Search results for "Kustību rotaļas"
showing 10 items of 119 documents
1,5-3 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa organizēšanas izpēte pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Kvalifikācijas darba tēma “1,5 - 3 gadu vecu bērnu adaptācijas procesa organizēšanas izpēte pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba mērķis : teorētiski un praktiski noskaidrot, kādas adaptācijas procesa likumsakarības atvieglo 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par mazbērnu vecumposmu, šī vecumposma attīstības īpatnībām, adaptācijas jēdzienu un adaptācijas procesu. Tiek analizēta pedagoģiskās darbības nozīme adaptācijas procesā, izvirzot rotaļdarbību kā galveno pedagoģisko metodi adaptācijas periodā. Darba praktiskā…
Vecāka pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2019
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās. Darba autors: Nataļja Rubīna Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski analizēt saskarsmes sekmēšanas iespējas caur kustību rotaļām vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma teorētiska daļa balstās uz I. Stangaines, D. Dzinteres, D. Lieģenieces, L.Dubkeviča, S. Omarovas utt. autoru atziņām. Teorētiskajā daļā analizēti saskarsmes jēdzieni, saskarsmes iemaņu veidošanās pirmsskolas vecumā. Kustību rotaļas nozīme saskarsmes sekmēšanā. Pētījuma empīriskajā daļā veikta pētnieciska darbība, lai noskaidrotu vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes veiktu iemaņu attīstības līmeni un veiktu analī…
Rotaļlietas kā līdzeklis 4-5 gadu vecu bērnu valodas attīstībai
2021
Darba autore –Linda Feldmane teorētiski analizē un pēta, vai rotaļlietas palīdz 4-5 gadu veciem bērniem attīstīt valodas prasmes. Pētījumā pierādās, ka bērni labprāt rotaļājas un veido sarunas savā starpā, kas veicina viņu valodas attīstību. Rotaļlietas kā līdzeklis 4 līdz 5 gadu vecu bērnu valodas attīstībai, veicina bērna pareizu skaņu apguvi, jo bērns māk raksturot rotaļlietu un paplašināt vārdu krājumu. Darba autore pēc empīriskā novērojuma, var secināt, ka bērniem no 4 līdz 5 gadu vecumam liela loma valodas apguvē un pilnveidē veicina pareiza rotaļlietu izvēle un to regulāra mainīšana, un dažādošana. Kvalifikācijas darbā pētījuma metodes ir literatūras avotu analīze, bērnu novērošana u…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšana kustību rotaļās
2017
Bakalaura darba tēma - “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšana kustību rotaļās” Pētījuma mērķis: Izzināt rotaļas nozīmi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšanā kustību rotaļās. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā ir analizētas dažādu autoru atziņas par saskarsmes būtību, veidiem un struktūru (J. Kupčs, D. Lieģeniece, L. Dubkevičs, V. Veics, S. Omarova, J. Iļjins, J. Smirnova, M. Pļaveniece, D. Škuškovnika). Sniegts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums, to saskarsmes īpatnības, kā arī kustību rotaļu izmantošanas iespējas bērnu saskarsmes sekmēšanai (G. Svence, I. Puškarevs, A. Golubeva, Dzintere, S. Sīle, L. Volk…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību sekmēšana kustību rotaļās
2021
Bakalaura darba autors: Valērija Šulte Bakalaura darba temats: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību sekmēšana kustību rotaļās. Mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt pamatkustību apguves sekmēšanu kustību rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba teorētiskajā daļā tiek atlasīti un analizēti pedagoģiskie un psiholoģiskie literatūras avoti par kustību nozīme bērnu veselības un attīstības veicināšanai. Darba autore pēta pamatkustības un to nosacījumus veiksmīgai apguvei. Tiek izzināts un veikts 1-3 gadu vecumam bērnu attīstības raksturojums. Teorētiski un praktiski tiek izzināts kustību rotaļu izmantošanas iespējas pamatkustību apguves veicināšanai. likumsakarības. Kā a…
4-5 gadīgu bērnu kustību apguves veicināšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2022
Darba autors: Violeta Šiņajeva Bakalaura darba tēma: 4-5 gadīgu bērnu kustību apguves veicināšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 4-5 gadīgu bērnu kustību apguves sekmēšanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskajā daļā – tiek apskatītas un analizētas kustības un to veidi, kā arī pamatkustību veicinoši paņēmieni. Pētījumā – pētījumā tika izmantotas tādas metodes kā pedagoģiskā novērošana un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, ar kuru palīdzību tika novērtēti bērni pētījuma sākumā un pētījuma beigās pēc autores izstrādātiem un aprobētiem uzdevumiem un aktivitātēm kustību veicināšanai. Pētījuma rezultāti: apstiprināja, ka autores izv…
3-5 gadīgu bērnu kustību apguves sekmēšana kustību rotaļās
2019
Bakalaura darba pētījuma tēma: 3-5 gadīgu bērnu kustību apguves sekmēšana kustību rotaļās. Bakalaura darba pētījuma mērķis: analizēt un praktiski pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu kustību apguves sekmēšanu kustību rotaļās. Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās daļas un praktiskās daļas – kopā 2 daļas. Bakalaura darbā ir apkopota un analizēta informācija par pētāmo tēmu, ņemot vērā senu un, mūsdienu pedagoģisko un psiholoģisko zinātnisku literatūru, ka arī izmantotas psihologu un pedagogu atziņas (piem., S. Laizānes, R. Karlovskas, D. Dzinteres u.c.). Kustība ir dzīves bagātība un bērna enerģijas avots. Caur kustību rotaļām, pedagogam ir nepieciešams organizēt darbību un sistematizētu p…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās
2017
Bakalaura darba tēma ir "Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās". Bakalaura darba autore: Ieva Šēnberga Bakalaura darba vadītāja: Dr. paed. Inga Stangaine Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pamatot rotaļu nozīmi bērnu veselībā, attīstībā un pamatkustību apguvē. Pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar pamatkustību raksturojumu, to nozīmi bērna attīstībā. Tiek vērsta uzmanība uz vecākā pirmskolas vecuma bērnu personības attīstību, pētot vecumposma likumsakarības un faktorus, kas to ietekmē. Pirmsskolas izglītības programmas realizēšanas galvenais līdzeklis ir rotaļa – gan kā bērnu patstāvīga darbība, gan kā pieaugušo organizēta darbī…
4-6 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot kustību rotaļas
2019
Darba Nosaukums: 4-6 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot kustību rotaļas Darba autore: Santa Tālberga Darba vadītāja: dr.paed. Līga Āboltiņa Pētījuma jautājums: Kā kustību rotaļas ietekmē sociālo adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē ar 4-6 gadus veciem bērniem? Pētījuma priekšmets: sociālā adaptācija pirmsskolā Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā Darba mērķis: izzināt, kā kustību rotaļas var sekmēt 4-6 gadu vecu bērnu sociālo adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarbs sastāv no teorētiskās daļas un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tika apskatīts un izanalizēts 4-6 gadus vecu bērnu pedagoģiskais un psih…
Sporta spēļu elementu nozīme kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem
2019
Kvalifikācijas darba temats: Sporta spēļu elementu nozīme kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem. Darba izstrādāts ar mērķi pētīt sporta spēļu elementu izmantošanas kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem nozīmi. Dotā mērķa sasniegšanai secīgi īstenoti šādi uzdevumi: 1.Analizēt teorētisko literatūru par kustību rotaļām un to pieejamību 5-6 gadus veciem bērniem; 2.Pētīt sporta spēļu elementu iekļaušanas iespējas kustību rotaļās, nosakot piemērotākos elementus 5-6 gadus veciem bērniem; 3.Izstrādāt kritērijus fiziskās un sociālās sfēras attīstības izvērtēšanai un veikt empīrisku pētījumu par sporta spēļu iekļaušanas kustību rotaļās nozīmi 5-6 gadus vecu bērnu fiziskajā un sociālajā attīstīb…