Search results for "Prasmes"
showing 10 items of 841 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju pilnveide rotaļās
2017
Bakalaura darba autore: Karlīna Cibuļska. Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju pilnveide rotaļās. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju pilnveidi rotaļās Teorētiskajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par saskarsmi un rotaļu, to nozīmi saskarsmes veidošanā. Izzinātas vecākā pirmsskolas vecuma bērna likumsakarības, lai veiksmīgi un atbilstoši praktiskajā daļā, veicot pētījumu, tiktu izzināti rotaļu veidi, kas sekmē bērnu prasmju attīstību. Lai pārbaudītu bērnu prasmes, tika izmantoti kritēriji (balstoties uz D. Lieģenieces, L. Vigotskas, D Elkoņina atziņām). Lai gan r…
Saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas 2-4 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā
2020
Bakalaura darba temats– Saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas 2-4 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā. Pētījuma mērķis – izanalizēt saskarsmes prasmju attīstības ietekmējošos pamatfaktorus par saskarsmes prasmi 2-4 gadus veciem bērniem. Bakalaura darbu veido ievads, divas galvenās nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi par teorētiskās literatūras analīzi un pētījuma praktisko daļu, izmantoto avotu saraksts un pielikumi. Teorētiskajā pētījumā analizētas un apkopotas pedagoģijas un psiholoģijas autoru atziņas par rotaļām un to nozīmīgumu jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā un saskarsmes prasmju veidošanos unattīstību, kā arī apskatītas rotaļu izmantošanas iespējas bērnu saskarsmes prasmju …
Saskarsmes prasmju sekmēšana sižeta – lomu rotaļās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Darba temats: Saskarsmes prasmju sekmēšana sižeta lomu rotaļās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem Autors: Gunta Repša Darba apjoms: 55 lappuses, kas sastāv no ievada, 2 nodaļām, 7 apakšnodaļām, 3 tabulas un 1 pielikums. Darbā izmantoti 34 literatūras avoti. Pētījuma bāze: Pirmsskolas izglītības iestāde “X” Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt vidējā pirmsskolas vecumposma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanu sižeta lomu rotaļās. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Darbā analizēta teorētiskā literatūra par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības īpatnībām, saskarsmes prasmēm un rotaļām, pievēršot uzmanību sižeta lomu rotaļām. Pētījumā izmantota bērnu novērošana un pedagogu intervēš…
Satura veidošana digitālās kompetences pilnveidošanai 10. klasē
2019
Digitālā kompetence ir viena no astoņām pamatprasmēm mūžiglītībai, ko formulējusi ES, tā ir balstīta uz IKT fundamentālajiem aspektiem. Lai spētu būt konkurētspējīgi mūsdienu sabiedrībā, skolēniem ir jābūt digitāli iekļautiem. Latvijai kā valstij ar ierobežotiem cilvēku resursiem ir jāspēj garantēt, ka katrs pilsonis ir digitāli spējīgs, lai valsts spētu funkcionēt. Angļu valoda un digitālā kompetence ir ideāla kombinācija priekš skolēniem digitālās vides uzlabošanai. Diplomdarba mērķis bija izpētīt, kā digitālā satura radīšana angļu valodas stundās var uzlabot digitālo kompetenci. Gadījuma izpēte tika izvēlēts kā pētniecības metode, tās rezultātā tika secināts, ka ir nepieciešams līdzsvars…
Caurviju prasmju attīstīšana zobārstniecībā: satura un valodas integrētā apguve
2018
Caurviju prasmju attīstība ir nozīmīga mūsdienu izglītības sastāvdaļa. Tā var tikt sasniegta ar dažādu paņēmienu palīdzību, piemēram, satura un valodas integrētās apguves veidā. Šī maģistra darba mērķis bija izpētīt, kā zobārstniecības un medicīnas jomās studējošie iegūst mācību satura zināšanas, izmantojot angļu valodu kā profesionālās komunikācijas līdzekli. Situācijas izpētes metodoloģija sastāvēja no novērojumu veikšanas, anketēšanas, kā arī no rakstveida materiālu analīzes. Pētījuma rezultāti parādīja, ka caurviju prasmes medicīnā un zobārstniecībā tiek attīstītas, taču nepietiekami, jo studiju procesā tiek vērsta nepietiekama uzmanība informācijas un tehnoloģiju prasmju un līderības a…
Emocionālās vides saistība ar lasītprasmes sasniegumiem sākumskolā
2018
Mūsdienās tiek pievērsta liela uzmanība skolas vides uzlabošanai, atjaunojot skolas infrastruktūru, aprīkojumu un ieviešot dažādas digitālās ierīces, lai uzlabotu skolēnu mācību sasniegumus, taču reti tiek domāts par skolas emocionālo vidi. Pētījuma mērķis ir izpētīt skolas emocionālās vides saistību ar lasītprasmes sasniegumiem jaunākā skolas vecuma bērniem. Atrastās teorētiskās atziņas par emocionālo vidi skolā iedalītas savstarpējās attiecības starp skolēniem un starp skolēniem un skolotājiem. Teorētiskās atziņas izpētītas empīriski IEA PIRLS 2016 pētījumā, lai noskaidrotu sakarības starp emocionālo vidi un skolēnu lasītprasmes sasniegumiem. Emocionālā vide ietekmē skolēnu lasītprasmes s…
3 - 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba tēma – 3 – 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās. Pētījuma mērķis – Pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmes kustību rotaļās. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek pētīts psihologu, filozofu un pedagogu atziņas par saskarsmi, sniegts saskarsmes vispārīgs raksturojums, 3 – 4 gadīgu bērnu vecumposma īpatnības un saskarsmes spēju veidošanās nosacījumi, kā arī analizētas kustību rotaļas kā līdzeklis saskarsmes prasmju sekmēšanai. Tiek apskatīti sekojošu autoru darbi – D.Elkoņins, D.Dzintare, I.Stangaine, Ļ.Vigotskis, A.Vorobjovs. Praktiskajā daļā tiek sniegts pētījumā pielietotu metožu raksturojums un atsp…
Saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem
2017
Kvalifikācijas darbs – Saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darba autore. Inese Kokoreviča – Praškeļeviča Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja. Lektore, Mg.paed. Irēna Miltiņa Kvalifikācijas darba mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt lomu rotaļu nozīmi jaunākā pirmsskolas vecumu bērnu saskarsmes prasmju veicināšanā. Kvalifikācijas darbā izvirzīta hipotēze. Bērnu saskarsmes prasmes veidosies sekmīgāk, ja skolotājs •izzinās bērnu savstarpējo attiecību īpatnības •analizēs cēloņsakarības, lai prognozētu bērnu saskarsmi rotaļās •veicinās katra bērna labestīgu attieksmi rotaļās Kvalifikācijas darba uzdevumi. 1.Izzināt dažādu autoru at…
Komunikatīvo prasmju sekmēšana 5-6 gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādes vidē
2018
Darba autore Nataļja Dudenko Pētījuma temats “Komunikatīvo prasmju sekmēšana 5-6 gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādes vidē”. Darbam ir šāda struktūra: ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi, izmantotas literatūras un citu avotu saraksts un pielikumi.. Pētījumā ir 58 lpp., 10 tabulas, 6 attēli, 45 literatūras vienības, 6 pielikumi. Ievadā aktualizēta nepieciešamība sekmēt bērnu komunikatīvās prasmes attīstībā mūsdienīgā izglītības procesā. Pētījumam tika izvirzīts mērķis: teorētiski pamatot un eksperimentāli pārbaudīt 5-6 gadīgiem bērniem komunikatīvas prasmju sekmēšanas saturu pirmsskolas izglītības iestādes vidē. Darbam ir divas daļas. Pirmajā daļā analizēti literatū…
4-5 gadīgu bērnu aplicēšanas prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā
2021
Kvalifikācijas darbu “4-5 gadīgu bērnu aplicēšanas prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Karina Harlamova, darba vadītāja Dagnija Vigule (Dr.paed.) Kvalifikācijas darbs uzrakstīts uz 55. lpp., 42 literatūras avotiem, no kuriem : 19 latviešu valodā, 22 krievu valodā, 1 angļu. Darbs sastāv no ievada, 2 daļām, secinājumiem un 1 pielikuma. Kvalifikācijas darba pirmajā - teorētiskajā daļā tiek studēti teorētiskie avoti par aplicēšanu un aplicēšanas prasmes veidošanās pirmsskolā pedagogu atziņās. Aplicēšanas prasmes veicinošie un kavējošie faktori balstoties uz Богатеева.3, Гусакова.М, Комарова.Т, Dzintere.D, Г…