Search results for "JAUNĀKAIS PIRMSSKOLAS VECUMS"
showing 10 items of 52 documents
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu interešu sekmēšana rokdarbos
2018
Bakalaura darba tēma: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu intereses sekmēšana rokdarbos Darba autore: Simona Fišere, Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente, Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmā ‘’Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs’’. Pētījuma mērķis: Izzināt un pamatot jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu interešu attīstību rokdarbos Bakalaura darbs sastāv no divām daļām, kurās ietvertas apakšnodaļas. Teorētiskā daļā ir aprakstītas, salīdzinātas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par bērnu interesēm rokdarbos. Teorētiskā analīze balstās uz – K. Cīruļa, K. Dēķena, A. Ļubļinskas, L. Priedes, D. Vigules, D. Lieģenieces, J.…
1,5 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā - rotaļās
2021
Darba nosaukums: 1,5 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā-rotaļās. Darba autore: Ilona Stricka. Darba zinātniskais vadītājs: Docente, Dr.paed. Inga Stangaine. Pētījuma mērķis: Praktiski izzināt, kas sekmē jaunākā vecumposma bērnu runas attīstību pedagoģiskajā procesā-rotaļā. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētisko literatūru par bērnu runas aktivizēšanu pedagoģiskajā procesā 2.Raksturot 2 -3 gadīgu bērnu attīstības likumsakarības 3.Organizēt pedagoģisko procesu, kas sekmē runas attīstības aktivizēšanos. 4.Praktiski izzināt rotaļas izmantošanas iespējas bērnu runas aktivizēšanā. 5.Analizēt pētījumā gūtos rezultātus un analizēt tos Darbs sastāv no ievada, 2 daļām, li…
Sadarbības prasmju veicināšana dizaina un tehnoloģiju nodarbībās jaunākās pirmsskolas vecuma bērniem
2021
Bakalaura darba temats - Sadarbības prasmju veicināšana dizaina un tehnoloģiju nodarbībās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba autore: Linda Onužāne. Bakalaura darba mērķis: teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt, kā dizaina un tehnoloģijas nodarbībās pirmsskolā, veicināmas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes. Darbs sastāv no divām daļām: Teorētiskā daļa - teorētiski analizēta sadarbības prasmju būtība un veidošanās, ka arī aplūkotas sadarbības prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolā atbilstoši vecumposmam, izvēlētajā dizaina un tehnoloģiju jomā. Empīriskā daļa – pētījuma rezultāti pierādīja, ka dizaina un tehnoloģiju nodarbības jaunākajam pirmsskolas vecumam ir …
Vārdu krājuma bagātināšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem ikdienas ritmā pirmsskolā
2018
Bakalaura darba autore: Sintija Briede. Bakalaura darba tēma: „Vārdu krājuma bagātināšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem ikdienas ritmā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma bagātināšanas iespējas ikdienas ritmā pirmsskolā Darbs sastāv no divām daļām: 1. Teorētiskā daļa, kur analizēta jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstība. Pētīta literatūra par valodas apguvi jaunākajā pirmsskolas vecumā. Apkopots, kas šajā vecumā būtu bērnam jāprot un ko pirmsskolas izglītības iestādē bērns apgūst. Sīkāk tika analizēta literatūra par valodas un runas mijietekmi, bērnu runas attīstības likumsakarībām, jaunākā pirmsskolas vecuma bēr…
Pirkstu rotaļu izmantošana 3 - 4 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšanā
2017
Diplomdarba autore Irīna Makarenko. Diplomdarba tēma - „Pirkstu rotaļu izmantošana 3 - 4 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšanā”. Zinātniskā vadītāja doc., Dr. paed. Rasma Vīgante. Diploma darba apjoms: 52 lpp., ietver 7 attēlus, 9 tabulas, literatūras sarakstu ar 50 avotiem. Pētījuma mērķis: teorētiski un empīriski izzināt un vērtēt pirkstu rotaļu ietekmi un izmantošanas iespējas pirkstu sīkās muskulatūras un runas attīstības sekmēšanā jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba ietvaros sniegts pārskats par 3 - 4 gadus vecu bērnu runas attīstību, īpašu uzmanību pievēršot runas prasmes un pirkstu sīkās motorikas attīstības kopsakarībām. Empīriskā pētījuma ietvaros bērniem organizētas daudzve…
3-4 gadīgu bērnu dzīvesprasmju sekmēšana rotaļās
2021
Bakalaura darba tēma: „3-4 gadīgu bērnu dzīvesprasmju sekmēšana rotaļās”. Darba autore: Agnese Turkopule. Bakalaura darba pētījuma mērķis: analizēt teorētisko literatūru par dzīvesprasmēm, to sekmēšanu jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem rotaļās. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā: analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par dzīvesprasmēm, sniegts dzīvesprasmju vispārīgs raksturojums, analizētas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības, apkopots rotaļas vispārīgs raksturojums un atklāta rotaļu nozīme pirmsskolēnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai. Empīriskajā daļā: aprakstīts empīriskais pētījums, kurā atklātas rotaļu izmantošana…
ROTAĻA JAUNĀKĀ PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNU INTERESES PAR DABU SEKMĒŠANAI
2017
Janas Ekšteines bakalaura darbs “Rotaļa jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu intereses par dabu sekmēšanai” ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes programmā “Skolotājs” apakšprogrammā “Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs” lektores Mg. paed. Ligitas Priedes vadībā. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izpētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu intereses par dabu sekmēšanai. Bakalaura darbs sastāv no divām – teorētiskās un empīriskās – daļām. Pamatojoties uz darba mērķi, tika izvirzīti šādi uzdevumi: analizēt pedagogu un psihologu atziņas par interesēm, to veidošanos pirmsskolas vecumā; raksturot rotaļu kā intereses par dabu sekmētāju; prakt…
Domāšanas attīstīšanas iespējas jaunākajā pirmsskolas vecumā dabas vērojumos
2018
Bakalaura darbu izstrādāja Signija Ātrena, un darba tēma ir „Domāšanas attīstīšanas iespējas dabas vērojumos jaunākajā pirmsskolas vecumā”. Problēmas aktualitāte: visiem cilvēkiem, kuru attīstība bijusi normāla, piemīt spēja domāt. Bērni spēj uztvert, atcerēties, veidot jēdzienus un sazināties. Lai saprastu pasauli, bērnam vispirms jāpievērš tai uzmanība, jāuztver apkārtējie redzes un dzirdes stimuli, jāpatur prātā, kamēr viņš izlemj, ko tie nozīmē un kā uz tiem reaģēt. Šajā darbā autore pēta, vai un kā dabas vērojumi bērnos rosina domāšanas procesus un, ko darīt, lai domāšanas process dabas vērojumos noritētu. Pētījuma mērķis: pētīt bērnu domāšanas attīstīšanas iespējas dabas vērojumos jau…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2019
Darba autore – Linda Putna Darba nosaukums – Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā Darba mērķis – Pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Teorētiskā daļa – Ir analizētas pedagogu, psihologu un filozofu atziņas par emocijām, emocionālo atsaucību un tās veicināšanas iespējām jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem, liela uzmanība vērsta uz literāro darbu izmantošanas iespējām. Ir veikts jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu psiholoģiskais raksturojums pētāmās problēmas aspektā. Empīriskā daļa – Raksturotas pētījumā izmantotās metodes, izstrādāti emocionālās atsaucības vēr…
Saskarsmes sekmēšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem
2019
Kvalifikācijas darba temats: Saskarsmes sekmēšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot rotaļas nozīmi jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu interaktīvas saskarsmes attīstībā. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā skatīti tādi jautājumi kā saskarsmes jēdziens, īpaši akcentējot saskarsmes interaktīvo aspektu – mijiedarbību. Analizēta jaunākā pirmsskolas vecuma (3-4 gadi) vecumposma psihiskās īpatnības, kā arī sniegts ieskats paņēmienos, kas izmantojami bērnu savstarpējās saskarsmes sekmēšanai. Par teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku atziņas kā Dzintere, Stangaine, 2007, S. Omārova (1996), S. Samiksha (2019…