Search results for "Mācības"
showing 10 items of 101 documents
Starpskolu projektu metode 5. klases sadarbības prasmju attīstībai angļu valodā
2021
Grupu darbs ir būtisks jaunākā vecumposma pusaudžu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanai. Tomēr reģionu skolās ir ierobežotas iespējas grupu veidošanai angļu valodas stundās skolēnu skaita dēļ vienā klasē. Tas ir izaicinājums skolotājiem, lai nodrošinātu iespējas skolēniem gūt reāla grupu darba pieredzi prasmju attīstībai. Lai attīstītu skolēnu sadarbības prasmes, diplomdarba autores pētījumā izmantoja starpskolu projekta metodi. Gadījuma pētījums tika veikts, iesaistot 5. klases skolēnus no divām reģiona skolām. Tika izmantotas šādas datu vākšanas metodes: skolotāju žurnāls, skolēnu projekta darba pierādījumi, atsauksmes un refleksijas par projekta gaitu un anketa. Pētījumu rezultāti pi…
Radošuma attīstīšana svešvalodu mācībās sākumskolā, respektējot dažādību
2015
Izstrādātais pētījums veltīts sākumskolas skolnieku radošuma attīstīšanai svešvalodu mācībās respektējot dažādību. Literatūras analīze ļāva secināt, ka radošums ir komplekss fenomens, un joprojām ikdienas mācību procesā galvenā loma radošuma attīstīšanā pieder pedagogiem. Novērojumi mācību stundās un praktiskās pieredzes pārbaudē, kurā piedalījās un savos viedokļos dalījās 3 skolotāji un 4 eksperti no Latvijas, ļāva secināt, ka radošumu varētu sekmēt tādi faktori kā droša vide, kurā kļūdas ir pieļaujamas, pedagogu iedrošinājumi, iespējas būt radošiem, orientācija uz procesu un personu, nevis gala rezultātu un citiem aspektiem, kas atbilst teorētiskajiem postulātiem. Pedagoģiskais eksperimen…
Attālināto mācību ietekme uz svešvalodas runas prasmju apguvi augstākajā izglītībā
2021
„Attālināto mācību ietekme uz svešvalodas runas prasmes apguvi augstākajā izglītībā darba” pētījuma mērķis ir analizēt attālināto mācību integrāciju augstākās izglītības mācību procesā un vai vides izmaiņu dēļ tiek radīti psiholoģiskas un fiziskas dabas elementi, kuri ietekmē uz runas prasmju attīstību. Lai iegūtu pētniecībai nepieciešamos datus tika izmantota gadījuma izpēte, korpusa vākšana un aptaujāšanas metode. Teorētiskajā daļa tika nodefinētas runas prasmes dažadās vidēs, kā arī attālinātā mācības kā pieeja valodas apguvē. Empīriskajā daļā tika analizēts kāda ietekme ir vērojama uz studentu reālās ikdienas runas prasmju izmantošanu un mācīšanās procesu. Tika secināts, ka runas prasmj…
Didaktisko materiālu iespējas pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanā skolai
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: Didaktisko materiālu iespējas pirmskolas vecuma bērna sagatavošanā skolai. Pētījuma mērķis: izpētīt dažādu didaktisko materiālu izmantošanas iespējas pirmsskolas sešgadīgu bērnu gatavības skolai sekmēšanā. Darba teorētiskajā daļā aplūkots bērna gatavības skolai jēdziens un tā komponenti, nosakot svarīgākos aspektus bērna gatavošanā skolai. Sniegts vecumposma raksturojums. Aplūkoti konkrēti didaktiskie materiāli, kas izmantojamai dabaszinātņu, valodas un matemātikas mācību jomā un kuri ir aprobēti darba praktiskajā daļā. Empīriskais pētījums veikts privātā pirmsskolas izglītības iestādē ar bagātu materiālo bāzi, iestādē valodas un matemātikas apguvē …
Sociālo prasmju pilnveide 10. klases skolēniem latviešu valodas un literatūras stundās attālinātajās mācībās
2021
Sociālo prasmju pilnveides integrēšana mācību procesā īpaši aktualizējusies līdz ar pilnveidotā vidējās izglītības standarta stāšanos spēkā 2019. gadā un attālinātajām mācībām. Maģistra darbā tika veikts darbības pētījums ar mērķi izzināt sociālo prasmju pilnveides īstenošanu latviešu valodas un literatūras stundās 10. klasēs attālinātā mācību procesa laikā nolūkā pilnveidot latviešu valodas un literatūras skolotāju kompetenci. Lai sasniegtu mērķi, tika analizēta teorētiskā literatūra par sociālo prasmju pilnveidi un attālinātajām mācībām. Pētījuma ietvaros tika veikta Latvijas 10. klašu skolēnu anketēšana un 10. klašu latviešu valodas un literatūras skolotāju intervēšana. Tika risinātas te…
Sociāli emocionālā aspekta loma tiešsaistes diskusiju realizēšanā
2019
Darba mērķis ir izpētīt sociāli emocionālā aspekta lomu, veidojot tiešsaistes diskusijas telekolaborācijas projekta ietvaros. Lai mērķi sasniegtu, mēs veicām pasniedzēju publicēto ziņu satura analīzi telekolaborācijas vietnē (izglītības platformā Moodle), precīzāk, studentiem sniegto uzdevumu nosacījumus, kā arī ziņojumus, kuru mērķis ir veicināt diskusijas un novērtēt izglītojamo līdzdalību un sniegumu. Pirmās trīs nodaļas kalpo par teorētisku pamatu un ir veltītas tiešsaistes pedagoģiskās mijiedarbības komponentiem, kā arī sociāli emocionālā aspekta nozīmei svešvalodu apguvē. Tiek aplūkoti sociāli emocionālā aspekta marķieri, kas ir redzami datorizētā komunikācijā. Pētījuma empīriskajā da…
Effectiveness of Distance Physical Education Lessons in Comprehensive Educational Institutions
2021
Bakalaura darba tēma: „Attālināto sporta nodarbību efektivitāte vispārējās izglītības iestādēs ”. Pētījuma mērķis: izpētīt attālināto sporta nodarbību īstenošanas modeļus Latvijā 4.-7. klašu skolēniem Covid-19 pandēmijas laikā. Pētījuma aktualitāte: globālās pandēmijas Covid-19 izplatība ir noteikusi ārkārtas situācijas nepieciešamību visā pasaulē. Šim laika posmam pārklājoties ar mācību gada norisi, skolas bijušas spiestas nodrošināt attālinātu mācību režīmu. Tajā skaitā – fizisko nodarbību mācību jomās, piemēram, sporta stundās. Vienlaikus šis bezprecedenta gadījums sniedz unikālu iespēju novērtēt visus iespējamos plusus un mīnusus, ar ko saistās šāda veida mācības. Turklāt to mērogs norā…
The impact of physical activity on the progress of 8th grade students in the distance learning process
2022
Diplomdarba tēma: „Fizisko aktivitāšu ietekme uz 8. klases skolēnu sekmēm attālinātajā mācību procesā”. Tēmas aktualitāte: Covid-19 pandēmijai kļūstot par ikdienu, skolēni spiesti mācīties attālināti un skolas solos uz palikšanu pavisam nevar cerēt. Mācoties no mājām samazinās ikdienas neplānotās fiziskās aktivitātes un plānotās - sporta treniņi ir mazāk vai daļēji liegti un sporta stundas norisinās pie datora ekrāniem, kas neapšaubāmi sniedz negatīvu efektu mācību sekmēm un skolēna fiziskajai veselībai. Darbs sastāv trīs teorētiskajām daļām un praktiskās daļas. Pētījuma mērķis: ir pētīt un anazlizēt fizisko aktivitāšu ietekmi uz attālināto mācību procesu vispārizglītojošās skolas 8. klases…
Stresa pārvarēšanas stratēģijas un akadēmiskā pašefektivitāte attālināto mācību apstākļos
2022
Pētījuma mērķis bija izpētīt stresa pārvarēšanas stratēģijas un akadēmiskās pašefektivitātes saistības vidusskolas skolēniem attālināto mācību apstākļos. Datu ievākšanai izmantota “Akadēmiskās pašefektivitātes aptauja” (Academic Selfefficacy Scale, Sachitra &Bandara, 2017), “Stresa pārvarēšanas MACS aptauja” (Sigrun Sveinbjornsdottir, Einar Baldvin Thorsteinsson 2014) un “Attieksme pret attālinātajām mācībām”, kuru adaptējusi A. Krišjāne (Krišjāne, 2021). Pētījuma pirmajā mērījumā, attālināto mācību laikā, piedalījās 350 respondenti, vecumā no 16 līdz 18 gadiem. Pētījuma otrajā mērījumā, atsākoties klātienes mācībām, piedalījās 69 respondenti, vecumā no 17 līdz 18 gadiem. Pētījuma rezultāti…
2.klases skolēnu attieksmju veidošanās integrētās mācībās
2018
Bakalaura darba temats: 2. klases skolēnu attieksmju veidošanās integrētās mācībās. Pētījuma mērķis: pētīt attieksmju veidošanos 2. klases skolēniem integrētās mācībās. Bakalaura darbs aptver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā pētīts attieksmes jēdziens, veidi, saturs un nozīmīgums skolēna personības attīstībā, sniegts 2. klases skolēnu vecumposma raksturojums, analizēta integrēto mācību organizācijas īpatnības attieksmju veidošanai. Par darba teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku pētījumi kā A.Špona (2006), S. MacLeod (2018), G. Dhavale (2018), Ļ. Vigotskis (Выготский, 2007), O. Gluškova (Глушкова, 2012), L.Zommere un I. Finka (2017) u.c. Empīriskā daļā veikta skolotāju apta…