Search results for "Skolēni"
showing 10 items of 209 documents
Informācijas pratības attīstība bioloģijā 10. klasē
2019
Mūsdienu informacijas laikmetā, kad pieejamās informācijas daudzums ir tik milzīgs, arvien nepieciesamāka kļūst prasme strādāt ar šo informācija – meklēt, atlasīt, analizēt vajadzigo informāciju. Šo iemaņu sauc par informācijas pratību. Maģistra darbā tiek analizēts 10. klases skolēnu informācijas pratības līmenis gada sākumā un gada beigās bioloģijas mācību stundās, pirms tam pielietojot vairākas metodes informācijas pratības attīstīšanai. Tiek apskatīti informācijas pratību raksturojošie kritēriji, to noteikšanas metodes un informācijas pratību veicinošie pasākumi. Pētījumam tika izvēlēti kopumā 8 informācijas pratību raksturojošie kritēriji un pēc tiem tika analizēti 10. klases skolēni. …
Vidusskolēnu medijpratība: idejas tās veicināšanā, apguvē
2021
Mūsdienās medijpratībai ir pieaugoša loma ikviena indivīda dzīves un kopējas sabiedrības kvalitātes veicināšanā. Lai to veicinātu nepieciešama kompleksa, holistiska, visaptveroša pieeja. Lai sasniegtu efektīvākus rezultātus, pirms projektu, programmu, iniciatīvu rīkošanas, veikšanas, nepieciešams izzināt mērķauditorijas vēlmes, šajā gadījumā – neignorēt to, kā sabiedrība vēlas, lai medijpratība tiek veicināta, apgūta. Bakalaura darbā tiek pētīti vidusskolēnu idejas tās veicināšanā, apguvē. Bakalaura darba mērķis ir izstrādāt teorētiskajās atziņās un aktīvo vidusskolēnu idejās pamatotus medijpratības mācīšanās ieteikumus vidusskolēnu medijpratības veicināšanai. Darba teorētiskais ietvars bal…
Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai
2021
Darba autore: Ilze Liepa Pētījuma temata nosaukums: Digitālo aproču izmantošana skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem pozitīvas uzvedības un komunikācijas veicināšanai. Darba aktualitāte: Maģistra darbā tika aktualizēts jautājums par nepieciešamību skolēniem ar funkcionāliem attīstības traucējumiem dzīves kvalitātes uzlabošanā pielietot digitālās komunikācijas aproces – ievērojot vienotu alternatīvās/ augmentatīvās komunikācijas līdzekli – Widgit simbolu valodu. Darba autore, analizējot un pētot teorētisko literatūru, sniedz atbildi uz pētāmo jautājumu kā spēja “būt saprastam un saprast” citus saziņas procesā izmantojot alternatīvās un/ vai augmentatīvās komunikācijas līdzekli …
Induktīvā pieeja 5.klases skolēnu iepazīstināšanā ar lietišķo rakstu stilu angļu valodā rakstītprasmes veicināšanai
2021
Kompetenču pieejas mācību saturā ieviešana ir radījusi diskusiju par stundu efektivitāti, norādot, ka skolēniem stundās jāmācās domāt, analizēt un secināt. Induktīvās pieejas, tāpat kā kompetenču pieejas mērķis ir attīstīt skolēnos dziļo mācīšanos un veicināt ilgtermiņa rezultātus. Mūsdienās angļu valoda skolēniem ir plaši pieejama, kas tiem ļauj attīstīt valodas prasmes papildus valodas stundām. Taču pamatskolas skolēni neattīsta savas angļu valodas rakstīšanas prasmes ārpus stundām.Tāpēc pētījuma mērķis ir noskaidrot, kā induktīvās pieejas izmantošana, iepazīstinot 5.klases skolēnus ar lietišķo rakstu stilu, var uzlabot skolēnu rakstītprasmi. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums. Aptauja,…
Pedagoģiskās stratēģijas darbā ar klusiem bērniem
2022
Darba autore ir praktizējoša skolotāja, kas savā praksē ir novērojusi skolēnus, kuri skolotāja darbā netraucē, bet arī neiesaistās klases darbā, mācās viduvēji, arī nelūdz palīdzību mācību jautājumos, kā arī neizrāda iniciatīvu. Autore viņus nosauca par klusajiem bērniem. Likumsakarīgi autorei radās jautājums, kādas ir pedagoģiskās iespējas, lai klusos bērnus iesaistītu mācību procesā, lai šie skolēni kļūtu sociāli aktīvāki mācību stundās, kā arī viņu mācību sasniegumi uzlabojas. Darba mērķis ir izpētīt kluso bērnu fenomenu un izmantojamās pedagoģiskās stratēģijas. Lai varētu sasniegt mērķi, tika izpētīta un analizēta teorētiskā literatūra par kluso bērnu fenomenu un secināts, ka Latvijā pa…
Sadarbības prasmju veicināšana temata "Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?" starpdisciplināras, integrētas apguves ietvaros 4.klasēs
2022
Darba autors – Kitija Umbraško Diplomdarba tēma - sadarbības prasmju veicināšana temata "Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?" starpdisciplināras, integrētas apguves ietvaros 4.klasēs. Pētījuma mērķis - teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt sadarbības prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4.klašu skolēniem sociālo zinību un vēstures un datorikas stundās, starpdisciplināri organizējot tēmas “Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?” norisi. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 6 apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Pirmajā nodaļā ir sniegts teorētiskais izklāsts par sadarbības prasmju nozīmi 21.gadsimta izglītībā, 4. k…
Latvijas Zinātņu akadēmijas, Latvijas Universitātes Astronomijas institūta populārzinātnisks gadalaiku izdevums
2012
Contents: JĀNIS IKAUNIEKS – 100: N.Cimahoviča. Subjacent Was Venture ; I.P. Articles on Jānis Ikaunieks and Articles by Jānis Ikaunieks in Zvaigžņotā debess ; “ZVAIGŽŅOTĀ DEBESS” FORTY YEARS AGO: A.Balklavs. Ball Lightning and Solar Activity (abridged) ; Streamer with the USSR State Emblem on Mars (TASS materials) ; NEWS: I.Eglītis. Asteroid Baldone – Christmas Gift for Latvia ; I.Eglītis. LUAI Astrophysics Observatory Discovers First Trojan Asteroid ; V.Kalniņš. Exceeding Speed of Light in CERN Experiment from the Theory of Relativity Viewpoint ; O.Dumbrājs. Higgs Boson ; NOBEL PRIZE WINNERS: D.Docenko. Nobel Prize in Physics for Discovery of Accelerating Expansion of Universe ; SPACE RESE…
Vispārējās koordinācijas noteikšana un nozīme pusaudžu vecuma skolēniem
2021
Koordinācija ir viena no piecām fiziskajām spējām, kurai ir vairāki izpausmes veidi. Koordinācijas attīstīšanai ir labvēlīga ietekme uz kognitīvo spēju attīstību kā arī tā ir fizisko spēju attīstības pamatā. To var attīstīt apgūstot jaunas daudzveidīgas kustības kā arī pēc iespējas dažādojot kustību pieredzi. Klātienes un attālināto mācību laikā atbilstošs veids kā koordināciju noteikt ir “flamingo” tests, tā veikšanai ir nepieciešami nelieli resursi un veikšana nav sarežģīta. Veicot testu 68 piektās klases skolēniem un iegūtos rezultātus salīdzinot ar normatīvu izveides pētījumu, novērots, ka rezultātu tendences ir ļoti līdzīgas.
Skolēnu radošuma veicināšana dabaszinību stundās pamatskolas 5.-6. klasē
2020
Bakalaura darba temats ir “Skolēnu radošuma veicināšana dabaszinību stundās pamatskolas 5.-6.klasē”. Darba autore ir Santa Rauzāne, kura to izstrādāja ar mērķi analizēt skolēnu radošuma veicināšanas pedagoģiskās iespējas dabaszinību stundās pamatskolā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā raksturots radošuma jēdziens, tā izpausmes veidi un veicināšanas iespējas dabaszinību stundās pamatskolā, pedagoģijas, psiholoģijas literatūru un dokumentu analīzes ceļā. Pašreizējās situācijas konstatēšanai un analīzei tika aptaujāti 228 5.6.klašu skolēni un intervētas 2 šo klašu dabaszinību skolotājas. Empīriskā pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu radošuma līmenis ir augsts, to neietekmē dzimums, taču ra…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšana kustību rotaļā
2020
Bakalaura darba autors: Baiba Čibala. Bakalaura darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļā. Bakalaura darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas kustību rotaļās. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras saraksta, pielikumiem. Teorētiskajā daļā tiek analizētas psihologu un pedagogu atziņas par saskarsmi un tās veidošanos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tiek apskatīts un analizēts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums un izzināta rotaļas izmantošana bērnu saskarsmes vei…