Search results for "PIEEJA"
showing 10 items of 257 documents
Starpgrupu atšķirību izcelšanas ietekme uz attieksmi pret homoseksualitāti grupas unikalitātes draudu kontekstā
2019
. Eksperimentālā pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai ir iespējams ietekmēt heteroseksuālu vīriešu un sieviešu attieksmi pret homoseksualitāti situācijā, kurā tiek apdraudēta grupas unikalitāte, izmantojot psiholoģisko atšķirību izcelšanu starp grupām. Kā arī noskaidrot, vai šo saistību moderē individuālās atšķirības identificēšanās ar dzimuma grupu izteiktībā un sociālā dzimuma prototipa šaurumā. Tika veiktas regresiju analīzes ar datiem no 55 heteroseksuāliem vīriešiem (pirmā eksperimentālā grupa n=23, otrā eksperimentālā grupa n=32) un 151 heteroseksuālas sievietes (pirmā eksperimentālā grupa n=76, otrā eksperimentālā grupa n=75). Pētījuma rezultāti parādīja, ka ne eksperimentālā manipul…
Integrētā mācību pieeja sporta stundās 5. un 6. klašu grupās
2016
Diplomdarba tēma: Integrētā mācību pieeja sporta stundās 5. un 6. klašu grupās, tika izvēlēta darba autorei saskaroties un praktizējot integrēto mācību pieeju angļu valodas stundās. Šīs pieejas izmantošana stundas padarīja saistošākas un uzlaboja skolēnu ieinteresētību un attieksmi pret stundu darbu, tādēļ tika veikts pētījums, kurā šo pieeju izmantoja sporta stundās. Mērķa sasniegšanai tika analizēta literatūra un informācijas resursi par integrēto mācību pieeju un skolēnu mācību procesu, lai rastu priekšstatu par skolēnu vajadzībām un mācību procesa dažādošanas nepieciešamību. Tika veikts pētījums, kura ietvaros integrētā mācību pieeja tika iekļauta sporta stundās 5. un 6. klašu skolēnu g…
Starpdisciplināro studiju programmu kvalitātes novērtēšana
2015
Maģistra darba tēma: Starpdisciplināro studiju programmu kvalitātes novērtēšana. Darba autore: Alīna Ļebedeva. Zinātniskais darba vadītājs: Dr. paed., profesore Ilze Ivanova. Maģistra darba apjoms: 57 lpp., ietverti 3 attēli, izmantotas 46 literatūras vienības, pievienoti 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: izstrādāt kritērijus starpdisciplināro studiju programmu kvalitātes novērtēšanai. Darbs sastāv no 3 nodaļām – divām teorētiskām un empīriskās nodaļas. Pirmajā nodaļā izstrādātas dažas izglītības kvalitātes definīcijas un analizēti jautājumi, saistīti ar augstākās izglītības kvalitātes novērtēšanu Latvijā. Otrajā nodaļā izpētīti jautājumi saistībā ar starpdisciplinārajām studiju programmām. Emp…
Sociāli ekonomiskie faktori augstākās izglītības pieejamības nodrošinājumam Latvijā
2014
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Ambulatorās veselības aprūpes pakalpojumu pieejamība nedzirdīgiem pacientiem
2022
Bakalaura darba tēma: Ambulatorās veselības aprūpes pakalpojumu pieejamība nedzirdīgiem pacientiem. Eiropā veiktie pētījumi liecina, ka nedzirdīgo iedzīvotāju veselības vajadzības visā pasaulē joprojām nav apmierinātas. Prioritātes joprojām ir pasākumi, lai samazinātu nevienlīdzību un nodrošinātu nedzirdīgo personu piekļuvi profesionāliem veselības pakalpojumiem un ārstēšanai. Latvijā šādi pētījumi nav veikti, kas ļautu atklāt Latvijā dzīvojošo nedzirdīgo specifiskās vajadzības. Pētījuma mērķis: pētīt ambulatoru veselības aprūpes pakalpojumu pieejamību nedzirdīgiem pacientiem. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt Ernestīnes Vīdenbahas māszinību teorijas pielietojumu nedzirdīgu pacientu vajadzību i…
Topošo pieaugušo intuitīvās ēšanas, ķermeņa tēla novērtējuma un uztvertās vecāku audzināšanas pieejas bērnībā saistības
2022
Mūsdienu pētījumi parāda neviennozīmīgu saistību starp indivīda ēšanas pieeju – intuitīvā ēšana un uztvertajiem konstruktiem – ķermeņa tēls un uztvertā vecāku audzināšanas pieeja bērnībā. Starp intuitīvās ēšanas un ķermeņa tēla konstruktiem pastāv pozitīva saistība, un uztvertā audzināšanas pieeja bērnībā ietekmē uztverto ķermeņa tēlu pieaugušā vecumā. Pētījuma mērķis ir noskaidrot intuitīvās ēšanas, ķermeņa tēla novērtējuma un uztvertās vecāku audzināšanas pieejas bērnībā saistības topošo pieaugušo vecumā. Pētījuma izlasi veido 114 topošo pieaugušo vecumposma respondenti vecumā no 18 līdz 29 gadiem (M=23,55gadi; SD=3,97). Pētījumā izmantotās metodes: Demogrāfiskā aptauja. Intuitīvas ēšanas…
Transdisciplināras mācīšanās process pārmaiņu izglītībā
2021
Maģistra darba nosaukums “Transdisciplināras mācīšanās process pārmaiņu izglītībā”. Darba mērķis ir, analizējot transdisciplināritātes teoriju, metodoloģiju, praksi izglītībā un pētniecībā, izvērtēt transdisciplināra mācīšanās procesa vadīšanu pārmaiņu izglītībā. Maģistra darbs sastāv no anotācijas latviešu un angļu valodā, ievada, teorētiskās un praktiskās daļas, literatūras, secinājumiem, ieteikumiem, pielikumiem. Teorētiskajā daļā ir 2 nodaļas un 4 apakšnodaļas. Darbā tika analizēta zinātniskā literatūra par transdisciplinaritāti, transdisciplināro pieeju izglītībā, pamatojoties uz problēmsituāciju kā mācīšanās objektu/ tēmu. Empīriskajā daļā maģistra darba autore veica pētījumu, kas pam…
Latviešu kultūras reāliju tulkojums angļu valodā tūrisma tekstos
2017
Tūrismam ir liela ekonomiska, sociāla un kulturāla nozīme. Tūrisma teksti sevī ietver daudzas nozares, tiem ir jābūt reizē informatīviem un vokatīviem, un tie parasti ir cieši saistīti ar kultūru. Tas rada vairākus šķēršļus ceļā uz veiksmīgu tulkojumu. Reālijas ir kultūrspecifiskas. Šī darba mērķis ir noteikt kā latviešu kultūras reālijas ir tikušas tulkotas angļu valodā tūrisma tekstos. Šajā pētījumā ir aprakstīti tūrisma teksti, reālijas un dažādas reāliju klasifikācijas, kā arī vairākas tulkošanas stratēģijas un tas, vai tās ir uz avotu orientētas vai uz mērķi orientētas tulkošanas stratēģijas. Lai sasniegtu šī darba mērķi ir tikusi veikta salīdzinošā analīze, izmantojot tūrisma tekstus …
Uz darbību orientētā pieeja un pragmatikas teorijas svešvalodu mācīšanā: franču valodas piemērs
2015
Pētījuma temats ir svešvalodu didaktika un tā mērķis ir izvērtēt uz darbību orietētās-pragmatiskās pieejas efektivitāti skolas vidē. Pētījumā tiek noskaidrots, vai uz darbību orientētā-pragmatiskā pieeja var attīstīt skolēnu runas prasmes franču valodā un valodas izpratni. Pieeja sastāv no pragmatikas teoriju, komunikatīvās pieejas, un uz darbību orientētās pieejas elementiem. Pirmo divu nodaļu saturs sastāda pieejas teorētisko pamatu un trešajā nodaļā ir izklāstīta pētījuma empīriskā daļa, kurā ietilpst piezīmes par situāciju svešvalodas didaktikā un franču valodas kā svešvalodas mācīšanā Latvijā, uz darbību orientētās-pragmatiskās pieejas apskats, un pārskats par pieejas izmantošanas – sk…
Bioloģijas stundas 10.klašu skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmju pilnveidei
2018
Laikā, kad Latvijā tiek pilnveidota izglītības sistēma, paredzot Latvijas skolās ieviest uz mācīšanos centrētu mācību pieeju, kura veiksmīgāk nodrošinās skolēniem lietpratības veidošanos, ir nepieciešams izstrādāt tam atbilstošu mācību metodiku. Maģistra darba mērķis bija noskaidrot kā pilnveidot skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmes bioloģijas stundās 10. klasēs. Mērķa sasniegšanai tika izmantots darbības pētījums, kur datu vākšanai tika izmantotas skolēnu anketas, strukturētais novērtējums un eksperta intervija. Mācību procesā, kurā skolēns konstruē savas zināšanas, skolēns ir aktīvi iesaistīts, jaunās zināšanas integrējot jau esošajās zināšanās. Mācību process notiek ilgākā laika period…