Search results for "IRMS"
showing 10 items of 2616 documents
1,5-3 gadus vecu bērnu vārda krājuma paplašināšana rotaļās
2020
Bakalaura darba autore: Zane Šukuleja Bakalaura darba nosaukums: 1,5-3 gadus vecu bērnu vārda krājuma paplašināšana rotaļās. Bakalaura darba mērķis: noteikt, kā 1,5-3 gadīgu bērnu vārda krājuma paplašināšanu ietekmē rotaļas. Tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. Raksturot runas attīstību. 2. Analizēt vārda krājuma ietekmi uz saziņu, kognitīvo attīstību. 3. Aprakstīt runas attīstību agrīnā pirmsskolas vecuma bērniem. 4. Apkopot kā rotaļas sekmē vārdu krājumu. 5. Veikt vārda krājuma paplašināšanās izpēti rotaļdarbībā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Bakalaura darba mērķa sasniegšanai izmantotas pētījuma metodes: 1.literatūras analīze; 2.pedagoģiskā izmēģinājumdar…
3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma apguve rotaļās un spēlēs
2020
Bakalaura darba tēma: “3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma apguve rotaļās un spēlēs”. Darba autore: Sanita Miķelsone. Darba mērķis: Izzināt 3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanu rotaļās un spēlēs. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tika analizētas dažādu autoru atziņas par valodas un runas attīstības likumsakarībām 3-4 gadus veciem bērniem, apskatītas dažādu veidu rotaļu un spēļu raksturojumi, analizētas rotaļu un spēļu efektivitāte bērnu vārdu krājumu paplašināšanai. Empīriskajā daļā tika veikts pētījums, izstrādāti vērtēšanas kritēriji pēc kuriem tika analizēts bērnu vārdu krājums pirms un pēc rotaļu un spēļu izspēlēšanas, …
3-4 gadīgu pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšana rotaļās
2021
Bakalaura darba tēma: “3-4 gadīgu pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšana rotaļās’’. Darba autore: Valentīna Rūtiņa-Rūtenberga. Darba mērķis: Izzināt 3-4 gadīgu pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšanu rotaļās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā analizējot I. Freibergas, G. Svences, I. Miltiņas, D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Augstkalnes un citu latviešu un ārzemju psihologu un pedagogu darbus, izpētīts valodas un runas apguves raksturojums, vārdu krājuma nozīme pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā, izvērtēti rotaļu veidi un rotaļu izmantošana vārdu krājuma paplašināšanā, kā arī vecāku un pedagogu loma 3-4 gadīgu …
3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma pilnveide skaitāmpantu apguves procesā
2021
Bakalaura darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma pilnveide skaitāmpantu apguves procesā. Autors: Inga Ivanāne. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski noskaidrot bērnu vārdu krājuma pilnveidi skaitāmpantu apguves procesā. Darba pirmajā daļā izvērsta zinātniskā diskusija par valodas un runas jēdzienu skaidrojumu dažādu autoru atziņās, noskaidrots jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu valodas un runas attīstības likumsakarības. Teorētiskajā daļā apskatīts skaitāmpantu izmantošanas iespējas un vecāku sadarbības iespējas. Empīriskā daļa ir pētījums par vārdu krājuma pilnveidi skaitāmpantu apguves procesā, bērnu raksturojums un prasmes pirms un pēc pētījuma. Bakalaura darbs sastāv n…
3-4 gadus vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus pilnveide rotaļās
2019
Darba tēma: “3- 4 gadu vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus, pilnveide rotaļās”. Darba autore: Laura Veide Darba zinātniskā vadītāja: Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: Analizēt 3- 4 gadus vecu bērnu prasmi saskaņot īpašības vārdu ar lietvārdu. Pētījuma hipotēze: 3- 4 gadus vecu bērnu prasme veidot gramatiski precīzus vārdu savienojumus, tiek sekmēta, ja pedagogs bērniem piedāvā spēlēt rotaļas un mērķtiecīgi veicina valodas apguvi. Darba teorētiskā daļa: Tika analizēta psihologu, pedagogu un citu autoru darbus, 3- 4 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, darba autore secina, ka pedagoģiskajā procesā izmantojot radoši rotaļas tiek bērniem sekmēta runas gramatiskā uzbūve. Darba prak…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības veicināšana rotaļās pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Jeļena Kediča. Kvalifikācija darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstības veicināšana rotaļās pirmsskolā. Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt rotaļas nozīmi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles sekmēšanā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, tās autoru uzskati un skaidrojumi par bērnu iztēli un rotaļas nozīmi tās sekmēšanā. Pamatojoties uz dažādu autoru atziņām, tiek secināts, ka bērniem tiek sekmēta iztēle caur rotaļu. Empīriskā daļā tiek veikts pētījums, kurā piedalās vecākā pirmskolas vecuma bērni. Pētījuma s…
Radošuma sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā 3-4 gadīgiem bērniem
2022
Darba autore - Ineta Milberga Darba temats - radošuma sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā 3-4 gadīgiem bērniem. Pētījuma mērķis - pētīt 3-4 gadus vecu bērnu radošumu tehnoloģiju mācību jomā un sniegt priekšlikumus radošuma sekmēšanai tehnoloģiju mācību jomā Pētījuma uzdevumi: Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas nozares teorētiskās atziņas par radošuma sekmēšanu. Pētīt un raksturot aktivitātes tehnoloģiju mācību jomā. Izveidot kritērijus un rādītājus, lai veiktu novērojumu bērnu radošuma sekmēšanā tehnoloģiju jomā. Izstrādāt secinājumus un sniegt priekšlikumus bērnu radošuma sekmēšanai tehnoloģiju mācību jomā. Darbs sastāv no 42. lpp, 10. attēliem, 4. tabulām, izmantoti 62. literatūras un cit…
Sadarbība ar vecākiem bērnu vērtēšanā pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Veiksmīga sadarbība starp vecākiem un pirmsskolas izglītības iestādi ir nozīmīga bērnu sasniegumu izzināšanā. Darbam tika izvirzīts mērķis-teorētiski un empīriski pētīt sadarbību starp pirmsskolas izglītības iestādi un vecākiem bērnu vērtēšanas pilnveidošanai. Lai noteiktu izplatītākās problēmas pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībai ar vecākiem bērnu vērtēšanā, tika izvirzīti šādi uzdevumi: •analizēt zinātniskās atziņas par sadarbības formām un vērtēšanas veidiem, •izstrādāt ieteikumus bērnu sasniegumu vērtēšanas pilnveidei. Pētījuma gaitā tika veidotas un aprobētas bērnu vērtēšanas veidlapas, kuras palīdz sekmēt sadarbību starp pirmsskolas izglītības pedagogiem un vecākiem bērnu zināš…
Daiļliteratūras izmantošana 5–6 gadīgu bērnu tikumisko vērtību attīstības sekmēšanai
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu " Daiļliteratūras izmantošana 5–6 gadīgu bērnu tikumisko vērtību attīstības sekmēšanai”. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt vecākās grupas bērnu tikumisko vērtību sekmēšanas iespējas ar daiļliteratūru. Pētījuma hipotēze: bērnu tikumisko vērtību sekmēšana notiks, ja: skolotāja labi pārzinās savas grupas bērnu izpratni/neizpratni par tikumiskajām vērtībām un uzvedību; skolotāja izvēlas literārus darbus, kuros akcentētas tikumiskās vērtības; izvēlētie darbi atbilst bērnu vecumam, interesēm un vajadzībām. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģiski psiholoģisko literatūru par tikumiskās audzināšanas būtību, uzdevumiem un faktoriem. 2. Anal…
5-6 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās un sekmēšanas iespējas pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba ‘’5-6 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās un sekmēšanas iepējas pirmsskolā’’. Pētījuma jautājums: kā pedagoģiskajā procesā pirmsskolā sekmēt bērnu vērtību izpratni un vērtībās balstītu rīcību? Mērķis: analizēt teorētiskās atziņas par vērtībām, vērtību izpratnes un rīcības sekmēšanas iespējām pirmsskolas vecuma bērniem un veikt praktisko pētījumu. Pētījuma objekts: pedagoğiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: bērna vērtību izpratne un vērtībās balstīta rīcība. Uzdevumi: 1.Analizēt un apkopot teorētisko literatūru- pedagoğijā, psiholoğijā unfilozofijā par tikimiskajām vērtībām. 2. Pētīt un analizēt bērna personībasattīstību pētamā temata aspektā. 3.Izstrād…