Search results for "IRMS"

Intuīcijas izmantošana lēmumu pieņemšanā pirmsskolas vecuma bērniem

2015

Intuīcijas sarežģīta daba var izpausties arī tāda kognitīva procesa darbībā kā lēmuma pieņemšana, it īpaši ja lēmumu ir jāpieņem ātri, īsā laika periodā, informācijas resursu trūkuma apstākļos, bez loģiskās domāšanas starpniecības. Intuitīvas domāšanas darbība tiek novērojama dažādos vecumposmos, bet nav skaidri noteikts, kurā vecumā un kādos apstākļos tā attīstās. Šīs process ir ļoti sarežģīts un neviennozīmīgs. Pētot intuitīvu domāšanu bērniem ir jāatceras, ka viņu domāšanas stils vēl nav nobriedis, nav atrastas konkrētas stratēģijas, pēc kuriem darbojas lēmumu pieņemšanas process, kā tas notiek pieaugušo indivīdu gadījumā, kur katram jau ir savs ierasts gan uzvedības, gan domāšanas model…

A Test of Spatial Convergence from the Micro-Level

2010

Individual vs Multi-level Effects in Italian Manufacturing Firms

2008

Radošās aktivitātes kā pedagoģiskais risinājums 4-6 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšanai svešvalodu kā interešu izglītības nodarbīb…

2017

Maģistra darbs “Radošās aktivitātes kā pedagoģiskais risinājums 4-6 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšanai svešvalodu kā interešu izglītības nodarbībās” pēta bērna kognitīvās attīstības posmus, intelektuālo izaugsmi un dažādību, tāpat arī sniedz ieskatu interešu izglītības jēdzienā, kā arī svešvalodu mācīšanas nozīmīgumu pirmsskolā. Šo aspektu pētāmais konteksts ir kreativitāte. Praktiskajā daļā ir veikts pētījums par radošuma nozīmi un ietekmi intelekta attīstībā pirmsskolā. Galvenās darbā izmantotās teorijas un pedagoģiskās pieejas ir Gardnera daudzpusīgās inteliģences teorija, Piažē bērna attīstības posmi, Blūma taksonomija, Sosīra lingvistikas modelis, Vigotska teorija p…

4 – 5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā

2021

Darba autors: Ilvija Kalniņa Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. prof. Dr.paed. Ineta Helmane Darba tēma: 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas matemātikas mācību jomā un apkopot ieteikumos 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanai matemātikā. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un pedagoģiski psiholoģisko literatūru par pašvadītu mācīšanos, matemātikas apguvi pirmsskolā, pirmsskolas vecumu bērnu attīstības tendencēm. 2.Noteikt 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīša…

Pašizziņas un pašvadības prasmju apguve kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem

2018

Darba autors: Līva Ūdre Darba veids: Kvalifikācijas darbs. Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. Prof. Dr.paed. Ineta Helmane Darba temats: Pašizziņas un pašvadības prasmju apguve kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt pašizziņas un pašvadības prasmju attīstību kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem un apkopot ieteikumus pašizziņas un pašvadības prasmju attīstībai 5-6 gadus veciem bērniem. Teorētiskajā daļā: tiek aplūkoti vairāku autoru un pētnieku uzskati un skaidrojumi par pašizziņas un pašvadības prasmju apguvi kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā. Pamatojoties uz d…

Digitālo rīku izmantošana vēstures mācību satura apguves veicināšanai 7. klasē

2022

Diplomdarba temats: “Digitālo rīku izmantošana vēstures mācību satura apguves veicināšanai 7. klasē” (Use of digital tools to promote the acquisition of history curriculum in 7th grade). Izglītības iestāžu uzdevums ir sagatavot skolēnus reālai pasaulei un nekas nav tik aktuāls 21. gadsimta kā digitālo prasmju attīstīšana. Mācot skolēnus lietpratīgi un pareizi lietot digitālos rīkus vēstures priekšmeta ietvaros dod skolēniem pārnesamās prasmes kuras ir iespējams izmantot ārpus skolas un/vai citos priekšmetos, veidojot caurviju prasmi. Vadoties pēc Skola 2030 mērķiem ieviest izmaiņas Latvijas izglītības sistēmā ir nopietni jāaizdomājas par šīs jomas digitalizēšanu, padarot to vēl aktuālāku un…

5-6 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju attīstības iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā

2022

Darba autore ir Agnese Mūrniece. Darba nosaukums ir “5-6 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju attīstības iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā”. Darba mērķis ir pētīt un izzināt 5-6 gadus vecu pirmsskolas bērnu pašregulācijas prasmju attīstības iespējas, veicot pedagoģisko izmēģinājuma darbību- vadot 10 rotaļnodarbības. Darbā veikta teorētiskā literatūras avotu analīze, tajā balstoties izveidots rotaļnodarbību plāns un pašregulācijas kritēriju novērojumu anketa. Veicot datu analīzi, secināts, ka izstrādāto rotaļnodarbību vadīšana pozitīvi ietekmē 5-6 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmes. Darbā izmantots 21 literatūras avots. Lappušu skaits: 32 Attēlu skaits: 2 Tabulu skaits: 3 Pie…

Mācību līdzekļi pirmsskolas vecuma bērnu digitālās kompetences attīstībai

2021

Par pētījama aktualitāti liecina tas, ka Latvijā tika izstrādāts jauns – kompetencēs balstīts saturs, kurā pamatprasmes ir dalītas septiņās pamatjomās un caurviju prasmēs, viena no tām ir digitālā kompetence. Pirmsskolas pedagoģiskajā procesā digitālās kompetences attīstība ir jauns, līdz šim neiekļauts un neuzsvērts mācīšanās aspekts. Maģistra darba “Mācību līdzekļi pirmsskolas vecuma bērnu digitālās kompetences attīstībai” teorētiskajā daļā tika analizētas digitālās kompetences pirmsskolas izglītības procesam, tika aplūkots pirmsskolas mācību līdzekļu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums. Empīriskajā daļa tika pētītas pirmsskolas skolotāju attieksmes un viedokļi par digitālajiem mācību…

4 – 5 gadīga bērna izziņas interešu respektēšana runas attīstīšanas procesā pirmsskolā

2021

Kvalifikācijas darba nosaukums: 4 – 5 gadīga bērna izziņas interešu respektēšana runas attīstīšanas procesā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt, kā respektēt bērna izziņas intereses runas attīstībā pirmsskolā. Kvalifikācijas darbam tika izvirzīts jautājums: kā respektēt bērnu izziņas intereses runas attīstīšanas procesā pirmsskolā? Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskā daļā analizēts runas attīstīšanās process pirmsskolā, 4-5 gadīgu bērnu runas attīstības saturs un metodika, skaidrots jēdziens izziņas intereses, raksturoti 4 - 5 gadīgu bērnu runas attīstības īpatnības, izstrādāti kritēriji runas prasmes novērtē…