Search results for "SKOLĒNS"
showing 10 items of 88 documents
Pašapkalpošanās prasmju apguves sekmēšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2019
Darba autore. Santa Rubena. Darba zinātniskā vadītāja. Pasniedzēja, Mg.paed. Zane Skribanovska. Bakalaura darba temats. Pašapkalpošanās prasmju apguves sekmēšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt rotaļu un vingrinājumu izmantošanas iespējas pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai vidējā pirmsskolas vecumā. Darba teorētiskā daļa. Darba autore raksturo un analizē bērnu pašapkalpošanās iemaņu un prasmju attīstību veseluma skatījumā. Tiek izpētīti pašapkalpošanās iemaņu un prasmju apguve vidējā pirmsskolas vecumā, dažādi darba veidi. Darbā tiek uzsvērts, ka pašapkalpošanās ir bērnu pirmais solis uz socializāciju un veicina bērnu iekļaušanos sabiedrīb…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veicināšana rotaļās
2018
Bakalaura darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veicināšana rotaļās”. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un empīriskās. Kā pētījuma metodes tika izmantotas teorētiskās literatūras analīze, vērojums un praktiskais darbs ar bērniem. Pirmā daļa ir latviešu un ārzemju pedagogu un psihologu teorētisko atziņu apskate. Tiek izskatīts jautājums par emocionālās attīstības nozīmi cilvēka attīstībā, dotas termina “emocijas” definīcijas, aprakstīti emociju veidi un funkcijas, noskaidrotas bērna emocionālās vajadzības. Veicot šo izpēti autore balstījās uz latviešu pedagoģes A. Šponas, psihologu I. Kreišmanes, R.Valgeres un K. Gulbes, I.Puškareva atziņām, kā arī t…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs
2018
Darba nosaukums: vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs. Darba autore: Kristīne Belova. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra un izmantotas autoru atziņas - D.Lieģeniece, G.Eigima, I.Pučure, V.Krauksts, I.Novikova, T.Ļisickaja, I.M.Rubana, D.Augstkalne u.c. Tika aplūkotas fiziskās aktivitātes pirmsskolā, to iedalījums un nozīme bērna vispārējā attīstībā – kur pirmsskolā ir sastopamas fiziskās aktivitātes un kā tās tiek pielietotas ikdienā. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums – sociāli emocionālā, kognitīvā un fiziskā attīstība. Pamatkustības, to veidi un ap…
Skolēnu izpratne par skolotāja emocionālo inteliģenci
2015
Maģistra darbā tiek pētīta skolēnu izpratne par pedagoga emocionālo inteliģenci. Mūsdienu postmodernisma sabiedrībā dzīvās saskarsmes īpatsvars samazinās, ņemot vērā informāciju tehnoloģiju aizvien pieaugošo izplatību. Saskarsmes spējas mūsdienās ir īpaši nepieciešamas darbā ar cilvēkiem, jo īpaši ar bērniem un pusaudžiem, kuri vēl tikai mācās uzvedības modeļus un mēģina izveidot savu personību. Maģistra darba teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, izpētot, kas ir emocionālā inteliģence, tās konteksts jaunās paradigmas kontekstā, kā arī pusaudžu vecumposma īpatnības un izpratnes jēdziens. Maģistra darba praktiskajā daļā tika anketēts 151 skolēns pusaudžu vecumposmā, attiecī…
Krāsu izmantošana skolēnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem lasītprasmes apguvē
2019
Diplomdarbā „Krāsu izmantošana skolēnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem lasītprasmes apguvē” veikts teorētiskais pētījums par vidēji smagas un smagas garīgās attīstības traucējumiem, intelektuālās, fiziskās un emocionālās attīstības īpatnībām, par lasītprasmes apguves ietekmes faktoriem, par lasīšanas traucējumiem. Diplomdarba izstrādes laikā tika veikts praktiskais pētījums par krāsu izmantošanu lasītprasmes attīstīšanā. Pētījuma mērķis bija izpētīt lasītprasmes apguvi, izmantojot krāsas, skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Pētījumā piedalījās pieci speciālās internātpamatskolas sestās klases skolēni. Diplomdarbs sastāv no iev…
LASĪTPRASMES VEICINĀŠANAS IESPĒJAS BĒRNIEM AR LASĪŠANAS TRAUCĒJUMIEM 2.KLASĒ
2019
Diplomdarba nosaukums: Lasītprasmes veicināšanas iespējas bērniem ar lasīšanas traucējumiem 2 klasē. Darba autore: Valerija Seļezņova. Darba vadītāja: Egija Laganovska. Darba saturs: 101 lappuses, 3 attēli, 13 tabulas, 17 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt 2. klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas. Pētījuma teorētiskajā daļā ir analizēta un pētīta literatūra par lasīšanas traucējumiem un lasītprasmes veicināšanas iespējām bērniem ar lasīšanas traucējumiem sākumskolā. Pētījuma praktiskajā daļā, autore, pētot pedagoģisko literatūru, iepazīsies ar lasīšanas traucējumu koriģējošā darba iespējām, kas palīdz lasīšanas iemaņu pilnveidošanā bērniem ar lasīšanas t…
Lasīšanas traucējumu korekcija 3. klases skolēnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2020
Darba autors. Sarmīte Laure Darba vadītājs. Dr.paed. Sarmīte Tūbele Darba nosaukums. Lasīšanas traucējumu korekcija 3. klases skolēnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Pētījuma mērķis. Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt lasīšanas traucējumu korekcijas iespējas 3. klases bērnam ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Pētījuma hipotēze. 3. klases skolēna lasīšanas traucējumi mazināsies, ja tiks ņemtas vērā attīstības īpatnības, un piemērota nepieciešamā attīstošā darbība traucējuma novēršanai Teorētiskā daļa. Analizēta literatūra par sākumskolas bērna attīstību veselumā un bērna ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Valodas sistēmas nepietiekamas attīstības cēloņie…
Skolēnu monologiskas runas veidošana krievu valodas stundās 1.klasē
2022
Diplomdarba temats: Skolēnu monoloģiskas runas veidošana krievu valodas stundās 1. klasē Diplomdarbs ir veltīts vienai no mūsdienu bilingvālās izglītības un valodas didaktikas aktuālajām problēmām – mazāko klašu krievvalodīgo skolēnu prasmju attīstībai veidot mutiskos monoloģiskos izteikumus. Šī pētījuma aktualitāte ir pamatota ar to, ka bilingvālo skolēnu mutisko monoloģisko prasmju attīstības īpatnības šobrīd nav pietiekami zinātniski izpētītas. Pētījuma mērķis: izpētīt didaktiskās attīstības iespējas pilnveidot 1. klašu skolēnu prasmes veidot mutvārdu monologus. Diplomdarba apjoms: ir 48 lpp, kopā ar pielikumiem 52 lpp. Diplomdarbu veido ievads, 3 nodaļas, nobeigums, kā arī 2 pielikumi. …
Mācību literatūras atlase un pilnveide skolēniem ar valodas traucējumiem dabaszinību satura apguvei 4. klasē
2019
Diplomdarba tēma ir “Mācību literatūras atlase un pilnveide skolēniem ar valodas traucējumiem dabaszinību satura apguvei 4. klasē”, mērķis ir noskaidrot, kāda mācību literatūra nepieciešama skolēniem ar valodas traucējumiem, lai veiksmīgi apgūtu dabaszinību saturu 4. klasē, izstrādāt darba lapas un veikt to aprobāciju. Teorētiskā daļā tika izpētītas sākumsskolas vecuma bērnu ar valodas traucējumiem īpatnības un mācību literatūras atlases principi 4. klases skolēniem ar valodas traucējumiem. Praktiskā daļā autore izpētīja esošajās mācību grāmatās un darba burtnīcās izmantoto tekstu atbilstību 4. klases skolēniem ar valodas traucējumiem, izstrādāts un aprobēts darba lapu piedavājums ar 4. kla…
Skolēnu disciplīnas problēmu risinājumi pozitīvas uzvedības veidošanā pamatskolā
2019
Skolēna uzvedību ietekmē apkārtējā vide, kā arī skolotāju, klasesbiedru, skolasbiedru un vecāku attieksme pret skolēnu. Viena no personām, ar kuru notiek skolēnam nepārtraukta mijiedarbība skolas dzīvē, ir skolotājs. Būtībā profesionālam skolotājam ir jāaptver vairākas profesijas. Viņam ir jābūt labam psihologam, diplomātam, vadītājam un audzinātājam, jāpiemīt klasvadības talants. Skolotāja ideāls – skolēns, kuru raksturo pozitīva uzvedība. Tā ir tāda skolēnu uzvedība, kas atbilst skolas iekšējās kārtības noteikumiem. Tā ir uzvedība, kas sagaidāma no visām personām skolā. Maģistra darba tēma: Skolēnu disciplīnas problēmu risinājumi pozitīvas uzvedības veidošanā pamatskolā. Maģistra darba mē…