Search results for "LASĪTPRASME"
showing 10 items of 137 documents
Didaktiskās iespējas lasītprasmes attīstībai 5-6 gadīgiem bērniem
2022
Autore: Jeļena Kuzmina Diplomdarba tēma: Didaktiskās iespējas lasītprasmes attīstībai 5-6 gadīgiem bērniem. Pētījuma mērķis: izpētīt 5-6 gadus vecu bērnu lasītprasmes attīstīšanas didaktiskās iespējas, ņemot vērā bērnu runas attīstības īpatnības un iegūto pieredzi mūsdienu pedagoģijā. Pētījuma laikā tika izmantotas šādas metodes: zinātniskās un pedagoģiskās literatūras analīze, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība (bērnu runas prasmju diagnostika, pedagoģiskā novērošana), pētīšanas rezultātu apkopošana un analīze. Pētījuma rezultāti ļāva: a) apkopot zinātnisko un didaktisko pieredzi par diplomdarbā apskatīto problēmu (mācību metožu salīdzinošā analīze bērnu lasīšanas mācīšanai ābeces periodā), …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes apguves sekmēšana didaktiskajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes apguves sekmēšana didaktiskajās rotaļās” Darba mērķis teorētiski un praktiski izzināt 6-7 gadīgu bērnu lasītprasmes apguves iespējas didaktisko rotaļu izmantošanā. Izstrādātais darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizētas, salīdzinātas un atspoguļotas dažādu autoru atziņas. Atslēgas vārdi: lasītprasme, didaktiskās rotaļas, pirmsskola. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt 6-7 gadīgu bērnu lasītprasmes apguves iespējas didaktisko rotaļu izmantošanā, lai šo mērķi sasniegtu, darbā tika izvirzīti uzdevumi: 1. Izpētīt teorētiskās atziņas par lasītprasmes veidošanos. 2. Izp…
Autentiski teksti vidusskolas ķīmijas mācību satura apguvē
2016
Maģistra darbā atbilstoši gadījuma pētījuma dizainam aprakstīts, kā ķīmijas vidusskolas mācību stundās izmantot populārzinātniskus rakstus, lai veidotu mācību tematu saikni ar reālo dzīvi, attīstot arī skolēnu zinātnisko kompetenci. Darbā apskatīta literatūra par mūsdienīgu mācību procesu dabaszinātņu apguvē un autentisku tekstu, īpaši populārzinātnisku tekstu, izmantošanu tā realizēšanā. Pētījumā veikta skolotāju anketēšanu, izveidota populārzinātnisko rakstu datu bāze, izstrādāti metodiskie materiāli populārzinātnisko rakstu izmantošanai ķīmijas stundās un veikta to aprobācija. Veikta arī skolēnu anketēšana pirms un pēc materiālu aprobācijas, secinot, ka izmantotā metode palīdz arī veidot…
LU FMOF Optometrijas un redzes zinātnes nodaļas un Latvijas optometristu un optiķu asociācijas konferenču referātu tēzes
2022
Tēzes no LU 80.Starptautiskās zinātniskās konferences Cilvēka fizioloģijas un uztveres sēdes un LU Optometrijas un redzes zinātnes nodaļas un LOOA kopīgās klīniski praktiskās konferences Rīgā, 2022. gada 11. un 13. februārī
Bilingvālu skolēnu lasītprasme 4. klasē
2018
Maģistra darbā ir apskatīta bilingvālu skolēnu lasītprasme 4. klasē, kuras aktuālitāti apliecina izglītības pārmaiņas mācību valodas jomā. Pētījuma mērķis ir izpētīt 4. klases bilingvālo skolēnu lasītprasmes sasniegumus. Tiek apskatīti pētāmie terminoloģiskie jautājumi, analizēta zinātniskā literatūra un dokumenti par bilingvālo izglītību un bilingvālu 4. klases skolēnu valodas attīstības īpatnībām, analizēti pētījumi un publikāciju dati par bilingvālu skolēnu sasniegumiem. Veicot PIRLS 2016 pētījuma kvantitatīvo datu analīzi, tiek nonākts pie secinājumiem, ka 4. klasē monolingvālu skolēnu lasītprasmes sasniegumi ir statistiski nozīmīgi augstāki nekā bilingvāliem skolēniem. Atšķirības starp…
Emocionālās vides saistība ar lasītprasmes sasniegumiem sākumskolā
2018
Mūsdienās tiek pievērsta liela uzmanība skolas vides uzlabošanai, atjaunojot skolas infrastruktūru, aprīkojumu un ieviešot dažādas digitālās ierīces, lai uzlabotu skolēnu mācību sasniegumus, taču reti tiek domāts par skolas emocionālo vidi. Pētījuma mērķis ir izpētīt skolas emocionālās vides saistību ar lasītprasmes sasniegumiem jaunākā skolas vecuma bērniem. Atrastās teorētiskās atziņas par emocionālo vidi skolā iedalītas savstarpējās attiecības starp skolēniem un starp skolēniem un skolotājiem. Teorētiskās atziņas izpētītas empīriski IEA PIRLS 2016 pētījumā, lai noskaidrotu sakarības starp emocionālo vidi un skolēnu lasītprasmes sasniegumiem. Emocionālā vide ietekmē skolēnu lasītprasmes s…
Lasītprasmes sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundā 3.klasē
2022
Darba tēma: Lasītprasmes sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundā 3. klasē Darba autore: Inese Gruznova Darba vadītāja: Dr.paed., asociētā profesore, Gunta Siliņa-Jasjukeviča Pētījuma mērķis: Pētīt pedagoģiskās iespējas skolēnu lasītprasmes sekmēšanai 3. klasē. Darba aktualitāte: IEA PIRLS dažādu gadu iegūtie dati rāda, ka skolēnu lasītprasmes līmenis ar katru gadu pazeminās. Pedagoģiskajā praksē novērojams zems skolēnu lasītprasmes līmenis. Lai izpētītu, kā situāciju varētu uzlabot, tika veikts pētījums. Pētījuma jautājums - kā izvēlēties mācību saturu un metodiku, lai veicinātu 3.klases skolēnu lasītprasmes attīstību? Bakalaura darba teorētiskajā daļā analizēta zinātniski metodiskā lit…
Sākumskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana
2022
Bakalaura darba temats: Sākumskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana. Darba autore: Una Teibe Darba vadītāja: Lektora p. i. Mg. paed Baiba Brice Pētījuma mērķis: Teorētiski pētīt un empīriski pamatot, kā veiksmīgi izmantojot dažādus metodiskos paņēmienus, sākumskolas vecuma bērniem var uzlabot lasītprasmes rādītājus. Noskaidrot pedagogu viedokli par lasītprasmes sekmēšanu skolā, skolēnu interesi par lasīšanas procesu un vecāku līdzdalību lasītprasmes uzlabošanā. Darba aktualitāte: saskaņā ar pētījumos iegūtajiem datiem, darba aktualitāti nosaka skolēnu nepietiekamā lasītprasme. Svarīgi ir laicīgi diagnosticēt problēmu un meklēt veidus, kā lasītprasmi uzlabot, izmantojot dažādus paņēmienu…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana
2022
Bakalaura darbā „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana” analizēta lasītprasmes izpratne un iespējas tās apguvei dažādu teorētisko pieeju ietvaros, pilnveidojot mācību vidi. Darba mērķis ir pētīt lasītprasmes veicināšanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērniem pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma uzdevumi ir 1) analizēt pedagogu un psihologu atziņas par pirmsskolas vecākā vecuma bērnu attīstības iezīmēm un lasītprasmes sekmēšanu pedagoģiskajā procesā; 2) veikt praktisku pētījumu pirmsskolas vecākā vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšanas, izmantojot dažādas pieejas un metodes rotaļnodarbībās, veidojot lasītprasmi vecinošu mācību vidi grupā un 3) izstrādāt secinājumus, …
Viedierīču izmantošana lasītprasmes veicināšanai pirmsskolā 3. izglītības posmā
2021
Bakalaura darba temats “Viedierīču izmantošana lasītprasmes veicināšanai pirmsskolā 3. izglītības posmā”. Darba izvirzītais mērķis: Pētīt un praktiski pierādīt viedierīču efektīvas izmantošanas iespējas lasītprasems apguvē pirmsskolā 3. izglītības posmā. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. Analizēt lasītprasmes apguves nosacījumus pirmsskolā 3. izglītības posmā. 2. Apzināt lasītprasmes veicinošu viedierīču izmantošanas iespējas pirmsskolas vecumā. 3. Veikt pētījumu par viedierīču izmantošanu lasītprasmes veicināšanai pirmsskolā 3. izglītības posmā. 4. Sniegt priekšlikumus pedagogiem viedierīču izmantošanā lasītprasmes veicināšanai pirmsskolā 3. izglītības posmā. Darba pirmaj…