Search results for "SOCIĀLĀS PRASMES"
showing 10 items of 127 documents
5-6 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs
2019
Darba autors: Anete Vītoliņa Bakalaura darba temats: “5-6 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs”. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 5 – 6 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanu spēlēs. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar “sociālo prasmju” jēdziena nozīmi, svarīgumu un tā iedalījumu dažādu autoru teorētiskajās atziņās. Pētījums tiek balstīts uz 5-6 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstību. Šajā nodaļā tiek apskatītas dažādu pedagogu un psihologu atziņas par sociālo prasmju nozīmi bērnu attīstībā. Tiek apskatītas arī dažādas spēles un rotaļas, kas sekmē sociālo prasmju attīstību. Šajā nodaļā tiek analizēta sociālo prasmju nozīme bērna dzīvē, kā arī tiek aprakstīta…
Sociālpedagoģiskā darbība pusaudžu sociālo prasmju pilnveidošanai draudzē
2022
Loritas Ozolas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība pusaudžu sociālo prasmju pilnveidošanai X draudzē” izstrādāts ar mērķi raksturot socializācijas procesu, sociālās prasmes un to būtību, to specifiku pusaudžu vecumposmā un draudzes darbības ietvaros, kā arī, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu pusaudžu sociālo prasmju pilnveidošanai. Teorētiskajā daļā raksturots socializācijas process, sociālās prasmes, socializācijas procesa specifika pusaudžu vecumā un draudzes darbības ietvaros, kā arī, socializācijas prasmju pilnveides iespējas draudzē. Praktiskajā daļā raksturots pētījums par draudzes darbībā iesaistīto pusaudžu sociālo prasmju pilnveides iespējām. Tika izstrā…
3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļās
2019
Darba autore:Jana Muižniece Darba veids:Kvalifikācijas darbs Studiju programma:Pirmā līmeņa profesionālās izglītības studiju programma Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs:Dr.paed. Inga Stangaine Darba temats:3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļās Darba mērķis:Veikt teorētiski analītisku izpēti un praktisku pamatojumu rotaļas izmantošanas iespējām 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanai Pētījuma priekšmets:3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstības sekmēšana Hipotēze:Motivējoša un bērna radošo iniciatīvu atbalstoša rotaļdarbības organizēšana un vadīšana veicina 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstību Pētījuma metodes:Teorētiskā metode: ped…
BĒRNU SOCIĀLO PRASMJU SEKMĒŠANA 1,5-3 GADUS VECIEM BĒRNIEM, IZMANTOJOT ROTAĻLIETAS
2021
Bakalaura tēma ir “Bērnu sociālo prasmju sekmēšana 1,5-3 gadus veciem bērniem, izmantojot rotaļlietas ”. Darba mērķis ir teorētiski pamatot un praksē pārbaudīt rotaļlietu iespējas 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstībā. Pirmajā daļā, balstoties uz psiholoģiskām, zinātniskām un pedagoģiskām literatūras atziņām, tiek analizēts jēdziens “sociālās prasmes” un sociālo prasmju būtība. Tiek analizēts sociālo prasmju raksturojums pirmsskolas izglītības iestādes normatīvajos dokumentos. Otrajā daļā tiek analizēta 1,5-3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanas metodoloģija un 1,5-3 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums. Tiek analizētas rotaļlietas izmantošanas iespējas 1,5-3 gadu…
Sociālpedagoģiskā darbība teātra animācijas metožu izveidē nevalstiskā teātra “Dirty Deal Teatro” dienas izrāžu skatītājiem kultūras un sociālo prasm…
2020
Diplomdarba mērķis ir raksturot teātra animācijas metožu izmantošanu nevalstiskā teātra “Dirty Deal Teatro” darbībā. Teorētiskajā daļā raksturotas animācijas metodes, vēsturiskā pieredze bērnu un jauniešu iesaistīšanā teātra darbībā, izmantojot animācijas metodes. Pētījums veikts teātrī, anketējot un novērojot skolēnus par viņu kultūras un sociālajām prasmēm teātrī. Izmantojot pētījuma rezultātus, tika izstrādāta “Sociālpedagoģiskās darbības programma teātra “Dirty Deal Teatro” skatītāju kultūras un sociālo prasmju pilnveidošanai”.
Tehnoference bērna (7 - 10 gadi) sociālo prasmju veidošanās kontekstā
2022
Darba nosaukums - “Tehnoference bērna (7 – 10 gadi) sociālo prasmju veidošanās kontekstā”. Pētījuma mērķis - izpētīt tehnoferences ietekmi uz 7 – 10 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veidošanos. Pētījuma teorētiskajā daļā tika analizētas citu pētnieku atziņas par tehnoferences jēdzienu un būtību, digitālo tehnoloģiju lietošanas paradumiem un sociālo prasmju konceptu. Pētījuma empīriskajā daļā tika realizēta vecāku intervija un tiešsaistes aptauja, lai gūtu priekšstatu par digitālo tehnoloģiju lietošanas paradumiem un komunicēšanu ģimenē. Apkopojot iegūto informāciju, autore izstrādāja rekomendācijas vecākiem, kas varētu palīdzēt samazināt tehnoferenci ģimenes ikdienas komunikācijā. Pētījuma …
Vidējā pirmsskolas vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba tēma: „vidējā pirmsskolas vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana kustību rotaļās”. Pētījuma mērķis-Teorētiski analizēt un praktiski izpētīt kustību rotaļu ietekmi uz vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju attīstību. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt psihologu un pedagogu atziņas par rotaļām, to veidiem un ietekmi uz bērnu sociālām prasmēm; 2.Analizēt psihologu un pedagogu atziņas par vidējā pirmsskolas vecumposma bērnu sociālo prasmju attīstību ietekmējošiem faktoriem; 3.Veikt pedagoģisko izmēģinājuma darbību vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanā kustību rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore ir teorētiski a…
5-6 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšana kustību rotaļās
2021
Kvalifikācijas darba tēma: 5 - 6 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšanu kustību rotaļā. Darba autors: Jolanta Stumbiņa Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pētīt 5 - 6 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā aplūkota un analizēta tādu autoru literatūra kā A. Vorobjovs, R. Kaņepēja, D. Dzintere, L. Lieģeniece, I, Stangaine, R. Baltušīte, V. S. Muhina, L. S. Vigotskis, V. Krauksts, u.c., pētīta socializācija, sociālo prasmju jēdzieni, analizēts 5 - 6 gadīgu bērnu sociālais raksturojums, noteikta kustību rotaļu loma pirmsskolas vecuma bērnu sociālajā attīstībā. Darba empīriskajā daļ…
3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs
2019
Darba nosaukums: 3 - 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs. Darba autore: Jeļena Žolneroviča Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 3 - 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanu spēlēs. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika pētīts sociālo prasmju raksturojums un analizēts tieši 3 - 4 gadīgu bērnu sociālas attīstības raksturojums, kā arī izzināta spēles nozīme sociālo prasmju sekmēšanā. Teorētiskajā literatūrā analizēti tādu autoru darbi, kā D. Lieģeniece, A,Špona, D.Dzintere, I.Stangaine, R. Garleja, M. Vidnere un I. Konstantinova. Pētījuma empīriskajā daļā tika petītas 3 - 4 gadīgu bērnu sociālās prasmes un to sekmēšana s…
Dinamiskās pauzes kā sociālo prasmju veicināšanas līdzeklis sākumskolā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
2020
Fiziskās aktivitātes pozitīvi ietekmē cilvēka garīgo attīstību, briedumu, psihoemocionālo stāvokli. Diplomdarba mērķis ir izpētīt, kā dinamiskās pauzes sākumskolas bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem var veicināt sociālo prasmju attīstīšanu. Darba teorētiskajā daļā tiek aplūkotas sākumskolas vecumposma bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem raksturojums, tiek apzinātas šo bērnu iezīmes sociālo prasmju veidošanās procesā un tiek teorētiski izpētītas dinamisko paužu vadīšanas īpatnības bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Darba praktiskajā daļā tiek anketēti speciālo sākumskolu 1. un 4. kalšu pedagogi un bērnu vecāki, lai izzinātu bērnu fizisko aktivitāšu un sociālo prasmju lī…