Search results for "Mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Komunikācija un tās izcelsmes iemesli mākslīgās vidēs
2019
Darbā tiek pētīta pašreizējā situācija mākslīgu aģentu radīšanai un to apmācīšanai efektīvi rīkoties mākslīgās vidēs, kurās ir iespējama komunikācija starp aģentiem. Tiek apskatītas populāras vides aģentu apmācībai un to snieguma novērtēšanai, tiek apzinātas vides, kurās var veikt aģentu apmācību komunicēt. Darbā aplūkoti populāri mašīnmācīšanās algoritmu aģentu apmācībai efektīvi rīkoties dažādās vidēs. Tiek īsumā pārspriests, kā nodrošināt vienkāršu komunikāciju un atmiņu aģentu arhitektūrā, kā to apmācīt. Tiek apzināti neseni komunikācijas pētījumi ar mākslīgi radītiem aģentiem un noskaidroti dažādi kvantitatīvi un kvalitatīvi rādītāji, lai varētu konstatēt lietderīgas, nelietderīgas kom…
Grupas pētījuma metodes izmantošana kursa "Vēsture un sociālās zinātnes I" apguvē vidusskolā
2022
Aktuālās reformas izglītībā, tām ietekmējot gan izglītības satura modeli, akcentējot jaunās paaudzes skolēnam nepieciešamās zināšanas, prasmes un attieksmes, gan pieeju mācībām kopumā, ar to saprot virzīšanos uz skolēncentrētu izglītību, prasa meklēt jaunus risinājumus mācību procesa organizēšanai, kur svarīgs aspekts ir atbilstošu mācīšanās metožu izvēle. Diplomdarbs “Grupas pētījuma metodes izmantošana kursa “Vēsture un sociālās zinātnes I” apguvē vidusskolā” tiecas risināt šo jautājumu. Pētījuma mērķis: analizēt kooperatīvās mācīšanās metožu izmantošanas pedagoģiskās iespējas vidusskolas kursā “Vēsture un sociālās zinātnes I”, organizējot grupas pētījumu 10. un 11. klašu mācību stundās. …
"Kooperatīvā mācīšanās sadarbības prasmju pilnveidei elektromagnētisma tematu apguvē fizikā 9. klasē"
2022
Kooperatīvā mācīšanās sadarbības prasmju pilnveidei elektromagnētisma tematu apguvē fizikā 9. klasē. Krīgerts, J., darba vadītāja: Dr. phys. Dudareva, I. Diplomdarbs – skolotāja pieredzes darbs, 52 lappuses, 30 attēli, 3 tabulas, 31 literatūras avots, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir apkopot un izvērtēt pieredzi par kooperatīvās mācīšanās metožu izmantošanu skolēna sadarbības prasmju pilnveidei fizikas mācību procesā 9. klases elektromagnētisma tematos. Analizējot zinātnisko un metodisko literatūru, tiek piedāvāts, kā plānot elektromagnētisma tematu apguvi, integrējot mācību procesā kooperatīvās mācīšanās metodes – Ekspertu grupas un Galerija. Tiek piedāvāti metodiskie ieteikum…
Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā
2016
Maģistra darbs “Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā” rakstīts ar mērķi izpētīt un salīdzināt to pamatskolas angļu valodas skolotāju pieredzi, kuri angļu valodas stundās ir izmantojuši kooperatīvo mācīšanos. Autore padziļināti pētīja skolotāju pienākumus kooperatīvās mācīšanās procesā un profesionālajā darbībā sastaptās grūtības. Kā pētniecības metode tika izvēlēts fenomenoloģijas pētījums. Tika aplūkoti vairāki pieredzes aspekti: skolotāju prakse, skolēnu reakcija un atgriezeniskā saite, kā arī identificētas galvenās problēmas, ar ko kooperatīvās mācīšanās procesā sastapās skolotāji Latvijā un Ķīnā. Pētījuma izlasi veidoja divpadsmit angļu …
Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2. klasē
2016
Diplomdarba tēma ir Kooperatīvā mācīšanās latviešu valodas stundās 2.klasē. Darba mērķis ir atklāt kooperatīvās mācīšanās paņēmienus un pielietošanas iespējas skolas mācību procesā, lai uzlabotu 2.klases skolēnu akadēmiskos rezultātus, attīstītu sociālās prasmes. Diplomdarbā izmantota teorētisko avotu analīze. Empīriskajā daļā analizēta kooperatīvās mācīšanās pielietošana mācību procesā Jūrmalas sākumskolā. Novērošanas un analizēšanas procesā tika atklāts, ka 2.klases skolēni ar kooperatīvās mācīšanās palīdzību latviešu valodas stundās gūst augstākus akadēmiskos rezultātus, attīsta sociālās prasmes, ir ieinteresētāki mācību procesā.
Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā
2015
Maģistra darba nosaukums ir Kooperatīvā mācīšanās spāņu valodas kā svešvalodas apguvē augstākajā izglītībā Rīgā. Darba mērķis ir izpētīt kooperatīvo mācīšanos no dažādām perspektīvām un izanalizēt viedokļus par šīs metodes izmantošanu klasē. Dotais darbs sniedz ieskatu dažādu valodas apguvēju kompetencēs. Darba autors analizē kooperatīvo mācīšanos par procesu, kas notiek ar izglītojamo, strādājot grupā. Tiek norādīts, ka procesi ir sarežģīti, un ļauj audzēkņiem attīstīt ne tikai savas mācīšanās prasmes, bet arī sociālās un personīgās prasmes, kā arī ļauj studentiem mācīties vienam no otra. Izstrādātā darba ietvaros tika aptaujāti piecpadsmit spāņu valodas pasniedzēji. Tika secināts, ka daud…
Spēles “Dinamiskais alfabēts” izmantošana burtu atpazīšanā 5 gadus veciem bērniem
2022
Lindas Jurkevičas maģistra darbs: “Spēles “Dinamiskā alfabēta” izmantošana burtu atpazīšanā 5 gadus veciem bērniem” ir pētīta spēles “Dinamiskais alfabēts” ietekme uz burtu atpazīšanu 5 gadus veciem bērniem. Šī spēle radīta, meklējot inovatīvu pieeju aizraujošam un efektīvam mācību procesam, būtu ieguldījums sabiedrībā un rosinātu pedagogus būt radošākiem mācību materiālu izvēlē. Latvijā un daudzās citās pasaules valstīs bērnu mācības notiek caur rotaļdarbību, jo tā ir atzīta par bērniem piemērotu un efektīvu darbības formu. Viens no tās būtiskiem raksturotājiem ir praktiska darbība. Kas ir “Dinamiskais alfabēts” un kas to raksturo? Tas ir praktisks burta materiāls, kurš radīts no koka dēļa…
Laikrindu modelēšana un prognozēšana ar statistiskiem un dziļās mašīnmācīšanās modeļiem
2022
Šajā maģistra darbā tiek aplūkota datu zinātnes problemātika – laikrindu prognozēšana ar statistiskiem un jaunākiem dziļās mašīnmācīšanās modeļiem. Mērķis ir salīdzināt trīs prognozēšanas modeļu veiktspēju un precizitāti, izmantojot veiktspējas mērījumus. Darbs teorētiskajā daļā 3., 4., un 5. nodaļās ir aprakstīta vispārējo laikrindu datu analīze, datu sagatavošana un galvenie statistisko modeļu ARIMA komponenti. Darba 6. nodaļa iepazīstina ar galvenajiem dziļās mašīnmācīšanās komponentiem un jaunākajām arhitektūrām – DeepAR un Temporal Future Transformer jeb TFT. Darbā praktiskajā daļā 7. un 8. nodaļās tiek izvērtētas statistisko un dziļās mašīnmācīšanās modeļu priekšrocības un trūkumi. Mo…
Lasītprasmes veicināšana 1. un 2. klašu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2020
Diplomdarba “Lasītprasmes veicināšana 1. un 2. klašu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem” autore ir Iluta Čukure. Diplomdarba mērķis ir teorētiski un empīriski izpētīt un pilnveidot lasītprasmi 1. un 2. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Darbā tiek pētīta un analizēta teorētiskā literatūra par lasītprasmi, sākumskolas skolēnu vecumposma īpatnībām veseluma skatījumā un mācīšanās traucējumiem. Diplomdarba empīriskajā daļā tiek veikts novērojums, agrīnās lasītprasmes testa Dibel Next rudens un ziemas mērījumi, tie tiek analizēti un izstrādātas koriģējoši attīstošo nodarbību plāni turpmākās lasītprasmes veicināšanai. Nodarbību plāni tiek izvērtēti, izmantojot ekspertatzinuma metodi. An…
Pašvērtējums angļu valodas lasītprasmes uzlabošanai 6.klasē
2021
Ir svarīgi vērst uzmanību uz lasīšanas prasmēm, mācoties angļu valodu. Tā ir unikāla prasme, jo tā tiek apgūta, lai vēlāk izmantojot to varētu padziļināt savas zināšanas lasot. Pašnovērtējums mūsdienās ieņem lomu valodas apguves procesā un var tikt izmantots valodas apguvei. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, vai pašnovērtējums var tikt izmantots, lai uzlabotu lasīšanas prasmes angļu valodā, 6. klasē. Diplomdarbā izmantotā pētījuma metode ir gadījuma pētījums. Tika izmantotas četras datu ieguves metodes – dokumentu analīze, lai novērtētu lasītprasmi ar izpratni (skolēnu lasīšanas uzdevumi) un skolēnu lasīšanas pašnovērtējumu rezultāti (skolēnu lasītprasmes pašnovērtējuma uzdevumi), aptaujas …