar dabas materiāliem. Darbs sastāv no 50 lappusēm, ietver 12 attēlus, 2 tabulas. Izmantoti 41 literatūras avoti. Darbam ir 6 pielikumi. Teorētiskajā darba daļā apkopotas pedagogu un psihologu atziņas par dabu, bērnu iztēles attīstību, raksturots 4-5 gadīgu bērnu vecums, kā arī izzināts, pētīts, veidots un radoši izmantots dabas materiāls kā līdzeklis pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstībai. Tika strād…
1.klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas dabaszinību stundās
2022
Diplomdarba temats ir “1. klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas dabaszinību stundās”. Dabaszinību mācību priekšmeta skolotājam ir svarīgi zināt, kā pilnvērtīgi veikt skolēnu pētniecisko prasmju vērtēšanu, lai kontrolētu mācību priekšmeta standartā noteikto sasniedzamo rezultātu izpildi. Diplomdarba mērķis ir izzināt, kādas ir skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas, izstrādāt ieteikumus skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanai dabaszinību stundās 1. klasē, veikt aprobāciju. Darbā ir analizēta literatūra par pētnieciskajām prasmēm un to izvērtēšanas iespējām dabaszinību stundās. Izstrādāti 4 pētījumi dabaszinību mācību priekšmetā 1. klasē, kuru izvērtēšana tika v…
2. klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas pētnieciskajā darbībā dabaszinībās
2016
Elīnas Gabrānes diplomdarbā "2. klases skolēnu pētniecisko prasmju izvērtēšanas iespējas pētnieciskajā darbībā dabaszinībās” analizētas teorētiskās atziņas par skolēnu pētniecisko darbību vēsturiskā un mūsdienu skatījumā. Analizēti normatīvie dokumenti par skolēnu pētniecisko darbību mācību procesā. Analizētas iespējas skolēnu pētnieciskās darbības vērtēšanā. Izstrādāts plāns pētniecisko prasmju izvērtēšanai, atbilstoši normatīvajiem dokumentiem par skolēnu pētniecisko darbību mācību procesā. Veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība un analizēti tajā iegūtie rezultāti.
5- 6 gadīgu pirmsskolas vecuma bērnu izziņas process saskarsmē ar dabu
2022
Darba autors – Maruta Česnauska. Darba veids – kvalifikācijas darbs. Studiju programma – pirmsskolas izglītības skolotājs. Darba zinātniskais vadītājs – Mg. Paed. Anita Ieriķe. Darba temats – 5-6 gadīgu pirmsskolas vecuma bērnu izziņas process saskarsmē ar dabu Darba mērķis – pētīt piecgadīgu un sešgadīgu bērnu informācijas uztveri un izziņas procesu mijiedarbībā ar dabu. Problēma un aktualitāte – daļai ikdienas praksē sastapto bērnu ir pazemināta interese par dabas norisēm, atrašanos dabā, bērni ir trauksmaini, tiem ir koncentrēšanās grūtības un zema uzmanības noturība. Autores interešu lokā ir pedagoģiskā darbība dabā un kā tas varētu veicināt bērnu kognitīvo procesu attīstību. Teorētiskā…
4-5 gadīgu bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana dabas vērojumos
2019
“4-5 gadīgu bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana dabas vērojumos” ir Latvijas Universitātes pedagoģijas fakultātes nepilna laika klātienes pirmā līmeņa profesionālās izglītības studiju programmas “Pirmsskolas izglītības skolotājs” studentes, Lienes Marotes, kvalifikācijas darbs. Kvalifikācijas darba vadītāja Dr.paed. docente Antra Randoha. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizētas gan ārzemju, gan latviešu psihologu un pedagogu atziņas par izziņas interesi un tās attīstības sekmēšanu dabas vērojumos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskās daļas izstrādē tiek izmantotas tādu ārzemju autoru, kā: Ž. Piaže, G. Ostrems…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstība dabas vērojumu procesā
2018
Kvalifikācijas darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstība dabas vērojumu procesā”. Pētījuma mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas attīstības iespējas dabas vērojumu procesā. Pētījuma problēmu rada fakts, ka pašreizējās paaudzes bērni dabas izzināšanas procesu pirmsskolas vecumā aizstāj ar laika pavadīšanu iekštelpās, kur tiek izmantotas jaunākās tehnoloģijas – viedtālruņi, planšetes, datori, kā rezultātā bērni sāk zaudēt interesi par dabu. Skolotājam jāprot piedāvāt dažādus paņēmienus un metodes, lai spētu bērnus ieinteresētu dabas izzināšanas procesā. Tieši minētie apstākļi pamatoja dotā pētījuma tēmas izvēli un aktualitāti. Pētījums sastāv no divā…
4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšana dabas vērojumos
2017
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšana dabas vērojumos”. Pētījuma mērķis ir teorētiski pētīt un empīriski izzināt 4-6 gadus vecu bērnu izziņas darbības sekmēšanas iespējas dabas vērojumos. Pētījuma problēmu rada fakts, ka pilsētvidē ir ierobežotas iespējas tuvināt bērnus dabai, tādēļ skolotāji nereti izmantoti vienus un tos pašus paņēmienus, kā rezultātā bērni sāk zaudēt interesi un netiek panākts vēlamais efekts. Lai arī latviešu un cittautu pedagoģijā un metodikā ir uzklāts pietiekami bagāts materiālu klāsts, kā organizēt dabas vērojumus izziņas darbības aktivizēšanai, tomēr šie materiāli nav sistematizēti, kas uzskatāms par nozīmīgu trūkumu. …
Izziņas intereses sekmēšana dabas izpētes darbībā 5-7 gadīgiem bērniem
2019
Darba autore: Aļona Grīnberga Pētījuma tēma: izziņas intereses sekmēšana dabas izpētes darbībā 5-7 gadīgiem bērniem. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt izziņas intereses sekmēšanas iespējas dabas izpētes darbībā. Pētījuma teorētiskajā daļā analizēta izziņas būtība, dots 5-7 gadīgu bērnu izziņas intereses raksturojums, kā arī izzināta bērnu izziņas sekmēšana dabaszinību jomā. Pētījuma praktiskajā daļā pēc teorētiskas literatūras analīzēs izstrādāti bērnu novērošanas kritēriji, pēc kuriem veikts reālās situācijas pētījums, tad tiek veikta izmēģinājumdarbība - eksperimenti, pētījumi u.c. aktivitātes dabaszinību jomā. Pēc šīs praktiskās darbības tiek veikta bērnu atkārtotā v…
Izziņas procesu sekmēšana 5 – 6 gadīgiem bērniem dabas vērojumos
2022
Kvalifikācijas darba temats ir “Izziņas procesu sekmēšana 5 – 6 gadīgiem bērniem dabas vērojumos” Pētījuma mērķis ir pētīt 5-6 gadīgu bērnu izziņas procesu attīstības iespējas dabas vērojumu procesā. Šobrīd pasauli pārņem digitalizācija, kad dabu var redzēt caur TV, datoru vai telefonu. Pazūd interese par visu dzīvo, dabas parādībām un izziņas procesiem, jo visu tak var redzēt un izlasīt ierīcēs. Bērni nejūt dabas klātesamību. Dabu var sajust fiziski, bet caur TV ekrānu vai auto logu bērns nesajutīs dabas smaržu, siltumu vai aukstumu, vēja pūsmu. Skatoties uz uzzīmētiem vai fotogrāfētiem dzīvniekiem, bērns neatpazīs īstu dzīvnieku. Novērojums liecina, ka tagadējās paaudzes bērni dabas izzin…