Search results for "Izglītības zinātnes"
showing 10 items of 217 documents
Assessment of the implementation of the “Promoting mental health at school” program
2021
Veiktajos pētījumos Latvijā un pasaulē tika secināts, ka bērni un pusaudži cieš no dažādām garīgās veselības problēmām. Vēl vairāk garīgo veselību negatīvi ietekmēja Covid - 19 pandēmija un attālinātās mācības. Balstoties uz jau esošajām garīgās veselības programmu bāzes, tika īstenota programma “Garīgās veselības veicināšana skolās”. Maģistra darba mērķis ir novērtēt programmas “Garīgās veselība vecināšana skolā” ieviešanas procesa kvalitāti, balstoties uz izvirzītajiem kritērijiem, un sniegt priekšlikumus turpmākai programmas īstenošanai. Programmas ieviešanas uzraudzībai tika izveidota monitoringa jeb ieviešanas uzraudzības sistēma, kura turpinājās arī attālinātā mācību procesa laikā un …
Grupveida sadarbības modeļa izmantošana runāšanas prasmju attīstībai 9. klašu skolēniem krievu valodas kā 2. svešvalodas mācību stundās
2022
Diplomdarba pētījuma mērķis ir grupu sadarbības modeļa izmantošanas izpēte un tā nozīme runāšanas prasmju attīstībā 9.klašu skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās. Runātprasme svešvalodas apguvē ir viens no svarīgākajiem mērķiem, tomēr bieži vien nākas saskarties ar skolēnu kautrīgumu un nedrošību runāt un pilnveidot savas runāšanas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stundās. Diplomdarbā ir apskatītas runātprasmes attīstīšanas īpatnības krievu valodā kā svešvalodā, salīdzinātas individuālu un grupu mutisko darbu rezultāti, kā arī analizētas skolēnu aptaujas rezultāti. Pētījuma rezultātā tika noteiktas mutisko grupu darbu priekšrocības un trūkumi, kā arī izteikti priekšlik…
Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6.klasē
2022
Skolotāja pieredzes darbā “Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6. klasē” ir apkopota pieredze, kas gūta 2021./2022. mācību gada otrā semestra laikā. Tā kā attālināto mācību procesa laikā skolēni bija pieraduši strādāt attālināti, tad atgriežoties mācībās klātienes režīmā īsti neprata sastrādāties grupās un strukturēti izpildīt stundā paredzētos uzdevumus, tad to var mēģināt labot ar pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidi. Darba mērķis ir noskaidrot pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveides iespējas 6. klasē sociālo zinību un vēstures mācību stundās. Darba uzdevumi ir izpētīt zinātniskajos avotos pieejamo informāciju par pašvadītas m…
Mācīšanās motivācijas veicināšana angļu valodas stundās 8.klasē
2021
Šī diplomdarba mērķis ir izpētīt iespējas veicināt mācīšanās motivāciju angļu valodas stundās 8.klasē. Darba izstrādes nepieciešamība ir radusies, ņemot vērā autores iepriekšējo profesionālo pieredzi. Tāpat šis darbs ir nozīmīgs, jo motivācija ir mācību procesa stūrakmens. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi autore apskatīja teorētisko bāzi, veica pētījumu par mūsdienu mācību procesa īpatnībām, kas ir attiecināmas uz motivācijas jēdzienu, un praktiskajā pētījumā aprobēja un analizēja iespējamos veidus skolēnu mācīšanās motivācijas uzturēšanai un paaugstināšanai. Par pētījuma grupu tika izvēlētas Rīgas vidusskolas 8.klašu skolēni un viņu vecāki. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums; datu vākšanas …
Neformālās izglītības iespējas jauniešiem ar vidēji smagiem garīgas attīstības traucējumiem
2021
Maģistra darba “Neformālās izglītības iespējas jauniešiem ar vidēji smagiem garīgas attīstības traucējumiem” mērķis ir izstrādāt neformālās izglītības programmu pusaudžiem ar garīgās attīstības traucējumiem. Darbs sastāv no teorētiskas un praktiskas daļas. Teorētiskā̄ daļā̄ ir analizēta teorētiskā literatūra par to, kādas ir neformālas izglītības iespējas Latvijā un arī dažādās pasaules valstis, kā arī kādas ir pusaudžu ar garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiski psiholoģiskās īpatnības. Empīriskajā pētījumā neformālās izglītības programmas koncepcija un saturs. Darba izstrādes laikā tika veikti šādi uzdevumi: 1.Izpētīt pusaudžu ar garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiski - psiholoģis…
Komunikācija kā izglītības iestādes vadītāja darba instruments
2022
Maģistra darba “Komunikācija kā izglītības iestādes vadītāja darba instruments” mērķis ir novērtēt X izglītības iestādes vadītāja komunikācijas procesu un izstrādāt priekšlikumus tā uzlabošanai. Darbā izmantota zinātniskā literatūra par komunikācijas jēdziena un komunikācijas procesa būtību. Jaunāko pētījumu un publikāciju analīze parādīja, ka daudzu vietējo un ārvalstu pētnieku darbi ir veltīti komunikācijas procesu vadībai, taču komunikācijas procesu organizēšanas problēmas izglītības iestādēs prasa sīkāku izpēti. Datu ieguvei tika intervēti X izglītības iestādes vadības komandas (direktors un 3 direktora vietnieki izglītības un audzināšanas jomā) un anketēti 80 sākumskolas posma un pamat…
Izglītības darba vadītāju kompetences aktuālajā izglītības terminoloģijā
2021
Izglītības darba vadītāju kompetences aktuālajā izglītības terminoloģijā, Mārtiņš Driksna, darba vadītāja asoc. prof. Dr. paed. Baiba Kaļķe. Maģistra darbs, 82 lpp., 98 literatūras avoti, 11 pielikumu, 21 attēls un 3 tabulas. Latviešu valodā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt izglītības darba vadītāju kompetences aktuālajā izglītības terminoloģijā. Mērķa sasniegšanai tika veikta teorētiskās literatūras, zinātnisko pētījumu un statistikas analīze; tika veikts izmēģinājuma pētījums, lai noskaidrotu tēmas aktualitāti, izstrādāta un veikta izglītības darba vadītāju anketēšana, veikta intervija ar nozares speciālistiem; apkopoti pētījuma rezultāti. Izstrādāti ieteikumi izglītības darba vadītājiem…
Pirmsskolas pedagogu labbūtības faktori un to veicināšana
2022
Maģistra darbā "Pirmsskolas pedagogu labbūtības faktori un to veicināšana” aplūkotas teorētiskās nostādnes par pirmsskolas pedagogu labbūtību un tās veicināšanas iespējas. Darbs veidots balstoties uz literatūras un avotu analīzi, lai definētu dažādus komponentus, kas nepieciešami visaptverošai pedagogu labbūtības izpratnei un veicināšanai. Veikts izmēģinājuma pētījums, empīrisks pētījums pierīgas novada X desmit pirmsskolas izglītības iestādēs un izstrādāti ieteikumi pedagogiem par labbūtības veicināšanu. Novadīta attālināta nodarbība pedagogiem, ar ieteikumiem savas labbūtības veicināšanā, veidota fokusa grupas diskusija un veikta analīze. Mērķis ir izzināt pirmsskolas pedagogu labbūtības …
Latvijas izglītības uzņēmējdarbības ekosistēmas analīze un tās attīstības iespējas
2022
Maģistra darba “Latvijas izglītības uzņēmējdarbības ekosistēmas analīze un tās attīstības iespējas” mērķis ir izstrādāt ieteikumus Latvijas Izglītības uzņēmējdarbības ekosistēmas veidošanai. Mērķa sasniegšanai veikts pētījums par izglītības uzņēmējdarbības ekosistēmas teorētiskajiem aspektiem, aplūkoti labās prakses piemēri Baltijas jūras reģiona valstīs, definēts jēdziens “izglītības nozares produkts”. Empīriskajā pētījumā veikta normatīvo aktu un politikas plānošanas dokumentu analīze, veiktas intervijas ar izglītības nozares ekspertiem, konstatējot aktuālo situāciju izglītības uzņēmējdarbības ekosistēmas kontekstā. Maģistra darba pētījuma rezultāti apstiprina pētījuma sākumā izvirzīto hi…
Skolas un vecāku sadarbība vecāku veselībpratības veidošanās procesā
2022
Maģistra darba „Skolas un vecāku sadarbība vecāku veselībpratības veidošanās procesā” mērķis ir atklāt skolas un vecāku sadarbības iespējas vecāku veselībpratības veidošanās procesā skolas vidē. Mērķa sasniegšanai veikts pētījums, analizējot teorētiskās nostādnes par veselībpratību, skolas un vecāku sadarbību un skolas iespējām pilnveidot vecāku veselībpratību. Empīriskajā pētījumā, balstoties uz fokusgrupu diskusijām un intervijām, analizēts veselībpratības fenomens, apzināta veselībpratības terminoloģijas problemātika un konstatēta nepieciešamība pēc sistēmiskas sadarbības veselībpratības izpratnes veidošanās procesā skolas vidē. Pētījuma rezultāti uzrāda neviennozīmīgas veselībpratības i…