Search results for "Pirmsskola."
showing 10 items of 2259 documents
6-7 gadus vecu bērnu priekšstatu par lielumiem un mēriem veidošanās pirmsskolas izglītbīas iestādē
2015
Pētījuma tēma: 6 – 7 gadus vecu bērnu priekšstatu par lielumiem un mēriem veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: izpētīt 6 – 7 gadus vecu bērnu priekšstatu par lielumiem un mēriem veidošanos pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 28 vienībām, 9 pielikumiem. Pirmajā nodaļā ir veikta priekšstatu par lielumiem un mēriem veidošanās teorētiskā analīze. Otrajā nodaļā izskaidrots 6 – 7 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums. Trešajā nodaļā analizēta priekšstatu par lielumiem un mēriem pedagoģiskā pieredze. Ceturtajā nodaļā aprakstīta 6 – 7 gadus vecu bērnu priekšstatu par lielumiem un mē…
Rotaļa matemātisko priekšstatu sekmētāja 5-6 gadus veciem bērniem
2019
Darba nosaukums: Rotaļa matemātisko priekšstatu sekmētāja 5-6 gadus veciem bērniem. Darba autors: Elīna Bērziņa – Mironoviča. Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. Dagnija Vigule. Darba saturs: 45.lpp., 3 tabulas, 22 attēli, analizēti 29 literatūras avoti, pievienots 1 pielikums. Darba mērķis: Teorētiski analizēt zinātnisko literatūru un praktiski pētīt 5-6 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu rotaļās. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz autoru atziņām (Lieģeniece D, Dzinetere D., Stangaine I, Elkoņins, Vigotskis Ļ. Montesori M., Ukstiņa R.) par 5 – 6 gadu vecu bērnu attīstību un rotaļas nozīmi matemātisko priekšstatu sekmēšanā. Pētījuma jautājums. Kā izmantot rotaļu, lai bērns s…
2 – 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu apguves veicināšana Redžio Emilia pieejā
2019
Darba autorsEleonora Martina Floresa Darba nosaukums2 – 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu apguves veicināšana Redžio Emilia pieejā MērķisIzpētīt kā 2 – 3 gadu vecu bērnu vidū Redžio Emilia pieejā tiek veicināti matemātiskie priekšstati. Apjoms57 lappuses, 42 attēli, 7 tabulas. StruktūraDarbs veidots no ievada, 2 nodaļām, 5 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 41 vienību, 5 pielikumiem. SatursPirmajā nodaļā tiek aprakstīti darba teorētiskie aspekti – kas ir Redžio Emilio pieeja, kas ir matemātiskās prasmes (priekšstati) un kā matemātiskās prasmes tiek veicinātas Redžio Emilio pieejā. Otrajā nodaļā aprakstīts praktiskais pētījums, ko autore ir viena …
2-3 gadīgu bērnu pamatkustību - rāpošanas, lēkšanas apguves sekmēšana rotaļās dabā
2020
Kvalifikācijas darba temats: „2-3 gadīgu bērnu pamatkustību-rāpošanas,lēkšanas apguves sekmēšana rotaļās dabā”.Darba autore: Ieva Āboliņa.Darba mērķis: analizēt teorētiskos avotus un veikt pētījumu par pamatkustību sekmēšanu rotaļās dabā 2-3 gadīgiem bērniem.Atslēgas vārdi: Pamatkustības,rotaļas,daba,mazbērnu vecums. Darba teorētiskajā daļā,darba autore analīzē un pēta zinātnisko literatūru par pamatkustībām un to apguves nosacījumiem,2-3 gadīgu bērnu attīstības likumsakarības,rotaļa - 2-3 gadīgu bērnu attīstības sekmētāja un dabas nozīmi 2-3 gadīgu bērnu attīstībā. Analizējot un pētot zinātnisko literatūru autor savā darbā izmantoja galvenokārt: R.Karlovskas,A.Šponas,R.Jansones,I,Bulas-Bit…
Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba nosaukums „Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā’’. Darba mērķis ir izzināt un praktiski pētīt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Darbs sastāv no 4 nodaļām un 9 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, kā arī pielikumiem. Bakalaura darba pētījuma mērķis: 1.Izzināt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Bakalaura darba pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu un psihologu teorijas par drošības izjūtas nozīmi personības attīstībā. 2.Veikt literatūras analīzi par bērnu attīstības likumsakarībām agrajā bērnībā. 3.Sniegt pedagoģiskos paņēmienus pedagogiem bērnu drošības izjūtas…
Miega ietekme uz pirmsskolas vecuma bērnu pašsajūtu
2018
Miega ietekme uz pirmsskolas vecuma bērna pašsajūtu. Sintija Siliņa, darbu vadīja Juris Porozovs. Darbā analizēts - Miega raksturojums. Miega īpatnības, ilgums un nozīme. Elektroencefalogrāfija (EEG) – miega pētīšanas metode. Miega fāzes. Fakti un mīti par miegu. Pirmsskolas vecuma bērnu raksturojums. Bērna miega īpatnības. Normāls bērna miegs. Bērna un pieauguša cilvēka miega atšķirības. Darba mērķis: Noskaidrot pirmsskolas vecuma bērnu miega īpatnības un miega ietekmi uz bērnu pašsajūtu. Darba uzdevums: 1. Analizēt zinātnisko literatūru par miegu, tā īpatnībām un struktūru, bērna miega īpatnībām. 2. Noskaidrot pirmsskolas vecuma bērnu pamošanās laiku un pašsajūtu pamostoties. 3. Izpētīt p…
Jaunākā pirmsskolas vecuma posma bērnu ar īpašām vajadzībām iekļaušana un sociālās mijiedarbības veidošana ar vienaudžiem vispārizglītojošā grupā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Svetlana Goljadiņeca Kvalifikācijas darba tēma: ''Jaunāka pirmsskolas vecuma posma bērnu ar īpašām vajadzībām iekļaušana un sociālās mijiedarbības veidošana ar vienaudžiem vispārizglītojošā grupā.’’ Šī tēma ir šobrīd aktuāla, jo katru gadu palielinās bērnu ar īpašām vajadzībām skaits. Šāda tendence tiek novērota jau vairākus gadus, tāpēc ir ļoti svarīgi šādus bērniņus pēc iespējas veiksmīgāk pielāgot sociālajai videi, izmantojot saziņu un mijiedarbību ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Kvalifikācijas darba pirmajā daļā tiek pētīti un analizēti psiholoģijas un pedagoģijas zinātnieku (A.B. Zaporozhets, MI Lisina, N.Golovanovа, R.Šamionovs, A. Brušļickis un c.) tika …
4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kristīne Ziemane „4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē.” Šī kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot, kuras pedagoga rosinātas darbības un rotaļnodarbības sekmē 4 - 5 gadus vecu bērnu komunikāciju un savstapējas sadarbības prasmes. Kvalifikācijas darbā ir teorētiskā, kā arī empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tiek sniegts 4- 5 gadus vecu bērnu sadarbības specifisks raksturojums, sadarbības prasmju sekmēšanas procesa pedagoģijā izklāsts un apskatīti bērna personības tipu veidi M. Velsa teorijā. Darba empīriskajā daļā tiek aprakstīts izstrādātais pētījums, kurš vērsts uz sadarbības parasmju sekmēšanu. Raksturota 10 bērnu novērošana grupa…
Jaunākā vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā pirmsskolā
2018
Darba nosaukums: jaunākā vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā pirmsskolā. Darba autors: Inga Savicka. Darba vadītāja: Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča. Kvalifikācijas darbs ir strukturēts nodaļās. Sākumā ir ievads, tajā aprakstītas kvalifikācijas darba temata aktualitātes, mērķi, uzdevumi, pētījuma objekts, priekšmets, metodes, periods, bāze un darba struktūra. Kvalifikācijas darbs ir sagatavots uz 66 lapām. Kvalifikācijas darbā ir iekļautas 8 tabulas, 7 attēli un 12 pielikumi. Kvalifikācijas darbā ir izmantoti 35 literatūras avoti. Cilvēks ir sabiedriska būtne un līdz ar viņa nākšanu pasaulē, sākas socializēšanās process. Jaunākā vecumposma bērnu izaugsme un izglītība…
Montesori materiālu izmantošana 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju apguvē
2016
Šī darba mērķis ir pētīt Montesori matemātikas materiālu izmantošanas iespējas un efektivitāti 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju apguvē. Pētījuma jautājums ir - kā, izmantojot Montesori matemātisko materiālu, veidojas matemātiskās prasmes 5 – 6 gadu vecumā? Uzdevumi: •Analizēt teorētiskās nostrādnes par metemātisko prasmju apguvi 5 – 6 gadu vecumā; •Analizēt teorētisko literatūru par Montesori pedagoģiskās pieejas būtību un matemātiskā materiāla izmantošanu; •Analizēt 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju apguves līmeni; •Izstrādāt priekšlikumus matemātisko prasmju apguvei. Izmantotās metodes: •Teorētiskās literatūras analīze; •Pedagoģiskā novērošana; •Intervija. Apkopojot teorē…