Search results for "IRM"
showing 10 items of 4043 documents
5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2017
Diplomdarbs izstrādāts par tēmu „5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāti noteica atmiņas attīstības veicināšanas nozīmība pirmsskolas vecumposmā un tēlotājdarbības kā pedagoģiskās jomas izmantošanas iespēju izvērtēšana atmiņas attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 5-6 g. vecu bērnu atmiņa. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā analizēti atmiņas kā psihiskā izziņas procesa teorētiskie koncepti- atmiņas jēdzieni, veidi, veicināšanas iespējas. Teorētiski raksturots konkrētais pirmsskolas vecumposms un at…
1,5 – 2 gadu vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē sadarbībā ar ģimeni
2020
Kvalifikācijas darbu izstrādāja Māra Karaseva-Elsajeda, un darbu vadīja Ērika Lanka, par tēmu: 1.5–2 gadu vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē sadarbībā ar ģimeni. Mūsdienās šis jautājums ir ļoti aktuāls, jo daudziem bērniem ir adaptācijas problēmas un tiek meklēti risinājumi, kā palīdzēt bērniem šī procesa laikā. Izprotot sakarību starp saskarsmes spējām, kuras ir iegūtas ģimenē, un adaptācijas raksturu, var veiksmīgāk prognozēt adaptācijas norisi un veikt profilaktisku darbu ar bērnu, kurš gatavojas apmeklēt pirmsskolas izglītības iestādi. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: sadarbība ar ģimeni kā …
Mazo folkloras formu nozīme jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā
2018
Kvalifikācijas darba tēma: Mazo folkloras formu nozīme jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā Kvalifikācijas darba autors: Svetlana Tarana Kvalifikācijas darba vadītājs: Asoc.prof., Dr.psyh Valentīna Romenkova Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības iespējas ar mazo folkloras formu palīdzību. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Lieginieces, R.Bošas, I.Freibergas, D.Dzinteres, I.Miltiņas, D.Elkoņina, R.Ņemova, Ž.Piaže un Z.Anspokas zinātniskajām atziņām. Darba teorētiskajā daļā raksturota pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstība, kā arī jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības īpatnības. Rak…
Правительственная ревизія въ Латышскомъ центральномъ комитетѣ по оказанію помощи бѣженцамъ: копія съ доклада Особому Совѣщанію по устройству бѣженцевъ
1916
Vecajā ortogrāfijā
Bērns šķirtā ģimenē - situācijas izpēte pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Diplomdarba nosaukums: Bērns šķirtā ģimenē - situācijas izpēte PII Diplomdarba autore: Kristīne Ķīvīte Diplomdarba mērķis: izpētīt būtiskākos faktorus un specifiku, kura nosaka nepilnā ģimenē audzināta bērna socializāciju PII. Diplomdarbs izstrādāts, pamatojoties uz Starptautiskām konvencijām, Latvijas Republikas Civillikumu un citiem Latvijas Republikas likumiem, kas saistīti ar vecāku un bērnu savstarpējām attiecībām. Diplomdarbā atspoguļotais empīriskais pētījums tika veikts Valmieras pirmsskolas izglītības iestādē Nr. X. Darbs sastāv no ievada, piecām nodaļām un nobeiguma. Pirmajā nodaļā autore sniedz ieskatu par bērna psihofizioloģiskās attīstības raksturojumu. Otrajā nodaļā tiek aplūk…
Bērna refleksijas prasmju pilnveide pirmsskolas izglītības 3.posmā
2022
Kvalifikācijas darba autors ir Juta Pļavniece. Darbs pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas pirmsskolas izglītības skolotājs iegūšanai. Darba tēma – BĒRNA REFLEKSIJAS PRASMJU PILNVEIDE PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS 3.POSMĀ. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt bērnu refleksijas prasmju veidošanos pirmsskolas izglītības 3.posmā. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti 3 darba uzdevumi: 1.raksturot mācīšanos iedziļinoties un bērnu vecuma īpatnības pirmsskolas izglītības 3.posmā 2.raksturot refleksijas prasmes un to veidošanos 3.veikt empīrisko pētījumu un rezultātu analīzi. Kvalifikācijas darbā ir izstrādātas 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā tiek raksturota m…
Bērncentrēta vide 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu patstāvības attīstībai pirmsskolas izglītības procesā
2020
Darba autors: Sarmīte Zakarīte Darba tēma: Bērncentrēta vide 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu patstāvības attīstībai pirmsskolas izglītības procesā Katrai bērna attīstības pakāpei piemērota un sagatavota vide, kā arī atbilstoša audzinoša izturēšanās ir divi audzināšanas pīlāri, kuri bērniem atvieglo un atļauj “kļūt pašam”, pašam veidot tikumisku personību, kas arī ir, kā apgalvo pedagoģe Marija Montesori, audzināšanas mērķis. Un šis mērķis arī noteica darba temata aktualitāti. Pētījuma jautājumi: 1.Kāda ir bērncentrēta mācību vide? 2.Kas sekmē 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu patstāvības veidošanos bērncentrētā vidē? Darbs sastāv no 3 daļām: Pirmajā daļā aplūkotas teorētiskās nostādnes par 1,5 līdz 3…
Kustību koordinācijas sekmēšana bērniem ar īpašajām vajadzībām ritma rotaļās pirmsskolā
2017
Bakalaura darba mērķis: teorētiski pētīt un praktiski novērot ritma rotaļu izmantošanas iespējas kustību koordinācijas attīstībā bērniem ar īpašajām vajadzībām pirmskolā. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par bērnu ar īpašam vajadzībām attīstības īpatnībām. 2.Raksturot kustību koordinācijas traucējumus bērniem, izmantojot ritma rotaļas to attīstībā. 3.Pētīt kustību koordinācijas attīstību pirmsskolas vecuma bērniem ar īpašām vajadzībām ritma rotaļās. Darba teorētiskajā daļā pētīts jēdziena “bērni ar īpašām vajadzībām” saturs un tā izpratnes attīstība laika gaitā, noskaidroti kustību traucējumu cēloņi, analizētas ritma rotaļu izmantošanas iespējas pirmsskolas vecuma…
Četrgadīgu bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabas zinību mācību jomas centrā
2021
Kvalifikācijas darbs: Četrgadīgu bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabas zinību mācību jomas centrā. Darba autore: Ivanda Balsa Darba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr.paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis: Pētīt pētniecisko prasmju pilnveides iespējas dabas mācību jomas centrā četru gadu veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātniskās teorijas par pētnieciskajām prasmēm, 2. Raksturot pētnieciskās prasmes četrgadīgiem bērniem, 3. Organizēt empīrisko pētījumu un pamatot metožu izvēli, 4. Analizēt empīriskā pētījuma iegūtos datus. Darba ietvaros tika organizēts un veikts empīriskais pētījums pirmsskolas izglītības iestādē “X” par pētniecisko prasmju pilnveides iespējām dabas zinību m…
Globālā izglītība kā pirmsskolas izglītības kvalitātes paaugstināšanas faktors
2019
Maģistra darba tēma ir “Globālā izglītība kā pirmsskolas izglītības kvalitātes paaugstināšanas faktors”. Darba mērķis ir pētīt Globālās izglītības ietekmi kā pirmsskolas izglītības kvalitātes paaugstināšanās faktoru. Pētījums izstrādāts pamatojoties uz zinātnisko rakstu un pirmsskolas normatīvo aktu analīzi, pedagogu un psihologu atziņām. Pētījums sastāv no četrām nodaļām. Darba 1.nodaļā tiek analizēts Globālās izglītības raksturojums, pētītas tās tēmas, noteikta to atbilstība pirmsskolas izglītības programmai. Darba 2.nodaļā tiek raksturota pirmsskolas izglītība, analizētas mācību programmas, metodes, vērtēšana, izglītības kvalitātes rādītāji pirmsskolā un pirmsskolas vecuma bērnu raksturo…