Search results for "LASĪTPRASMES"
showing 10 items of 37 documents
Lasītprasmes veicināšana 1. un 2. klases skolēniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem
2020
Diplomdarbu “Lasītprasmes veicināšana 1. un 2. klases skolēniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem” veidoja LU studiju programmas “Skolotājs logopēds” studente Iveta Apsīte. Pētījuma mērķis: teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt lasītprasmes sekmēšanu 1. un 2. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem. Darbā pētīta jebkurā laikmetā būtiska un aktuāla tēma – lasītprasme. Cilvēces komunikācija notiek ar valodu un rakstu zīmēm. Dzīves sākumā cilvēks iemācās valodu. Te liela loma ģimenei, kur veidojas pirmās skaņas, vārdi, nostiprinās jēdzieni. Nokļūstot sabiedrībā – bērnudārzā vēlāk skolā, bērni kopā ar vienaudžiem spēlējoties, sarunājoties un mācoties pilnveido valodu. Pieaugušaji…
5-6 gadīgu bērnu lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darbs „5-6 gadīgu bērnu lasīšanas prasmju attīstības veicināšana”. Darba autore Elīna Bremšmite. Darba mērķis: izpētīt teorijā un praksē 5-6 gadīgu bērnu lasīšanas prasmju attīstības veicināšanu pirmsskolā. Darba pirmajā daļā apkopotas dažādu pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par lasītprasmi, lasīšanu, bērna attīstības posmiem un stadijām, analizēti bērnu mācīšanās un uztveres veidi. Empīriskās nodaļas beigās analizēta lasītprasmes veicināšana caur rotaļām un spēlēm. Darba otrajā daļā, izmantojot teorētiskajā daļā apkopotās metodes, īstenots pētījums Madonas novada, Ļaudonas pagasta pirmsskolas izglītības iestādē “Brīnumdārzs” 5 – 6 gadus vecu bērnu grupā. Praktiskajā…
Lasītprasmes apguve pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem
2018
Darba autors: Rūta Šulce Darba tēma: lasītprasmes apguve pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem. Darba mērķis: analizēt un pētīt 5-6 gadu vecu bērnu lasītprasmes apguves efektivitāti, ņemot vērā katra bērna uztveres veidu un tā īpatnības. Atslēgas vārdi: lasītprasmes apguve, pirmsskolas vecuma bērni, uztveres veidi un to izmantošana lasītprasmes apguvē. Darba struktūra: ievads, teorētiskā daļa 2 nodaļu apjomā, praktiskā daļa, pētījums, kas attēlots 3. nodaļā, secinājumi, izmantotas literatūras saraksts, pielikumi. Ievads iepazīstina ar lasītprasmes apguves rādītājiem šobrīd un to, cik nozīmīgi apgūstot lasītprasmi, rast katram bērnam individuālu pieeju un pasniegšanas veidu - rotaļnodarbību. D…
Lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarba nosaukums: ―Lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem‖. Darba autore: Indra Graudiľa. Darba zinātniskā vadītāja: profesore Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Darba saturs: 70 lappuses, 22 attēli, 6 tabulas, 23 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt lasītprasmes attīstīšanu 1. klases skolēniem ar fonemātiskajiem traucējumiem un attīstīt lasītprasmi un fonemātisko uztveri, izmantojot dažādus vingrinājumus, spēles, uzdevumus. Pētījuma jautājums: Vai lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem būs veiksmīga, ja tiks mazināti, fonemātiskie traucējumi? Pētījuma teorētiskajā daļā: diplomdarba autore pētījusi un analizējusi dažādu auto…
MONTESORI PEDAGOĢISKĀ PIEEJA LASĪTPRASMES APGUVEI PIRMSSKOLĀ
2017
Lasītā teksta izpratne un lasīšanas prasme mūsdienu informācijas sabiedrībā ir nozīmīga daudz vairāk nekā jebkad agrāk. Bakalaura darba tēma: Montesori pedagoģiskā pieeja lasītprasmes apguvei pirmsskolā. Darba autore: Inese Volkova Darba vadītāja: Asoc.prof., Dr. paed., Mag.psych. Agrita Tauriņa Darba mērķis praksē integrēt Montesori pedagoģijas metodes paņēmienus lasītprasmes apguvei pirmsskolā un pedagoģiskajā procesā sekmēt 4-6 gadīgu bērnu lasītprasmi. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi tika izvēlētas didaktiskās spēles – skaņu saklausīšanai, vārdu krājuma paplašināšanai un didaktiskie (atīstošie) materiāli – smilšu burti, kartiņas ar attēliem, alfabēta burti. Darbā tika apkopotas…
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā
2017
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā. Dobele Irita, zinātniskais vadītājs Dr.chem., doc. Logins Jāzeps. Diplomdarbs, 50 lapaspuses, 8 tabulas, 27 attēli, 55 literatūras un avotu vienības. Darbs sastāv no ievada, trim nodaļām, nobeiguma, secinājumiem un 7 pielikumiem. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt skolēnu lasītprasmes pilnveides iespējas ķīmijas stundās, izmantojot dažādas metodes darbā ar tekstu. Darba teorētiskajā daļā aprakstīti lasītprasmes apsekojumi pasaulē un situācija Latvijā, izvērtēta un apkopota metodika darbā ar tekstu lasītprasmes pilnveidei ķīmijas stundās. Empīriskajā daļā analizēti Aizputes vidusskolas skolēnu lasītprasmes sasniegumi diagnosticējošos un…
E - MĀCĪBU LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA LASĪTPRASMES SEKMĒŠANAI PIRMSSKOLĀ
2021
Darba nosaukums: E-mācību līdzekļu izmantošana lasītprasmes sekmēšanai pirmsskolā Autors: Katrīna Kleinberga Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. profesore Dr.paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Darba sastāv no: 71 lapas, 14 datu tabulām, 5 pielikumiem un 31 literatūras avota Bakalaura darba mērķis: Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek analizēta iegūtā informācija par e-mācību līdzekļu izmantošanu un to pielietojumu mūsdienu pirmsskolā, kā arī par tradicionālo mācību līdzekļu izmantošanu pirmsskolā. Tiek analizēta iegūtā informācija to plusi un mīnusi lasītprasmes sekmēšanai pirmsskolā kā arī inovatīvie piemēri Latvijā, kā izmantot jaunākās tehnoloģijas darbam ar 5-6 gadīgu bērnu, sekmējot lasīt…
5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes veicināšana pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba temats: “5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes veicināšana pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: pētīt un analizēt lasītprasmes veicinošus faktorus 5-6 gadīgiem bērniem. Pētījums sastāv no 2 nodaļām un 10 apakšnodaļām. Pētījuma 1. nodaļa tiek izskatīta 5-6 gadīgu bērnu vispārēja attīstība, lasītprasmes veidošana, pedagogu un psihologu atziņas par to. Pētījuma 2. nodaļa veltīta bērnu lasītprasmes veidošanas procesiem. Tajā izskatītā bērnu gatavība lasītprasmes veicināšanai, pētnieku domas par divvalodību, ka arī gatavību lasītprasmes veicināšanai. Pētījuma 3. nodaļa tika veikta praktiskā izpēte, kurā tiek analizēti novērojumi, izvērtēti bērnu lasītprasmes iemaņas, tiek izskatīti didakti…
Ģimenes un izglītības iestādes sadarbība skolēna lasītprasmes attīstības sekmēšanā
2018
Bakalaura darbs „Ģimenes un izglītības iestādes sadarbība skolēna lasītprasmes attīstības sekmēšanā” izstrādāts Latvijas Universitātē Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē, profesionālā bakalaura studiju programmā “Skolotājs” laika posmā no 2016. gada līdz 2018.gadam. Bakalaura darba hipotēze paredz, ka bērniem pilnveidosies jēgpilna lasītprasme, ja pedagogi un vecāki zinās jēgpilnas lasītprasmes apguves pamatnosacījumus, tos ievēros aktīvi sadarbojoties. Hipotēze pierādīšanai vai noraidīšanai izvirzīts sekojošs darba mērķis - pētīt teorijā un praksē izglītības iestādes un ģimenes sadarbības iespējas bērna lasītprasmes sekmēšanai. Darbs strukturēts 2 nodaļās. Bakalaura darba 1.noda…
Digital Reading Strategies for Improving Young Adolescents' Reading Comprehension in English Lessons
2021
Maģistra darbs ir izstrādāts Mācīšanas un Mācīšanās lietpratībai maģistra studiju programmas ietvaros ar mērķi izpētīt digitālās lasītprasmes stratēģiju un lietojumprogrammu īstenošanas procesu un ietekmi uz digitālo lasītprasmi angļu valodas stundās 7. klasē. Darba aktualitāte ir cieši saistīta ar izmaiņām izglītības procesā Latvijā saskaņā ar Izglītības attīstības pamatnostādnēm 2021. – 2027. gadam “Nākotnes prasmes nākotnes sabiedrībai”, kur izglītības attīstības galvenais mērķis aptver digitalizāciju. Tomēr, šajā pētījumā galvenā uzmanība pievērsta digitālās lasītprasmes lomai 7. klasē, analizējot digitālās lasītprasmes stratēģiju un lietojumprogrammu ieviešanu reālā laikā un vietā. Dar…