Search results for "Metodes"
showing 10 items of 300 documents
3-4 gadus vecu bērnu emocionālās pašregulācijas sekmēšana sociālo prasmju nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē „X”
2017
Pētījuma aktualitāti noteica tas, cik nozīmīga ir līdzsvarota bērna personības attīstība - salīdzinot ar intelekta un fizisko aktivitāšu veicināšanu, trūkst metodisko materiālu emociju pašregulācijas kā sociālo prasmju sekmēšanai. Darba autore praksē saskārusies ar pieredzi pirmsskolas izglītības iestādē „X”, kas cenšas izstrādāt šādu metodiku un vēlējās izvērtēt pedagoģisko metožu un paņēmienu daudzveidību, efektivitāti gan pasaules praktisko pētījumu, gan Latvijas un konkrētās iestādes pieredzē. Pētījuma mērķis - teorētiski izzināt un praktiski noskaidrot, ar kādiem pedagoģisko metožu paņēmieniem var sekmēt 3-4 gadu vecu bērnu emocionālās pašregulācijas prasmes. Teorētiskajā daļā aplūkoti…
5-7 gadīgu bērnu lasīt prasmes veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbs: 5-7 gadīgu bērnu lasīt prasmes veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Darba autors: Agnese Kukle Darba vadītājs: Inga Stangaine Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot metodes un paņēmienus 5-7 gadīgu bērnu lasīšanas prasmju apguves veicināšanai. Pētījuma hipotēze: Bērnu lasīt prasmju apguve tiks veicināta, ja bērni būs ieinteresēti un motivēti izzināt iespiestā teksta saturu, pildot daudzveidīgus un jēgpilnus uzdevumus. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek analizētas pedagogu un psihologu atziņas par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstību, lasīt prasmes apguvi, dažādām pedagoģiskajā procesā izmantojamām metodēm bērnu lasītprasmes veic…
4 – 6 gadu vecu bērnu lasītprasmes veicināšanas paņēmieni pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbs: “4-6 gadu vecu bērnu lasītprasmes veicināšanas paņēmieni pirmsskolā” Darba autore: Ilze Ozoliņa. Pētījuma darba vadītāja: Agrita Tauriņa Darba apjoms: kvalifikācijas darbs sastāv no 2 nodaļām un 8 apakšnodaļām. Darba apjoms ir 49 lapas, iekļauti 13 attēli, 6 tabulas, 2 pielikumi, 41 literatūras un informācijas avoti (32 – latviešu valodā, 7 – angļu valodā, 2 – krievu valodā). Mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt 4-6 gadu vecu bērnu lasītprasmes veicināšanas paņēmienus pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: 4-6 gadu vecu bērnu lasītprasmes veicināšana būs sekmīga, ja tiks izmantotas dažādas metodes; tiks piemēroti uzdevumi atbilstīgi bērna spējām; tiks iekārtota lasītprasmi…
Jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanas paņēmieni
2022
Kvalifikācijas darba autore: Marina Škirmante Kvalifikācijas darba tēma:” Jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanas paņēmieni “. Dotā darbā tika pētīti un noteikti jaunākā vecumposma bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanas metodes un paņēmieni. Darba gaitā bija svarīgi izpētīt bērnu pašapkalpošanās līmeņa attīstību, izmantojot dažādus veicināšanas paņēmienus ikdienā darbā ar bērniem. Jaunākais pirmsskolas vecumposms ir svarīgs posms bērnu attīstībā, tai skaitā bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanā. Veiksmīgas pašapkalpošanās prasmes ietekmēs bērna visu turpmāko attīstību. Tēma ir svarīga gan bērnu vecākiem, gan pirmsskolas pedagogiem, jo mūsdienās arvien…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības veicināšana pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums. Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības veicināšana pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darba autors: Elīna Zvirbule Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski analizēt un novērot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības problēmas pedagoģiskajā procesā. Atslēgas vārdi: uzvedības veicināšana, pedagoģiskais process, uzvedība, ģimenes audzināšanas process, metodes, vidējais pirmsskolas vecums. Teorētiskā daļa: Izzinātas bērna sociālās, fiziskās un kognitīvās attīstības īpatnības vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Pedagoģiskā procesa organizēšana un izstrāde pozitīvas uzvedības veicināšanā. Tika analizēta zinātniskā par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības…
2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā
2018
2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā. Darba autore Aina Barovska, darba vadītāja Latvijas Universitātes docente, dr. Paed Ieva Margeviča- Grinberga. Darbā analizēts - 2-3 gadus vecu bērnu valodas un lasītprasmes attīstība. Norādīts kā sadalās jēdzieni tiešā un netīšā lasītprasme. Bērnu sasniegumi lasītprasmē Latvijā un pasaulē. Vecāku un pedagogu nozīme bērna lasītprasmes attīstībā. Metodes un mācību materiāli lasītprasmes sekmēšanai. 2-3 gadus vecu bērnu pirms lasīšanas prasmes veicināšanas atspoguļojums pirmsskolā. Mērķis - Apkopot esošo informāciju par bērnu lasītprasmes attīstību un tās kvalitāti. Izpētīt ar kādiem līdzekļiem/paņēmieniem iespējams v…
Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā
2018
Kvalifikācijas darbam tēma ir „Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā”. Kvalifikācijas darba autors ir Nataļja Gerķe. Darbā tiek izskatītas konkrētas runas attīstības metodes un paņēmieni jaunākā pirmsskolas vecumā. Jaunākais pirmsskolas bērnu vecums ir vissvarīgākais visu garīgo procesu un, jo īpaši, runas attīstībā. Jaunākais pirmsskolas vecums ir cilvēka dzīvības vissvarīgākais posms, kad veidojas vissvarīgākās fundamentālās spējas, kas nosaka cilvēka tālāku attīstību. Bērnu runas attīstīšanai pedagogiem un vecākiem ir jāizveido nepieciešami nosacījumus:mudināt bērnu runāt, radīt piemērotu vidi, interesanti organizēt bērna dzīvi. Darba mērķis: noteikt metožu klāstu…
4-5 GADĪGO BĒRNU SOCIĀLO PRASMJU PILNVEIDE IZMANTOJOT M.MONTESORĪ METODES
2017
Kvalifikācijas darba tēma: 4-5 gadīgo bērnu sociālo prasmju pilnveide izmantojot M.Montesorī metodes. Darba autore: Elva Rudoviča Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski izpētīt 4-5 gadīgu bērnu sociālo prasmju pilnveides iespējas izmantojot M.Montesorī metodes. Pētījuma jautājums:. vai 4-5 gadu vecu bērnu sociālās prasmes pilnveidojas sekmīgāk, ja tiek izmantotas M.Montesori medotes? Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt un analizēt pieejamo literatūru par sociālajām prasmēm; 2.raksturot sociālo prasmju veidošanos 4-5 gadu veciem bērniem; 3.raksturot M.Montesori metodes būtību un iespējas sociālo prasmju veidošanās procesā; 4.izzināt 4-5 gadīgu bērnu sociālo prasmju pilnveides iespējas iz…
Lobēšanas prakses analīze Latvijā
2017
Bakalaura darba tēma ir “Lobēšanas prakses analīze Latvijā”. Ar lobēšanu Latvijā nodarbojas dažādas interešu grupas. Darba mērķis ir izpētīt lobēšanas praksi tieši no nevalstisko organizāciju puses. Lai to noskaidrotu, galvenais darba uzdevums ir veidot kvalitatīvu pētījumu, veicot intervijas ar nevalstisko organizāciju pārstāvjiem, kuri darbojas 3 darbības jomās – kultūra un māksla, izglītība un ekonomikas, sociālā un kopienas attīstība. Darba gaitā izvirzītas divas hipotēzes: 1.Nevalstiskās organizācijas Latvijā lobēšanas procesā vairāk izmanto tiešās lobēšanas metodes nekā netiešās, kas apstiprinājās. 2.Nevalstiskajām organizācijām, kas darbojas izglītības jomā ir pieejami lielāki resurs…
Nevardarbīgā pretošanās kā nozīmīga metode pārejā no totalitārā režīma uz demokrātiju Baltijas valstīs
2015
Bakalaura darba tēma ir „Nevardarbīgā pretošanās kā nozīmīga metode pārejā no totalitārā režīma uz demokrātiju Baltijas valstīs”. Pētāmā problēma ir noskaidrot, vai nevardarbīgo pretošanos metožu izmantošana, ir alternatīva vardarbīgai rīcībai konflikta situācijā, un vai to būtu iespējams izmantot 21.gs. Darba izstrādei ir izvirzīts mērķis un uzdevumi – analizējot Baltijas valstu pieredzi, novērtēt nevardarbīgās pretošanās metodes un sniegt novērtējumu Baltijas valstu rezultātiem; atlasīt un analizēt akadēmisko literatūru, izprast nevardarbīgo pretošanās metožu nozīmi un kā tās tikušas pielietotas praksē. Teorētiskajā daļā tiek definēts “nevardarbīgās pretošanās” jēdziens un uzskaitītas izr…