Search results for "Spea"
showing 10 items of 290 documents
Spēļošanas elementi runāšanas aktivitātēs angļu valodas runātprasmes veicināšanai 3.klasē
2021
Angļu valoda kā svešvaloda ir sarežģīta valoda latviešu skolēnu apguvei. Darba autores pieredzē skolēniem trūkst pārliecības par sevi, lai runātu angliski. Šādu problēmu var skaidrot ar personības iezīmēm, vārdu krājuma trūkumu vai bailēm. Diplomdarba pētījuma mērķis ir izzināt, kā spēļošanas elementi runāšanas aktivitātēs var iedrošināt 3.klases skolēnus iesaistīties runāšanas aktivitātēs kādā no Rīgas pamatskolām. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums, kas ietver analīzi par skolēnu iesaistīšanos runāšanas aktivitātēs, novērojumus no stundām ar spēļošanas elementu aktivitātēm un intervijas ar divām 3.klases angļu valodas kā svešvalodas skolotājām kā datu ieguves metodes. Tika atklāts, ka s…
Galda spēles skolēnu runāšanas prasmju attīstībai 4. klases angļu valodas stundās
2022
Diplomdarba mērķis ir izpētīt kā galda spēļu izmantošana var attīstīt skolēnu runāšanas prasmes. Šādas tēmas izvēli pamato autores saskaršanās ar problēmu – skolēniem ir grūti izmantot angļu valodu saziņai angļu valodas stundās. Galda spēļu izmantošana tiek minēta kā nozīmīga runāšanas prasmju uzlabošanā, tādēļ tā tika izmantota autores angļu valodas stundās 4.klases skolēniem. Izmantotā pētījuma metode ir gadījuma pētījums kādas Rīgas sākumskolas 4.klasē. Pētījuma gaitā tika izmantotas tādas datu vākšanas metodes kā aptaujas anketas, esošo zināšanu pārbaude un zināšanu pārbaude pēc metodes pielietošanas. Pētījuma rezultāti atklāj, ka regulāra galda spēļu izmantošana angļu valodas stundās t…
Runāšanas prasmju attīstīšana angļu valodas stundās 2. klasē ar pāru metodes palīdzību
2020
Runas attīstība norisinās jau no bērna pirmajiem dzīves gadiem. Parasti tā ir mātes valoda, kurā bērns sāk runāt. Pirmie dzīves gadi ir ļoti nozīmīgi bērna valodas attīstībai, atmiņas apjoms ir liels un iemācītās lietas saglabājās ilgstoši bērna prātā. Tas ir viens no faktoriem, kāpēc svarīgi ir apgūt svešvalodu pirmajās klasēs, jo ieliktie pamati sākumskolā paliks uz mūžu. Kamēr bērns vēl neprot rakstīt, viņam svarīgi ir dzirdēt un sākt pašam runāt. Valodai, kuru bērns dzird ir jābūt pareizi izrunātai, skaidrai, ar pareizām intonācijām. Valodas apguvei jābūt tādai, lai bērns ar lielu prieku gribētu runāt apgūtajā valodā. Diplomdarba mērķis ir izpētīt un analizēt veidus, kā attīstīt, mācīt …
Diagnozowanie sprawności mówienia w perspektywie (nie tylko) egzaminu maturalnego
2015
The article discusses the difficulties of diagnosing speaking skills in the situation of matriculation examination, resulting from the specific nature of spoken language varieties and texts implementation in these variants. Factors that should be taken into account when formulating criteria for assessing speech and conversation exams are: complex and holistic structure of spoken speech, transience of audible text, the spontaneity of live speech, the power of nonverbal codes, a significant stigma of a dialog, and the influence of situational context on the course of communicative interaction. The analysis of speaking skills assessment tools prepared for the oral examination in the year 2015…
Stāstu izmantošana runāšanas prasmju attīstīšanā
2015
Bakalaura darba tēma ir “Stāstu izmantošana runāšanas prasmju attīstīšanā” Darbs veltīts mācīšanas metodēm un aktivitātēm, kas ar stāstījumu palīdzību veicina runāšanas prasmju attīstību. Pētījuma mērķis ir noskaidrot, vai skolēni ar stāstījumu palīdzību var attīstīt savas runāšanas prasmes. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmā daļa veltīta teorijas diskusijai, kas sastāv no trim nodaļām. Pirmā nodaļa veltīta diskusijai par valodas attīstību, tās apguvi, kā arī metodēm un veidiem, kā iespējams mācīt valodu skolēniem. Otrā nodaļa attiecas uz runāšanas prasmēm, to mācīšanas un novērtēšanas teoriju izpēti. Savukārt trešā nodaļa veltīta stāstu un stāstījumu izmantošanai angļu valodas kā…
Portfolio językowe - wykorzystanie EPJ w nauczaniu języka polskiego jako ojczystego (na przykładzie sprawności mówienia)
2018
Research has proved that high school students have problems with producing longer statements on their own. It has in spired the article author's search for an efficient tool improving the speaking skills. The European Language Portfolio can serve as such a tool, because it may promote the speaking skills as well as improve the cultural and communicative competence.
Autentiskie video materiāli runātprasmju pilnveidei 8. klasē
2016
Diplomdarba mērķis bija pārbaudīt, kā autentiskie video materiāli ietekmē runāšanas prasmes 8. klasē. Diplomdarba autors uzskata, ka spēja izteikt viedokli ir prasme, kuru katram studentam vajadzētu prast pielietot. Turklāt, teorijas avoti apstiprina to, ka autentiskie video var iespaidot runāšanas prasmes. Izvēlētā pētījuma metode bija atsevišķa gadījuma pētījums Valsts Ģimnāzijā. Datu vākšanas metodes bija anketa, pašvērtējuma lapa skolēniem un vērtēšanas kritēriji, ko dokumentēja darba autors. Lai pārbaudītu autentisko video ietekmi, tika novadītas 3 stundas. Pētījuma rezultāti atklāja, ka skolēniem patika strādāt ar autentiskiem materiāliem un viņi velējās izpaust savu viedokli angļu va…
The Dawn of the Human-Machine Era: A forecast of new and emerging language technologies
2021
New language technologies are coming, thanks to the huge and competing private investment fuelling rapid progress; we can either understand and foresee their effects, or be taken by surprise and spend our time trying to catch up. This report scketches out some transformative new technologies that are likely to fundamentally change our use of language. Some of these may feel unrealistically futuristic or far-fetched, but a central purpose of this report - and the wider LITHME network - is to illustrate that these are mostly just the logical development and maturation of technologies currently in prototype. But will everyone benefit from all these shiny new gadgets? Throughout this report we …
“Never shake thy gory locks at me” (Macbeth, III.iv.50-51): Objecting to Gestures in Macbeth
2018
International audience; Shakespeare's Macbeth displays a pattern of characters objecting to gestures, be it others' or their own. This includes Macbeth refusing to shake hands with his opponent before the battle, his words to Banquo's ghost quoted in the title above, Banquo's own puzzlement at the weird sisters' placing a finger over their lips, the doctor's suspicions at Lady Macbeth's rubbing her hands and sleepwalking, as well as Malcom's request that Macduff not pull his hat over his eyes. In many of these cases, gesture is pitted against speech, which seems to undermine the classically-derived ideal of "suit[ing] the word to the action, the action to the word" (Hamlet, 3.2.16-18). This…
Wiedza językowa a sprawność mówienia
2018
W artykule prezentowane są wyniki jakościowej analizy zadań dydaktycznych z wybranych podręczników do nauczania języka polskiego, które mają dać odpowiedź na pytanie, w jakim stopniu nauczanie formalnych aspektów języka przekłada się na rozwijanie sprawności mówienia. Tekst składa się z trzech zasadniczych części. W pierwszej krótko omówiono kluczowe dla tekstu pojęcia - kategorię mówienia oraz wiedzę językową, w drugiej przedstawiono i skomentowano wyniki analizy zadań. Trzecia część artykułu ma charakter podsumowujący.