Search results for "SADARBĪBA"
showing 10 items of 489 documents
Kustību rotaļa - bērnu sadarbības prasmju sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā
2021
Bakalaura darba autors: Aleksandra Šteinfelde Bakalaura darba temats: „Kustību rotaļa – bērnu sadarbības prasmju sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā”. Mērķis: Izzināt nosacījumus vecākā pirmsskolas vecuma bērnu veiksmīgai sadarbībai kustību rotaļās. Pirmajā nodaļā tiek aprakstīts sadarbības un saskarsmes jēdziens un to būtība cilvēka dzīvē, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums, kustību rotaļas organizēšanas nosacījumi un rotaļas nozīme bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā. Darbā tiek izmantotas S.Omārovas, I.Stangaines, D.Dzinteres, L.Dubkēviča, V.Golubinas, R.Karlovskas, G.Svences, A.Šponas, D.Lieģenieces un citu autoru atziņas. Otrajā nodaļā tiek aprakstīts veiktais pēt…
Izglītības iestādes vadības loma skolas kā organizācijas, kas mācās, veidošanā
2020
Latvijas Universitātes studentes Simonas Čaupalas maģistra darbs „Izglītības iestādes vadības loma skolas kā organizācijas, kas mācās, veidošanā” izstrādāts, lai noskaidrotu izglītības iestādes vadības komandas galvenos uzdevumus un izvirzītu dimensijas skolas kā organizācijas, kas mācās, veidošanā. Maģistra darbā apskatīta skolas kultūras un vadības nozīme skolā labvēlīgas vides sekmēšanā, veidojot skolu kā organizāciju, kas mācās. Analizēta teorētiskā literatūra un veiktie pētījumi izglītībā, saistībā ar skolas būtības maiņu, kļūstot par organizāciju, kas mācās. Veikta datu interpretācija, izmantojot SPSS programmu, Pīrsona un Kornbaha Alfas metodes. Visiem skolas kā organizācijas, kas mā…
Pirmsskolas izglītības iestādes sadarbība ar pašvaldību, atbalsta sistēmas veidošanai pedagogiem.
2019
Maģistra darba tēma ir “Pirmsskolas izglītības iestādes sadarbība ar pašvaldību, atbalsta sistēmas veidošanai pedagogiem” un tā mērķis ir pētīt pirmsskolas izglītības iestādes un pašvaldības sadarbību, atbalsta sistēmas veidošanai pirmsskolā. Darba pirmajā nodaļā tiek apskatīta pedagoģiskās un psiholoģiskās atziņas par atbalsta sistēmas jēdzienu un būtību. Tiek noskaidroti dažādi atbalsta sistēmas komponenti, to nozīmīgums pirmsskolas izglītības iestādē. Tiek vērsta uzmanība uz atbalsta sistēmas nozīmīgumu pedagoga darba kvalitātes uzlabošanā. Darba otrajā nodaļā tiek apskatīta pirmsskolas izglītības iestādes un pašvaldības loma atbalsta sistēmas veidošanā. Autore lielu uzmanību vērš uz pir…
Talsu pašvaldības sadarbības prakse ar pilsētas vispārējās vidējās izglītības iestādēm
2019
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Talsu pašvaldības sadarbības prakse ar pilsētas vispārējās vidējās izglītības iestādēm”. Darba mērķis ir pētīt Talsu pašvaldības sadarbības praksi ar pilsētas vispārējās vidējās izglītības iestādēm. Sadarbība ir svarīgs process, kura laikā, savstarpēji sadarbojoties, ir iespējams efektīvi veikt nepieciešamos uzdevumus, lai tiktu sasniegti nospraustie mērķi. Darba autore Kristīne Zaikovska. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā autore, balstoties uz pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņām par sadarbību, pētīja un analizēja sadarbības termina skaidrojumus, sadarbības veidus un izpausmes, kā arī savstarpējo komuni…
Sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana pedagoģiskajā procesā
2018
Darba autors: Oļesja Ostrovska. Bakalaura darba temats: „Sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana pedagoģiskajā procesā”. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt spēlu un rotaļu izmantošanas iespējas pedagoģiskajā procesā ar nolūku sekmēt sākumskolas bērnu sadarbības prasmes. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, analizējot D.Dzinteres, G.Svences un citu latviešu un ārzemju psihologu un pedagogu darbus, izpētīts sadarbības jēdziens un tā nozīme mācību procesā. Bakalaura darbā raksturots sākumskolas vecuma bērna attīstības posms, kā arī izvērtētas spēļu un rotaļu iespējas sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšanai. Darba empī…
5-6 gadus vecu bērnu sadarbība grupā ka sociālo prasmju veicinātājs
2021
Sociālās prasmes nodrošina sociālo adaptāciju, veido un uztur esošās sociālās attiecības un tām ir ilgtermiņa un īslaicīga ietekme uz indivīda dzīvi. Tāpēc pirmsskolas vecums ir izšķirošs periods bērnu sociālo prasmju attīstībai. Pētījuma mērķis: pētīt bērnu sociālo prasmju attīstību un izstrādāt pedagoģiskos uzdevumus sociālo prasmju veicināšanai caur sadarbību grupā 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma hipotēze: Ar sadarbību grupā ir iespējams veicināt 5-6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību. Iegūtie rezultāti: Pētījuma rezultāti hipotēze ir apstiprinājusies, jo bērni pēc pedagoģiskās izmēģinājuma darbības, kurā tika integrētas grupu aktivitātes, ieguva augstākus sasniegumus sociālo …
Bērnu (4-5 g.) sadarbības prasmju attīstības sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba „Bērnu (4-5g.) sadarbības prasmju attīstības sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā” mērķis ir izpētīt teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt 4 -5 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanas iespējas tēlotājdarbības nodarbībās pirmsskolā. Darbs sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā ir analizētas teorētiskās nostādnes par sadarbību un saskarsmi, kā tās iedalās, kāpēc ir svarīgas cilvēka dzīvē. Tiek analizēta 4 – 5 gadu vecu bērnu attīstība un iespējamās problēmas saskarsmē. Otrajā nodaļā analizētas teorētiskās pamatnostādnes un atziņas par tēlotājdarbību pirmskolā, kā arī par rotaļas vajadzību un nepieciešamību pirmsskolā kā bērna galveno darbības veidu. Trešaj…
Agresijas mazināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem speciālajā pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Bakalaura darba nosaukums: Agresijas mazināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem speciālajā pirmsskolas izglītības iestādē. Bakalaura darba autors: Ance Lure Pētījuma mērķis: Pedagoģiskajā pētījumā ir praktiski izzināmas un analizējamas agresivitātes mazināšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru; D.Dzintares, I.Stangaines, S.Gekas, I.Antinas, S.Mežales, R, Orskas, B.Brices, kā arī citu zināmu autoru izteiktām atziņām par bērnu sadarbības prasmju sekmēšanu un agresivitātes mazināšanas iespējām, kā līdzekli izmantojot rotaļas, spēles un individuālas darbības. Tiek analizētas dažādu autoru atziņas par bērna a…
Pieķeršanās modeļi audzināšanas procesā
2020
Bakalaura darba tēma ir „Pieķeršanās modeļi audzināšanas procesā”. Mūsdienās pieķeršanās modeļi ir aktuāli, jo pieaugušajiem ir nepieciešams izprast bērnu rakstura veidošanās iezīmes, jāizprot kā veidojas sadarbības un komunikācijas prasmes. Šobrīd ir ļoti mainījušies vecāku uzskati par to kā pareizi ir audzināt bērnu. Ir mainījušies uzskati kādā vidē ir jāaug un jāattīstās bērniem, lai tas iegūtu drošu pieķeršanos un kļūtu par veiksmīgu personu. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā autore veica psiholoģiskās, pedagoģiskās un metodiskās literatūras analīzi un izpēti. Šajās daļās tiek aprakstītas mijiedarbības, sadarbības un komunikācijas prasmes bērniem ar vecā…
2 - 3 gadīgu bērnu labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Bakalaura darba autors – Evita Čakstiņa. Bakalaura darba temats: 2 – 3 gadīgu bērnu labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē. Mērķis: izzināt 2 − 3 gadīgu bērnu labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Bakalaura darbs sastāv no divām nodaļām un deviņām apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā aplūkotas un analizētas teorētiskās atziņas par adaptācijas procesa būtību un pieaugušo radītas sociālās vides ietekmi uz labvēlīgu adaptācijas norisi pirmsskolas izglītības iestādē. Otrajā nodaļā aplūkota pētījuma norises gaita un analizēti iegūtie rezultāti. Pētījumā izmantotas empīriskās metodes – aptauja, novērošana, peagoģiskā izmē…