Search results for "SADARBĪBA"
showing 10 items of 489 documents
Runas traucējumu mazināšanas iekļaujošās iespējas 5-7 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Darba autore: Ieva Arsoba Darba nosaukums: Runas traucējumu mazināšanas iekļaujošās iespējas 5-7 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: Analizēt runas traucējumu mazināšanas pedagoģiskās iespējas pirmsskolas posmā. Satura apraksts: Darba autore izvirzīja hipotēzi, ka veiksmīga bērnu ar runas traucējumiem iekļaušana vispārizglītojošās pirmsskolās būs veiksmīga, ja agrīnā vecumā tiks noteiktas runas attīstības grūtības, bērniem tiks piedāvāts nepieciešamais pedagoģiskais atbalsts, lai iekļaušanās vidē notiktu sekmīgi un notiks plānveida kopdarbs un periodiska atgriezeniskās saites analizēšana, sadarbojoties grupas pedagogam, iestādes speciālistiem un vecākiem. Auto…
Pedagogu sadarbība pedagoģiskā procesa pilnveidei pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Maģistra darba temats ir “Pedagogu sadarbība pedagoģiskā procesa pilnveidei pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis: pamatot pedagogu sadarbības nepieciešamību un iespējas pirmskolas pedagoģiskā procesa pilnveidē. Hipotēze: Ja pirmsskolas pedagogi ir ieinteresēti sadarboties, savstarpēji dalās savā pedagoģiskajā pieredzē, tad pedagoga veidojas izpratne par izglītības iestādes darbu kopumā, laicīgi tiek attīstītas bērna spējas, pamanītas viņa vajadzības, tiek saskaņotas pedagoģiskās prasības, tiek veidota interesantāka un aizraujošāka mācību vide, rezultātā labāki bērna sasniegumi. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēts dažādu autoru (I…
Kustību rotaļa - vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju attīstības sekmētāja
2018
Darba autors: Agnese Cekule Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Docente, Dr. paed. Inga Stangaine Darba temats: Kustību rotaļa – vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju attīstības veicinātāja Kvalifikācijas darba mērķis: : Teorētiski izzināt un praktiski pamatot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālās prasmes sekmēšanas iespējas kustību rotaļās. Pētījuma priekšmets: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālās prasmes kustību rotaļās. Hipotēze: Bērnu sadarbība un socializācija tiek sekmēta, ja skolotāja izvēlēsies kustību rotaļas, kuru noteikumos paredzēta bērnu sadarbība, novērsīs iespējamos konfliktus un, …
Kustību rotaļu izmantošanas iespējas 3 – 4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmes veicināšanā
2018
Kvalifikācijas darba temats: „Kustību rotaļu izmantošanas iespējas 3 – 4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmes veicināšanā” Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un praktiski pamatot 3-4 gadus vecu bērnu sadarbošanās prasmju veidošanos un attīstību kustību rotaļās, lai sasniegtu doto mērķi, teorētiski raksturots sadarbības prasmju jēdziens, 3-4 gadu vecumposms pētījuma kontekstā, nosakot priekšnoteikumus sadarbības prasmju attīstībai. Šajā kontekstā analizēta kustību rotaļa kā bērnu sadarbības prasmju veicinātāja. Darba teorētiskā daļa izstrādāta, galvenokārt balstoties uz tādu zinātnieku atziņām kā D. Dzinate, I. Stangaine (2005, 2007, 2012), I. Konstantinova (2011), M. …
Digitālās tehnoloģijas izmantošanas iespējas bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba temats “Digitālās tehnoloģijas izmantošanas iespējas bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā pirmsskolā”. Darba izvirzītais mērķis: Izzināt digitālās tehnoloģijas izmantošanas iespējas bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā pirmsskolā. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumu: 1.Analizēt digitālās tehnoloģijas izmantošanu pedagoģijā 2.Pētīt digitālās tehnoloģijas ietekmi bērnu attīstības veicināšanā 3.Veikt pētījumu par digitālās tehnoloģijas izmantošanu bērnu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanā pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Darba pirmajā nodaļā autore analizē digitālās tehnoloģijas izmantošanu pedagoģijā, to teorētisko pamatojumu, kā arī ierīču un lietotņu iespēj…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veicināšana radošajās rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veicināšana radošajās rotaļās’’ Darba autore – Liāna Jākobsone Pētījuma mērķis- teorētiski un praktiski izzināt jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu radošajās rotaļās Darba pirmajā nodaļā autore teorētiski analizē sociālo prasmju būtību un nozīmi bērna attīstībā, kā arī sniedz pirmsskolas vecuma bērnu vispārēju raksturojumu. Šajā nodaļā tiek arī aplūkotas radošās rotaļas kā bērnu sociālo prasmju attīstības sekmētājas. Otrajā nodaļā tiek veikts empīrisks pētījums, kurā ir izpētīta sociālo prasmju veicināšana 3-4 gadus vecu bērnu radošajās rotaļās. Empīriskā pētījuma ietvaros tiek raksturoti p…
2-3 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs un rotaļās dabā
2021
Kvalifikācijas darba autore Elīna Mālniece veica pētījumu ,, 2-3 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs un rotaļās dabā” lektores Mg. paed. Rūtas Vocišas vadībā. Mērķis: pētīt, kā veicināt 2-3 gadus vecu bērnu sadarbības prasmes rotaļās un spēlēs dabā. Darba apjoms: 47 lappuses, un tas ietver 23 attēlus, 9 tabulas, 22 literatūras avotus, 4 pielikumus. Darba pirmā daļa balstās uz pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīzi par sadarbības prasmēm, bērnu vecumposma īpatnībām un spēļu un rotaļu nozīmi dabā. Darba otrajā daļā veikti pedagoģiskie novērojumi par bērnu sadarbības prasmēm un pedagoģiskā izmēģinājuma darbību bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšanai spēlēs ro…
4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba nosaukums: “ 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās.” Darba autore: Sintija Gaile Darba zinātniskā vadītāja: Dagnija Vigule Darba apjoms: Kvalifikācias darbs sastāv no 43 lapas pusēm, tai skaitā 6 attēli, 3 tabulas un 3 pielikumi. Darbā tiek analizētas sadarbības prasmes un tās veidi, 4 -5 gadu vecu bērnu raksturojums un to attīstības īpatnības, dramatizācijas rotaļas un to veidi, kā arī dramatizāciju rotaļu nozīme bērnu sadarbības prasmju veicināšanā. Apkopotas dramatizācijas rotaļas, kuras veicina sadarbību starp bērniem, kuras tika arī pārbaudītas praksē. Atslēgas vārdi: 4 – 5 gadu veci bērni, sadarbība dramatizācijas rotaļa. Pētījum…
Fizisko aktivitāšu organizēšana dabā sadarbības prasmju veicināšanai 3-4 gadu veciem bērniem
2022
Darba temats: Fizisko aktivitāšu organizēšana dabā sadarbības prasmju veicināšanai 3-4 gadu veciem bērniem. Darba autors: Linda Dāle Vadītājs: Dr.sc.admin. Ilvis Ābeļkalns Darba apjoms: 3 nodaļas, 26 literatūras avoti, 5 pielikumi, kopā 41 lpp. Pētījuma mērķis: izpētīt 3-4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas organizējot fiziskās aktivitātes dabā. Darbs sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā ir aprakstītas teorētiskās nostādnes 3-4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmēm. Otrajā nodaļā ir aprakstīta fiziskās vides un kustību rotaļu nozīme sadarbības prasmju veicināšanā. Trešajā nodaļā ir piedāvātas un aprakstīts iespējamo aktivitāšu klāsts 3-4 gadu veciem bērniem. Nodaļā minē…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes pilnveide kustību rotaļā
2017
Kvalifikācijas darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes pilnveide kustību rotaļā. Kvalifikācijas darba autors: Renāte Vanaga Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski aplūkot kustību rotaļu izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Lieģenieces, S. Laizānes, kā arī citu autoru izteiktām atziņām par saskarsmes un sadarbības nozīmi, kustību rotaļu nozīmi bērnu dzīvē. Tiek analizētas autoru atziņas par bērna attīstību, likumsakarībām problēmas skatījumā, kā arī analizētas atziņas par rotaļu veidiem un kustību rotaļas nozīmi sad…