Search results for "PRASME"
showing 10 items of 1066 documents
Runas prasmju attīstība vācu valodas kā svešvalodas (DaF) mācību stundās. Metožu un vingrinājumu analīze iesācējiem
2020
Bakalaura darba tēma ir “Runas prasmju attīstība vācu valodas kā svešvalodas (DaF) mācību stundās. Metožu un vingrinājumu analīze iesācējiem”. Darba mērķis ir izpētīt runas prasmes attīstību vācu valodas kā svešvalodas (DaF) nodarbību programmā, kā arī novadīt mācību stundu skolā 16 – 17 gadu veciem izglītojamiem, izmantojot mācīšanās metodes un vingrinājumus iesācējiem. Teorētiskajā daļā apkopota informācija par komunikācijas prasmi un tās mērķi un vietu, runas prasmes attīstību mācību lekcijās un grūtību pārvarēšanu, kā arī salīdzināta runas prasme ar pārējām prasmēm. Praktiskajā daļā ir aplūkotas dažādas metodes un vingrinājumi orālās prasmes uzlabošanai, kuras tiks arī izmantotas un aps…
Koriģējoši attīstošā darbība stāstītprasmes sekmēšanā 6-7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2022
Diplomdarba tēmas “Koriģējoši attīstošā darbība stāstītprasmes sekmēšanā 6-7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību” mērķis ir teorētiski pētīt stāstītprsmes sekmēšanas iespējas 6-7gadus veciem bērniem un pētīt izstrādāto didaktisko materiālu iespējas koriģējoši attīstošajā darbībā bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, balstoties uz ekspertu izvērtējumiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā darba autore analizē teorētisko literatūru par 6-7 gadus vecu bērnu ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību stāstītprasmes attīstības sekmēšanu koriģējoši attīstošajā darbībā. Diplomdarba empīriskajā daļā tiek izmantota ekspertatzinuma metode, lai izvērtētu didaktisko…
Didaktiskā materiāla izmantošana 4-5 gadus vecu bērnu rokdarbu prasmju veicināšanai
2017
Darba autore: Diāna Krauze Darba temats: didaktisko materiālu izmantošana 4 – 5 gadus vecu bērnu rokdarbu prasmju veicināšanai. Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed., asociētā profesore, Māra Urdziņa-Deruma Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt vecumposma raksturīgas iezīmes, izstrādāt didaktiskus materiālus 4-5 gadus vecu bērnu rokdarbu prasmju veicināšanai un pārbaudīt tos praksē. Pētījuma hipotēze: didaktiskie materiāli veicina 4-5 gadus vecu bērnu rokdarbu prasmes. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās literatūras analīze. 2.Pedagoģiskais novērojums. 3.Aptauja. 4.Novērojumu analīze. 5.Pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Darba apjoms: 40 lapas, 16 attēli, 10 pielikumi, literatūras avoti Atslēgas v…
3 - 4 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšana didaktiskajās spēlēs
2021
Bakalaura darba temats: 3 – 4 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšana didaktiskajās spēlēs. Darba autore: Līga Pumpuriņa. Darba vadītāja: Docents Dr. paed Dagnija Vigule. Atslēgas vārdi: matemātiskās prasmes, didaktiskās spēles, pirmsskola. Pētījuma mērķis - teorētiski un empīriski pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanas iespējas rotaļnodarbībā ar didaktiskajām spēlēm. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām: -teorētiskās, -empīriskās. Teorētiskajā daļā ir analizētas pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku un citu autoru atziņas par matemātisko prasmju veidošanos pirmsskolā. Empīriskajā daļā tiek veikts pētījums, kura laikā izmantotas tādas empīriskās metodes kā – novēro…
Didaktiskās spēles lasītprasmes sekmēšanai 1.klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību
2019
Maģistra darba nosaukums: „ Didaktiskās spēles lasītprasmes sekmēšanai 1. klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību” Darba autore: Līga Zīverte Darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Ilze Vilka Darba saturs: 66 lappuses, 33 attēli, 5 tabulas, 25 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt fonemātiskās nepietiekamības iespējas 1. klases skolēniem didaktiskajās spēlēs lasītprasmes sekmēšanai. Pētījuma jautājums: Vai lasītprasmes sekmēšana 1.klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību būs sekmīga, ja fonemātiskās uztveres sekmēšanā tiks izmantotas atbilstīgas didaktiskās spēles? Pētījuma teorētiskajā daļā maģistra darba autore pētījusi un analizējusi dažādu autor…
3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs
2019
Darba nosaukums: 3 - 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs. Darba autore: Jeļena Žolneroviča Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 3 - 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanu spēlēs. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika pētīts sociālo prasmju raksturojums un analizēts tieši 3 - 4 gadīgu bērnu sociālas attīstības raksturojums, kā arī izzināta spēles nozīme sociālo prasmju sekmēšanā. Teorētiskajā literatūrā analizēti tādu autoru darbi, kā D. Lieģeniece, A,Špona, D.Dzintere, I.Stangaine, R. Garleja, M. Vidnere un I. Konstantinova. Pētījuma empīriskajā daļā tika petītas 3 - 4 gadīgu bērnu sociālās prasmes un to sekmēšana s…
5 gadīgu bērnu runas prasmju sekmēšana didaktiskajās spēlēs
2017
Darba nosaukums: 5 gadīgu bērnu runas prasmju sekmēšana didaktiskajās spēlēs Darba autore : Kristīne Siliņa Darba vadītāja : Mg.paed Aija Kalve Darba mērķis : pētīt, kā mērķtiecīgi organizētas didaktiskās spēles sekmē piecgadīgu bērnu runas attīstību. Kvalifikācijas darbs „5 gadīgu bērnu runas prasmju sekmēšana didaktiskajās spēlēs” sniedz informāciju par valodas un runas prasmju veicināšanu ar didaktiskajām spēlēm. Teorētiskajā daļā tiek pētīts, kas ir valoda, runa, kā didaktiskās spēles veicina bērniem runas attīstību. Tiek aprakstīts konkrēts vecumposms. Tiek pētītas spēles un rotaļas, kas vecina bērna runas izaugsmi. Pētījuma sākumā darba autore pēc kritērijiem noskaidro bērna runas pra…
6 - 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšana ar didaktiskajām spēlēm
2020
Darba autore: Inese Šneidere Kvalifikācijas darba tēma: 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšana ar didaktiskajām spēlēm Studiju programma: pirmsskolas skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darbā tiek pētīts/analizēts: vai didaktiskās spēles veicina 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmi Darba mērķis: noskaidrot 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanas iespējas ar didaktiskajām spēlēm Darba uzdevumi: 1.Teorētiskās literatūras analīze. 2.Stāstītprasmes vērtēšanas kritēriju izvirzīšana. 3.Pedagoģiskās izmēģinājuma darbības īstenošana. 4.Pētījumā iegūto rezultātu apkopošana un analīze. Darbs sastāv no: 3 nodaļām, 7 apakšnodaļām, 3 tabulām, 8 attēliem,…
3-4 gadus vecu bērnu sensoro prasmju attīstība un nostiprināšana didaktiskajās rotaļās un spēlēs pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Vita Aleksējeva Darba vadītājs: Dr.paed. Ingūna Lāce Darba tēma. 3-4 gadus vecu bērnu sensoro prasmju attīstība un nostiprināšana didaktiskajās rotaļās un spēlēs pirmsskolā. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 3-4 gadus vecu bērnu sensorās attīstības iespējas didaktiskajās spēlēs un rotaļās. Pētījuma jautājums: Kā, izmantojot didaktiskās spēles un rotaļas, var veicināt 3-4 gadus vecu bērnu sensoro attīstību? Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta bērnu sensorās attīstības būtība, to ietekmējošie rotaļu organizācijas nosacījumi, didaktisko rotaļu būtība, organizācijas nosacījumi un izvēles iespējas. Pētījuma praktiskajā daļā tiek izmantota bērnu pra…
Vecāka pirmsskolas vecuma bērnu rakstītprasmes veicināšana rotaļās un spēles
2018
Bakalaura darba temats: „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu rakstītprasmes veicināšana rotaļās un spēlēs”. Darba autors: Irīna Sorokuna Darbs izstrādāts ar mērķi: teorētiski izzināt un empīriski pamatot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu rakstītprasmes veicināšanas iespējas spēlēs un rotaļās. Darba teorētiskajā daļā raksturots 5 – 6 gadus vecu bērnu psihofiziskā attīstība, nosakot priekšnoteikumus rakstītprasmes apguvei. Tiek analizēts rakstītprasmes jēdziens, struktūra, nosakot tās prasmes, kas bērnam ir jāapgūst, lai iemācītos rakstīt, vienlaicīgi tiek uzsvērtas arī attīstības jomas, tai skaitā motoriskā (grafisko iemaņu apguve), motivācijas un kognitīvā (psihisko procesu atbilstošs attīstības …