Search results for "Pirmsskola."
showing 10 items of 2259 documents
Rotaļa kā 4-5 gadīgu bērnu radošuma veicinošs līdzeklis pirmsskolā
2022
Darba nosaukums - Rotaļa kā 4-5 gadīgu bērnu radošuma veicinošs līdzeklis pirmsskolā. Darba mērķis – teorētiski noskaidrot un izzināt 4-5 gadu pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstības sekmēšanas iespējas dažādās rotaļu darbībās. Darbā tika analizētas un apkopotas dažādu psihologu, pedagogu atziņas par radošumu, tā veidošanos 4-5 gadu bērniem pirmsskolas vecumā. Tika aprakstīts par radošumu kā tādu un ko tas dod bērnam. Veikti dažādi pētījumi un apstiprināti dažādi apgalvojumi – rotaļu darbības sekmē bērnu radošumu. Pētījuma gaitā izvirzīta hipotēze par to, kā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstība būs veiksmīga, ja skolotājs: 1) izmantos rotaļas kas ir atbilstošas bērnu vecumam un …
Ritmika kā personības attīstības veicinātāja 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstībā
2022
Darba autore: Sabīne Praņēviča Darba nosaukums: Ritmika kā personības attīstības veicinātāja 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstībā Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmā līmeņa pirmsskolas pedagoģija Darba zinātniskais vadītājs: lekt. Mg.sc.edu Agita Klempere-Sipjagina Darba apjoms: 52 lpp. Darba saturs: Darbu veido 3 daļas: 1.Teorētiskās nostādnes par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstību 2.Ritmikas mācība kā bērna attīstības veicinātāja 3.Ritmikas ietekmes iespējas bērna radošuma un sadarbības prasmju veicināšanā Darba mērķis: Izzināt teorētiskās nostādnes par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstību. Apkopot, raksturot un analizēt pedagoģisko literatūru par fizisko aktivitāšu ietekmi u…
6-7 gadu vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana ar attīstošo rotaļu palīdzību
2017
Kursa darba temats ir 6-7 gadu vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana ar attīstošo rotaļu palīdzību. Kursa darba autores mērķis ir izpētīt 6-7 gadu vecu bērnu saskarsmes prasmju veidošanu rotaļu darbībā. Lai seksmīgāk izmantotu iegūtos rezultatus praksē. Kursa darba izstrādes pamatā ir pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze. Kursa darba pirmajā nodaļā tiek sniegts vispārējais vecākā pirmskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums. Tajā ietilpst bērnu fiziskais, kognitīvais un psihoemocionālais raksturojums. Otrajā nodaļā aplūkota saskarsmes būtība, veidi un funkcijas. Kursa darba trešajā nodaļā autore sniedz rotaļu vispārējo raksturojumu, to veidus, funkcijas un lomu pedagoģis…
Matemātisko priekšstatu veidošana 5-6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem
2017
Darba nosaukums: “ Matemātisko priekšstatu veidošana 5 – 6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem“. Autore: Dace Kārkliņa Darba zinātniskā vadītāja: Doc., Dr. paed. Rasma Vīgante Darba apjoms: 66 lpp., 7 tabulas, 15 attēli, 37 literatūras avoti, 7 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt matemātisko priekšstatu veidošanas iespējas 5 –6 gadīgiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Pētījuma objekts: matemātisko priekšstatu veidošana. Pētījuma priekšmets: pielāgoti vingrinājumi matemātisko priekšstatu apguvei. Pētījuma metodes: 1)Pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze; 2)Bērna attīstības vēstures analizēšana; 3)Pedagoģiskā novērošana; 4)Pārrunas. Pētījuma jautājums…
1,5-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Darba nosaukums:1,5 –3 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autors: Larisa Mikuļiča Zinātniska vadītāja: Dr. paed., doc. Līga Āboltiņa Kvalifikācijas darba apjoms: 58 lpp., 3 tabulas, 2 attēli,14pielikums, izmantoti 17 literatūras vienības. Darba teorētiskā daļa Teorētiskajā daļā ir apskatīti pētījumi par bērnu adaptācijas īpatnībām pirmsskolas izglītības iestādē. Var izdarīt secinājumus, ka pielāgošanās periods bērnudārzam ir veiksmīgāks, ja tiek ņemta vēra bērna pašsajūtas un vajadzības, un veidota pozitīva saskarsme ar vecākiem. Darba praktiskajā daļātiek stāstīts par darba procesa organizēšanu adaptācijas periodā. Praktiskajā daļā tiek ap…
4 - 5 gadu vecu bērnu izziņas interešu par dabu veidošanās pētījumdarbībā
2016
Diplomdarba pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt 4-5 gadus vecu bērnu izziņas interešu veidošanos par dabu pētījumdarbības procesā pirmsskolā.Teorētiskajā daļā analizēti pedagoģiski psiholoģiskie nosacījumi 4-5 gadīgu bērnu izziņas interešu par dabu veidošanās procesā, raksturota bērnu pētījumdarbība pirmsskolā un atlasītas metodes bērna izziņas interešu veidošanās sekmēšanai pētījumdarbībā. Teorētiskās analīze rezultātā izveidoti izziņas intereses par dabu 4 – 5 gadus veciem bērniem kritēriji, rādītāji un līmeņu apraksti. Praktiskajā daļā pārbaudīta atlasīto metožu efektivitāte 4 – 5 gadus vecu bērnu izziņas intereses par dabu veidošanās sekmēšanā pētījumdarbībā pirmsskolā. Sec…
Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem pirmsskolas bērniem
2020
Darba temats: “Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem bērniem.” Darba autors: Liāna Kleine Darba vadītājs: docente Dr. paed. Sanita Baranova Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp, ietverot 1 pielikumu, izmantoto avotu un literatūras sarakstu ar 32 vienību. Darba mērķis ir izpētīt kādu ietekmi uz pirmsskolas vecuma bērniem, vecumposmā no 5-7 gadiem, atstāj mūsdienu jaunās tehnoloģijas. Izvirzīta mērķa sasniegšanai darbā tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Teorētiski izpētīt literatūru par digitālo tehnoloģiju ietekmi uz 5 – 7 veciem bērniem. 2.Izstrādāt aptauju vecākiem par digitālo tehnoloģiju izmantošanu. 3.Izstrādāt secinājumus un priekšlikumus digitālo tehnoloģiju negatīvās ietekmes …
Rotaļas - fonemātiskās uztveres sekmētājas 5 - 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarbs ir saistīts ar fonemātiskās uztveres pilnveidošanu 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres sekmēšanas iespējas rotaļās un vingrinājumos bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Mērķa īstenošanai tika analizētas pedagogu, psihologu un logopēdu atziņas par bērna attīstību vecākā pirmsskolas vecumā; noskaidrota skaņu izrunas traucējumu daudzveidība, to izpausmes; izvērtēta bērnu skaņu izrunas traucējumu dažādība, to cēloņi; atlasīti un izmantoti vingrinājumi un rotaļas fonemātiskās uztveres un artikulācijas aparāta kustīguma sekmēšanai. Pētījuma metodes 1. Teorētiskā – literatūras apko…
Logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbība fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadus veciem bērniem
2019
Maģistra darba nosaukums: Logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbības iespējas fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba autore: Krista Romanovska. Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska. Darba saturs: 90 lapaspuses, 5 attēli, 6 tabulas, 11 pielikumi, 76 literatūras vienības. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt kā logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbības rezultātā var sekmēt fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanu 5 – 6 gadus veciem bērniem. Pētījuma jautājums: Fonētiski fonemātisko traucējumu koriģējoši attīstošā darbība ir veiksmīga, ja: •Skolotājs logopēds ievēro bērnu individuālās vecumīpatnības traucējum…
Runas un valodas pilnveide rotaļnodarbībās pirmsskolā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem
2022
Darba autore: Madara Žiļenkova Darba temats: Runas un valodas pilnveide rotaļnodarbībās pirmsskolā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 66 lapas, 32 attēli, 12 pielikumi, izmantotas 25 literatūras un avotu vienības. Darba mērķis: Praktiski izpētīt runas un valodas pilnveides iespējas pirmsskolā izmantojot rotaļnodarbības 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Darbs sastāv no trīs daļām. Pirmajā daļā tiek pētītas teorētiskās nostādnes balstoties uz D. Dzinteres, I. Stangaines, V. Golubinas, S. Tūbeles, T. Landras, atziņām par bērna ar jauktiem attīstības traucējumiem psihol…