Search results for "Saturs"
showing 10 items of 114 documents
Latvijas jaunatklāšanas raidījuma “Te!” tematiskā satura izmaiņas kā jaunas auditorijas piesaistes instruments
2016
Bakalaura darba „Latvijas jaunatklāšanas raidījuma Te! tematiskā satura izmaiņas kā jaunas auditorijas piesaistes instruments” mērķis ir precizēt raidījuma attīstības virzienus un izstrādāt komunikācijas platformu, paplašinot satura pieejamību, ar ieceri palielināt Te! auditoriju. Darbā analizēta raidījuma tematiskā satura spēja piesaistīt jaunu auditoriju, ko skatīju kā pētījuma problēmu. Teorētiskajā daļā aplūkoti raidījumu žanri, auditorijas veidi un tās piesaistīšanas paņēmieni. Pētījuma veikšanai izmantota kvantitatīvā kontentanalīze, daļēji strukturētā intervija un fokusgrupas intervija. Rezultāti norāda, ka tematiskais saturs nav būtiski mainījies, tāpēc Te! nepieciešamas pārmaiņas. …
Mācību satura un valodas integrētā apguve (CLIL) izmantošana sociālo zinību stundās 3. un 4.klasē
2020
CLIL (Content and Language Integrated Learning) ir satura un valodas integrēta apguve. Šo metodi izmanto, lai nodrošinātu iespēju mācīties valodā, kura izglītojamajam nav dzimtā. Diplomdarba tēma ir “Mācību satura un valodas integrētā apguve (CLIL) izmantošana sociālo zinību stundās 3. un 4.klasē”. Darba aktualitāte saskatāma nepieciešamībā pielietot CLIL metodi mācību stundā (sociālās zinībās) sākumskolās skolēniem, kas jāmācas otrā valodā (valsts valodā – latviešu valodā). Tas veicina attīstīt skolēnā kompetences, kas ir nozīmīgās valsts reformas saturā. CLIL mācību stundās ir divu veidu sasniedzamie rezultāti (SR) – saturā un valodā. Tas ir ar ko būtiski atšķiras CLIL mācību stunda no je…
Nevainojama reputācija kā viena no amatam obligāti izvirzītajām prasībām
2021
Nereti viena no amatam obligāti izvirzītajām prasībām gan publiskajā, gan privātajā sektorā ir prasība par nevainojamu reputāciju. Ņemot vērā, ka kritēriji, pēc kuriem reputāciju izsver, tiesiskajā regulējumā nav atspoguļoti, tās piemērošana raisa vairākas neskaidrības. Līdz ar to maģistra darba mērķis ir noskaidrot prasības par nevainojamu reputāciju saturu un izpratni atkarībā no ieņemamā amata. Mērķa sasniegšanai darbā vērtēti Latvijas un ārvalstu normatīvie tiesību akti, analizēta institūciju sniegtā informācija par prasības piemērošanu, apzinātas normatīvo tiesību aktu izstrādes materiālos, literatūrā un tiesu praksē paustās atziņas, kā arī pētītas prasības par nevainojamu reputāciju n…
9.-12. klašu skolēnu pieredze un izpratne saskaroties ar sponsorēta satura jeb influenceru veidotiem ziņojumiem sociālajā tīklā Instagram
2019
Bakalaura darbs “9.–12. klašu skolēnu pieredze un izpratne saskaroties ar sponsorēta satura jeb influenceru veidotiem ziņojumiem sociālajā tīklā Instagram” ir izstrādāts ar mērķi noskaidrot vidusskolas vecuma jauniešu spējas atšķirt komerciāla rakstura sponsorētus ziņojumus no cita veida satura platformā Instagram. Pētījuma teorētisko bāzi veidos teorētisks un terminoloģisks apskats par sociālajiem un jaunajiem medijiem, reklāmu un sponsorētu saturu, medijpratību un kritisko domāšanu. Pētījuma veikšanai darba autore izmantos divas pētnieciskās metodes – daļēji strukturēto interviju un aptauju. Darba noslēgumā tiks veikts iegūto datu kopsavilkums un izdarīti secinājumi. Galvenie secinājumi: …
Informācijas tehnoloģiju izmantošana mācību satura apguvei sporta stunās sākumskolā
2020
Diplomdarbs „Informācijas tehnoloģiju izmantošana mācību satura apguvei sporta stundās sākumskolā” aplūko mūsdienīgas sporta stundas iezīmes un informācijas tehnoloģiju integrēšanu mācību procesā. Fizisko aktivitāšu ieradumi un izpratne par to nepieciešamību veidojas no bērnības. Vecāku un skolotāju uzdevums ir rādīt piemēru un veicināt interesi par aktīvu un veselīgu dzīvesveidu. Sekojot līdzi aktuālām tendencēm izglītībā, kā viens no mācību procesa moderniem instrumentiem ir informācijas tehnoloģijas. Teorētiskajā daļā tiek aprakstīta sporta stundu nozīme mūsdienu kontekstā un aprakstītas vecumposma īpatnības 10 – 12 gadus veciem bērniem, pēc kurām vadoties, tiek veidots atbilstošs mācību…
Skolēnu attieksme pret sporta stundām 5. un 9. klasē
2022
Sporta izglītība skolās uzlabo ne tikai skolēnu esošo fizisko sagatavotību un veselību, bet arī palīdz jauniešiem labāk veikt un saprast fiziskās aktivitātes, tos pozitīvi ietekmējot visa mūža garumā. Vēl vairāk, sporta izglītība skolās sniedz tālāk nododamas zināšanas un prasmes, piemēram, prasmi darboties komandā un godīgumu, izkopj cieņu, ķermeņa un kopības apzināšanos, un sniedz vispārēju priekšstatu par „spēles noteikumiem”, ko skolēni viegli var pielietot citos mācību priekšmetos vai dzīves situācijās. Sporta izglītība ir obligāts mācību priekšmets sākumskolas un vidējās izglītības pirmā posma izglītības programmās. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt skolēnu pozitīvu attieksmi veicinoš…
Karjeras mērķu kvalitātes un satura un proaktīvas karjeras uzvedības atšķirības dažādu kursu un līmeņu studentiem
2021
Maģistra darba mērķis bija noskaidrot, vai karjeras mērķu kvalitātei ir saistības ar proaktīvu karjeras uzvedību un kā karjeras mērķu saturs un kvalitāte un proaktīva karjeras uzvedība atšķiras dažādu nozaru, līmeņu un kursu studentiem. Pētījumā piedalījās 168 dažādu nozaru, līmeņu un kursu studenti. Izmantotas 3 aptaujas, kas adaptētas latviešu valodā darba ietvaros: Karjeras mērķu kvalitātes aptauja (Career Goals Quality, Greco, 2016), Karjeras mērķu aptauja (Career Goals, Seibert, Kraimer, Holtom & Pierotti, 2013) un Proaktīvas karjeras uzvedības aptauja (Proactive Career Behavior Measure, Strauss, Griffin & Parker, 2012). Pētījumā noskaidrots, ka karjeras mērķu kvalitātei un proaktīvai …
Skolēnu stāstītprasmes sekmēšana dažādu mācību priekšmetu stundās
2020
Bakalaura darba “Skolēnu stāstītprasmes sekmēšana dažādu mācību priekšmetu stundās 3.klasē” mērķis ir pētīt skolēnu stāstītprasmes attīstību. Lai īstenotu mērķi, bakalaura darbā tika analizēta pedagoģiskā literatūra.Empīriskāpētījuma mērķis – noskaidrot, kā dažādu mācību priekšmetu stundās veicināt 3.klases skolēnu stāstītprasmi. Pamatojoties uz pedagoģiskās izmēģinājumdarbības rezultātiem, darba autore secina, ka skolēnu stāstītprasme uzlabojas, ja, plānojot mācību uzdevumu nosacījumus un to pēctecību, tiek nodrošināta skolēnu aktīva darbība visā mācību procesā. Bakalaura darba apjoms:51 lapaspuse, 11 attēli, 4 tabulas, 38 literatūras avoti un 4 pielikumi
Priekšmetiskā darbība matemātikas prasmju apguves veicināšanā 1. klases skolēniem
2019
Bakalaura darba autore: Ļubova Sapegina. Bakalaura darba nosaukums: Priekšmetiskā darbība matemātikas prasmju apguves veicināšanā 1. klases skolēniem. Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 1. klases skolēnu matemātikas prasmju apguvi, iesaistot priekšmetisko darbību un apkopot ieteikumus matemātikas skolotājiem matemātikas mācībai. Darbs sastāv: ievads, 2 (divas) daļas, 5 (piecas) apakšnodaļas, secinājumi, 45 literatūru avoti, 11 (vienpadsmit) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 54 lappuses, darbā ir 15 tabulas, 13 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā daļā tiek pētīta un analizēta zinātnieku un citu autoru teorija par matemātikas prasmju apguvi sākumskolas vecumā, par priekšmetiskās darbības …
Tekstveides mācība latviešu valodas stundās jaunākā skolas vecuma bērna radošuma attīstībai
2018
Pētījuma “Tekstveides mācība latviešu valodas stundās jaunākā skolas vecuma bērna radošuma attīstībai” aktualitāti nosaka vajadzība izzināt, kā praksē nodrošināt mācību satura un metodikas izvēli, lai īstenotu mūsdienu izglītības mērķi. Darba mērķis ir izprast un apzināt nosacījumus, kas padara tekstveidi par radošu procesu jaunākā skolas vecuma bērniem. Darba teorētiskajā daļā ir analizēts radošums un tā nozīme mācību procesā un jaunākā skolas vecuma bērna attīstības kontekstā un apkopots materiāls par tekstveidi un radošajiem tekstiem. Šim nolūkam izmantoti 38 bibliogrāfiski materiāli. Empīriskajā daļā izvirzīts izzināmais jautājums – kā veicināt skolēnu radošumu tekstveides mācības proce…