Search results for "MSS"
showing 10 items of 2513 documents
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu skaņu izrunas kultūras sekmēšana roku sīkās muskulatūras vingrinājumos un rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba tēma: ,,Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu skaņu izrunas kultūras sekmēšana roku sīkās muskulatūras vingrinājumos un rotaļās’’ Autore: Kristīna Osipova Zinatniskā vadītāja: Irēna Miltiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski izzināt un vērtēt pirkstu rotaļu un vingrinājumu ietekmi un izmantošanas iespējas skaņu izrunas kultūras sekmēšanā jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām − teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā sniegts jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums problēmas skatījumā. Darba ietvaros sniegts pārskats par 3 − 4 gadīgu bērnu runas attīstību, īpašu uzmanību pievēršot skaņu izruna…
Pirkstiņu rotaļas 2 līdz 3 gadus vecu bērnu runas veicināšana pirmsskolā
2019
Darba nosaukums: Pirkstiņu rotaļas 2 līdz 3 gadus vecu bērnu runas veicināšana pirmsskolā Pētījuma darba autore: Ilona Zariņa. Pētnieciskā darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski izpētīt pirkstiņu rotaļu nozīmi 2 līdz 3.gadus vecu bērnu runas veicināšanai pirmsskolā. Darba teorētisko daļas pirmo daļu veido dažādu darba autoru atziņas literatūrā, par runas attīstību. Teorētiski analizēta bērnu aktivitāte rotaļās, to nozīme bērnu runas attīstībā. Otrajā daļā tiek skaidrots pirkstiņu rotaļu jēdziens un to izmantošana un nozīme pirmsskolā. Empīriska pētījuma daļā tiek praktiski pielietotas un pārbaudītas teorētiskās atziņas. Darbā tiek pētītas 2-3 gadus vecu bērnu runas prasmes. Tiek pētī…
Rotaļu izmantošana skaņu izrunas sekmēšanai 3.dzīves gadā
2022
Bakalaura darba “Rotaļu izmantošana skaņu izrunas sekmēšanai 3.dzīves gadā” mērķis ir izzināt rotaļu izmantošanas iespējas skaņu izrunas attīstības sekmēšanā 3.dzīves gadā. Bakalaura darbs ir rakstīts, lai pārbaudītu hipotēzi vai rotaļas sekmēs skaņu izrunas attīstību 3.dzīves gadā, ja: -tiks īstenotas rotaļas, kas atbilst bērnu vecumam, rada bērnos pozitīvas emocijas; -veicina elpošanas regulēšanu runas laikā un skaņu izrunu; -pedagogs rotaļājas kopā ar bērniem, sniedz savu paraugu rotaļu darbību veikšanai. Darba autore: Līga Plūme Darba teorijas daļā ir analizēta zinātniskā literatūra par bērnu runas attīstību agrā bērnībā, kā arī apkopotas teorētiskās atziņas par rotaļas nozīmi bērna att…
Skaņu izrunas sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem didaktisko spēļu gatavošanas un lietošanas procesā
2019
Darba autore –Iluta Stikāne Darba tēma: Skaņu izrunas sekmēšana 5 -6 gadus veciem bērniem didaktisko spēļu gatavošanas un lietošanas procesā Darba veids: kvalifikācijas darbs Studiju programma: pirmsskolas izglītības skolotājs Zinātniskā vadītāja: Dr. Paed., Mg. Psych. Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: noskaidrot, kā var uzlabot bērnu izrunu ,izmantojot didaktiskās spēles skaņu izrunas sekmēšanai. Darba saturs: kvalifikācijas darba struktūru veido ievads un divas daļas – 1 teorētiskā nodaļa un 7 apakšnodaļām un empīriskā nodaļa un 7 apakšnodaļām. Darbu papildina 26 attēli, 4 tabulas un 3 pielikumi. Pirmā nodaļa ir par skaņu izrunas sekmēšanu 5-6 gadus veciem bērniem. Šajā nodaļā tiek analizēt…
Četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveide valodu mācību jomas centrā
2021
Darba autore: Liene Lele Darba vadītāja: docente, Dr. paed. Agrita Tauriņa Kvalifikācijas darba nosaukums: Četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveide valodu mācību jomas centrā. Pētījuma mērķis: pētīt četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas sekmēšanu valodas mācību jomas centrā. Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par latviešu valodas skaņu izrunu, raksturot skaņu izrunas prasmi četrus gadus veciem bērniem, veikt empīrisko pētījumu un analizēt iegūtos datus. Pētījuma hipotēze: Valodas mācību centra papildināšanas un tā materiālu praktiska lietošana četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveidei būs sekmīgāka, ja tiks ņemta vērā bērna iepriekšējā p…
5-6 gadus vecu bērnu latviešu valodas vārdu krājuma un skaņu izrunas sekmēšana spēlēs
2019
Darba autore – Natalia Tyshkevich Kvalifikācijas darba temats – 5 – 6 gadus vecu bērnu latviešu valodas vārdu krājuma un skaņu izrunas sekmēšana spēlēs. Darba mērķis – izpētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu skaņu izrunas un vārdu krājuma sekmēšanu pedagoģiskajā procesā, īstenojot caurviju prasmi – sadarbību spēļu izmantošanas un veidošanas darbā. Lai veiktu šo pētījumu un sasniegtu izviirzīto mērki, tika izvirzīti sekojošie uzdevumi: 1. Izpētīt pedagogu un psihologu atziņas par skaņu izrunu un vārdu krājumu 2. Raksturot runas attīstību 5 – 6 gadus veciem bērniem. 3. Analizēt spēles un to izmantošanas iespējas pirmsskolas vecumā. 4. Pārbaudīt spēles izmantošanas efektivitāti 5 – 6 gadus vecu bērnu r…
Pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Darba autors : Tatjana Tomsone. Darba vadītājs: Mg. Paed. Vladislava Uršuļska. Kvalifikācijas darba temats: Pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanos. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – skaidrots, kas ir attieksme, kas ietekmē tās veidošanos, kas ir attieksme pret dabu, kādu iespaidu uz šo procesu atstāj ģimene, skolotājas; kāda loma attieksmes pret dabu veidošanā ir literāriem darbiem. Empīriskā daļa – aprakstīti un analizēti novērojumi, kā, organizējot un veicot kopā ar bērniem dabas obj…
Lasītprasmes veicināšana 6-7 gadus veciem bērniem kompetenču pieejas kontekstā
2020
Pētījuma mērķis: Teorētiski apzināt un praktiski izpētīt, kā veicināt lasītprasmi 6 -7 gadus veciem bērniem kompetenču pieejas kontekstā, izstrādāt aktivitātes lasītprasmes veicināšanai un, balstoties uz paveiktā analīzi un ekspertu novērtējumiem, izstrādāt ieteikumus vecākiem un pedagogiem. Pētījumā secināts, ka, piedāvājot aktivitātes, kas veicina lasītprasmi, galvenā atšķirība no tradicionālās pieejas, ir pedagoga loma, kurš kļūst par novērotāju un neredzamu virzītāju, ļaujot bērnam pašam pētīt, un praktiski darboties, eksperimentējot ar skaņām, burtiem, vārdiem, attēliem utml. Darba struktūra: Pētījums sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas, darba apjoms ir 106 lapas. Pētījumā ir iek…
5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveide rotaļās un spēlēs
2021
Darba autors: Karīna Sproģe. Darba vadītājs: Dr .paed. Anna Līduma Pētījuma darba temats: 5 – 6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveide rotaļās un spēlēs. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: Sadarbības prasmes 5-6 gadīgiem bērniem tiks veicinātas, ja skolotājs kopā ar bērniem izvēlēsies rotaļas un spēles pirmsskolā; Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un prakstiski pētīt 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmes rotaļās un spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko literatūru par 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveidi rotaļās un spēlēs. 2.Izvērtēt 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmes un organizēt rotaļas un spēles ar izstrādātu saturu. 3.Organizē…
3-4 gadīgu bērnu rāpošanas un skriešanas prasmju sekmēšana pirmsskolas dienas ritā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ‘’3-4 gadīgu bērnu rāpošanas un skriešanas prasmju sekmēšana pirmsskolas dienas ritā”. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt 3-4 gadīgu bērna rāpošanas un skriešanas sekmēšanas pirmsskolas dienas ritā. Pētījuma jautājums: Vai pirmsskolas dienas ritā var sekmēt 3-4 gadīgu bērnu skriešanas un rāpošanas veidu apguvi? Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām- teorijas un empīriskās. Teorētiskajā daļā darba autore analizē literatūru par 3-4 gadīgu bērnu skriešanas un rāpošanas kustību veidu apguvi pirmsskolas dienas ritā. Tika analizēts pirmskolas vecuma bērna kustību raksturojums un noskaidrots, kādas kustību rotaļas un vingrinājumus var iekļaut die…