Search results for "Radošums"
showing 10 items of 202 documents
Radošumu veicinoša iekšējā mācību vide aktiermeistarības apguvē pieaugušajiem
2017
Pētījuma temats („Radošumu veicinoša iekšējā mācību vide aktiermeistarības apguvē pieaugušajiem”) iztirzāts četrās nodaļās. Pētījums ir papildināts ar ievadu, secinājumiem un ieteikumiem, četriem pielikumiem un izmantotās literatūras un avotu sarakstu ar astoņdesmit trīs avotiem. Pētījuma autors, pētot radošumu veicinošos iekšējās mācību vides nosacījumus aktiermeistarības apguvē pieaugušajiem un rodot atbildes uz pētniecisko jautājumu, kā aktiermeistarības apguvē pieaugušajiem jāveido iekšējā mācību vide, lai tā veicinātu radošumu, īstenojis šādus uzdevumus: 1) analizējis literatūru par radošumu, tā veicināšanu, mācību vidi un tās veidošanu augstākajā izglītībā un neformālajā pieaugušo izg…
Muzikālie darbības veidi 5-6 gadīgu bērnu radošuma veicināšanai pirmsskolā.
2022
Bakalaura darba temats: Muzikālie darbības veidi 5-6 gadīgu bērnu radošuma veicināšanai pirmsskolā. Autors: Liene Geguna. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski noskaidrot, kā dažādi muzikālo darbību veidi ietekmē 5-6 gadīgu bērnu radošās spējas pirmsskolā. Darba teorētiskajā daļā aplūkots radošuma jēdziens dažādu autoru skaidrojumos un atziņās. Tā pat tiek aprakstīti arī tādi muzikālo darbību veidi kā muzikāli ritmiskās kustības, mūzikas klausīšanās, rotaļas ar dziedāšanu un skandēšana. Darba empīriskajā daļā aprakstīts pētījums par to, kā dažāda veida muzikālās darbības veicina 5-6 gadīgu bērnu radošās spējas pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no 64 lapaspusēm. Darbā iekļauti 18 …
Bērnu radošuma attīstīšana mūzikas klausīšanās procesā pirmsskolā
2019
Bakalaura darba autore ir Gerda Engelberga. Bakalaura darba nosaukums: ”Bērnu radošuma attīstīšana mūzikas klausīšanās procesā pirmsskolā”. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt bērnu radošuma attīstības iespējas mūzikas klausīšanās procesā pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām un secinājumiem. Darba pirmajā nodaļā tiek apkopota zinātniskā literatūra par radošuma būtību, par radošuma aspektiem un kreativitāti, analizēts radošs process. Tika raksturota radošuma nozīme bērnu dzīvē. Otrajā nodaļā apkopta literatūra par mūzikas klausīšanos kā radošuma attīstības līdzekli, par mūzikas klausīšanos kā svarīgu muzikālo darbību pirmsskolā, analizēti šīs darbības …
Plūsmas stāvoklis saistībā ar radošumu mūziķiem
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv pozitīva saistība starp plūsmas stāvokli un radošumu mūziķiem. Respondentu izlase sastāv no 53 mūziķiem, no kuriem 26 ir profesionāli un 27 – amatieru. Mērījumiem tika izmantota Plūsmas stāvokļa skalas aptauja un novērojuma protokoli pēc Radošas mūzikas atbilstības kritērijiem. Rezutlāti liecina, ka plūsmas stāvoklim nav statistiski nozīmīga korelācija ar radošumu, līdz ar to pētījumā izvirzītā hipotēze tika noraidīta. Tika pierādīts, ka profesionāli mūziķi uzrāda augstāku radošumu muzikālajās kompozīcijās salīdzinot ar amatieru mūziķiem.
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā
2021
Kvalifikācijas darba tēma ir „ Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā.” Darba autore to izvēlējās, lai izpētītu, kā sekmēt bērna radošumu, izmantojot pasakas. Darba vadītāja ir Dr.paed., Dagnija Vigule. Kā pētījuma mērķi darba autore izvirzīja, pētīt bērnu radošuma veicināšanas iespējas pasaku izmantošanas procesā. Kā arī tika izvirzīta pētījuma hipotēze – bērnu radošums tiek veicināts, ja mērķtiecīgi tiek izvēlēti jēgpilni uzdevumi, izmantojot pasakas. Savukārt darba uzdevumi bija analizēt radošumu, tā būtību dažādu autoru teorijās, izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma veidošanās nosacījumus, teorētiski pētīt pasaku izmantošanas iespējas b…
Pasaku izmantošana radošuma attīstīšanā 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā
2016
Darba nosaukums: Pasaku izmantošana radošuma attīstīšanā 5 – 6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Darba autors: Aija Liepa. Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., prof. Rudīte Andersone. Darba apjoms: 63 lappuses. Darbā ietvertas 2 tabulas, 5 attēli, ievads, sešas nodaļas, nobeigums, izmantotās literatūras saraksts ar 28 vienībām, 7 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu radošuma attīstību matemātisko priekšstatu veidošanā, izmantojot pasakas. Pētījuma teorētiskā daļa, galvenokārt, balstās uz R. Bebres, R. Fišera, E. de Bono, Dž. Edeira, E. P. Torensa, R. Ukstiņas, R. Andersones, V. Batņas, Dž. Rodari, G. Svences, V. Golubinas, A. Lopatinas atziņām. Teorēt…
Darbinieku radošās pašefektivitātes un individuālas inovatīvas uzvedības saistība
2017
The purpose of this research was to find out if there is a relationship between employees’ creative self-efficacy and innovative behavior. Nowadays great importance has granted to creative self-efficacy of employees and managers, which has been required to innovative development of company (Tierney & Farmer, 2010). Innovations and inner susceptibility are the main factors that define superiority of organization in conditions of competition (Lukes, 2013). Innovative behavior of staff, which has been descripted as development, adaptation and implementation in practice of new products, technologies and working methods, often are mentioned as valuable thing on the way to innovations and success…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecumposma radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: Pētīt vecākā vecumposma bērnu radošās darbības sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbs izstrādāts divās daļās ar iekļautām vairākām apakšnodaļām. Teorētiskā daļa – Ir apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu, filozofu atziņas par radošumu, tika pētīti radošuma veidošanās nosacījumi vecākā pirmskolas vecuma bērniem. Pētīti literārie darbi kā radošuma atraisītāji bērniem, kā arī sniegts vecākā pirmskolas vecumposma bērnu psiholoģiskais raksturojums. Šajā vecumā bērni ir izzināt griboši, radoši un ziņkārīgi – zinātkāri. Bērni vēlas izzināt pasauli, piel…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanās radošajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba tēma ir „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanās radošajās rotaļās”. Darba autore: Dace Dūmiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt sociālo prasmju veidošanās iespējas radošajās rotaļās, iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma bērniem rotaļās. Lai mērķis tiktu sasniegts, tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās atziņas par sociālo prasmju sekmēšanu, vecākajā pirmsskolas vecumā. 2.Izzināt rotaļu, tās nozīmi pirmsskolēnu sociālās prasmes sekmēšanā. 3.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Darbs sastāv no 2 nodaļām, 6 apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā autore analizē dažādu autoru sociālo pra…
Radošās darbības sekmēšana rokdarbos 4 - 5 gadīgiem bērniem
2020
Bakalaura darba tēma ir Radošas darbības sekmēšana rokdarbos 4 – 5 gadīgiem bērniem. Darba autors – Ilze Siliņa. Darba vadītājs – Docents Dr.paed. Dagnija Vigule. Mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt radošas darbības sekmēšanu rokdarbos 4 – 5 gadīgiem bērniem. Bakalaura darbs sastāv no divām nodaļām: teorētiskās un empīriskās – praktiskās daļas, kurām izdalītas apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā ir analizētas pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku un dažādu autoru (piemēram, R. Fišers, V. Hibnere, L. Priede, D. Vigule u.c.) atziņas par radošo darbību un radošās darbības attīstību 4 – 5 gadīgiem bērniem. Praktiskais pētījums ir par radošas darbības sekmēšanas iespējām rokdarbos 4 – 5 gadīgiem …