Search results for "Stāstītprasme"
showing 10 items of 63 documents
5-6 gadu vecu bērnu stāstītprasmes veicināšana pirmsskolā
2020
Bakalaura darba temats “5-6 gadu vecu bērnu stāstītprasmes veicināšana pirmsskolā”. No paša civilizācijas sākuma, runai bija nopietna loma cilvēcei. Runa ir pati svarīgāka cilvēku komunicēšanas forma. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskā daļā autore veica metodiskās, pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras izpēti un analīzi. Teorētiskajā daļā autore apskatīja valodas un runas būtību, runas attīstību 5-6 gadu veciem bērniem, stāstītprasmes attīstības metodes, ka arī pedagoga lomu bērnu stāstītprasmes attīstības procesā. Praktiskajā daļā tika veikts empīriskais pētījums, kurā piedalījās vecākā pirmsskolas vecuma bērni. Darba gaitā, tika izstrādāts pētijuma plāns, stās…
Digitālās vides izmantošanas iespējas stāstītprasmes attīstībā vidējā pirmsskolas vecumā
2019
Digitālās vides izmantošanas iespējas stāstītprasmes attīstībā vidējā pirmsskolas vecumā. Kristīne Jēgere, darba vadītāja Dr. Psych. Tija Zīriņa. Darba mērķis: Pētīt digitālās vides izmantošanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā stāstītprasmes apguvē. Darbs kopumā sastāv no 2 daļām – teorētiskās daļas un empīriskā pētījuma. Pirmajā – teorētiskajā – daļā, izmantojot dažādus literatūras avotus, tiek pētīta digitālās vides ietekme uz bērnu un bērna attīstību, attīstības veicināšanu, izmantojot digitālo vidi, tiek uzskaitīti tās plusi un mīnusi, tiek pētītas dažādas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par digitālās vides izmantošanu mācību procesā un tā ietekmi bērna attīstību, anal…
Stāstītprasmes sekmēšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2021
Bakalaura darba tēma – “Stāstītprasmes sekmēšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem”. Darba mērķis – pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darba uzdevumi: analizēt valodas un runas būtību dažādu autoru teorētiskajās atziņās; izzināt stāstītprasmes veidošanās nosacījumus vidējā pirmsskolas vecuma bērniem; raksturot literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu stāstītprasmes sekmēšanai; veikt pētījumu par bērnu stāstītprasmes sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas un izmantošanas procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā – tiek izpētītas pedagogu, psihologu, valodnieku un filosof…
Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2018
Lindas Neimanes kvalifikācijas darbs “Stāstītprasmes veicināšana ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā“ izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē. Pētījuma mērķis ir pētīt stāstītprasmes veicināšanu ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Kvalifikācijas darba jautājums- Kā veicināt stāstītprasmi ar attēlu palīdzību 3- 4 gadus veciem bērniem pirmsskolā? Darba teorētiskā daļā tika analizēta literatūra par stāstītprasmes būtību, stāstītprasmes raksturojumu 3- 4 gadus veciem bērniem un stāstītprasmes veicināšanas iespējām bērniem 3- 4 gadu vecumā. Empīriskajā daļā tika pētīta stāstītprasme veicināšana 3- 4 gadus veciem …
5 – 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskā procesā pirmsskolā
2022
Elīnas Elizabetes Pavličenko bakalaura darba temats ir “5 – 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskā procesā pirmsskolā” Stāstītprasme, ir prasme secīgi un diezgan precīzi atstāstīt notikumu, stāstu, pasaku. Šī prasme palīdz bērnam labāk iekļauties sabiedrībā, kā arī noder visā cilvēka dzīvē, šo prasmi ir jāizmanto, gan kā pusaudzim mācību procesā, gan kā pieaugušajam darba vajadzībās. Tāpēc ir svarīgi šo prasmi kvalitatīvi attīstīt jau pirmsskolas vecumā, kad ir attiecīgais sensitīvais periods. Lai sekmētu bērnu stāstītprasmi pirmsskolā tiek izmantoti dažādi paņēmieni. Lai apguves process būtu pilnvērtīgs ir svarīgi, lai šie paņēmieni būtu atbilstoši bērnu vecumposmam, spējā…
Koriģējoši attīstošā darbība stāstītprasmes sekmēšanā 6-7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2022
Diplomdarba tēmas “Koriģējoši attīstošā darbība stāstītprasmes sekmēšanā 6-7 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību” mērķis ir teorētiski pētīt stāstītprsmes sekmēšanas iespējas 6-7gadus veciem bērniem un pētīt izstrādāto didaktisko materiālu iespējas koriģējoši attīstošajā darbībā bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, balstoties uz ekspertu izvērtējumiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā darba autore analizē teorētisko literatūru par 6-7 gadus vecu bērnu ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību stāstītprasmes attīstības sekmēšanu koriģējoši attīstošajā darbībā. Diplomdarba empīriskajā daļā tiek izmantota ekspertatzinuma metode, lai izvērtētu didaktisko…
6 - 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšana ar didaktiskajām spēlēm
2020
Darba autore: Inese Šneidere Kvalifikācijas darba tēma: 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšana ar didaktiskajām spēlēm Studiju programma: pirmsskolas skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darbā tiek pētīts/analizēts: vai didaktiskās spēles veicina 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmi Darba mērķis: noskaidrot 6 – 7 gadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanas iespējas ar didaktiskajām spēlēm Darba uzdevumi: 1.Teorētiskās literatūras analīze. 2.Stāstītprasmes vērtēšanas kritēriju izvirzīšana. 3.Pedagoģiskās izmēģinājuma darbības īstenošana. 4.Pētījumā iegūto rezultātu apkopošana un analīze. Darbs sastāv no: 3 nodaļām, 7 apakšnodaļām, 3 tabulām, 8 attēliem,…
Flanelogrāfs četrgadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbs: Flanelogrāfs četrgadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolā. Darba autore: Sintija Pūpola Darba vadītāja: Dr. paed. asoc.prof. Ieva Margeviča-Grinberga Pētījuma mērķis: izpētīt četrgadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanu, izmantojot flanelogrāfu Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas un atziņas par stāstītprasmes būtību, raksturot stāstītprasmi četrgadīgiem bērniem, organizēt empīrisko pētījumu par četrgadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšanu, izmantojot flanelogrāfu, analizēt empīriskā pētījuma iegūtos rezultātu, izstrādāt ieteikumus. Darbs sastāv no divām daļām: ievada, divām nodaļām un nobeiguma. Teorētiskā daļa- analizēt…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes pilnveidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Vārds Uzvārds: Dina Zandberga. Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes pilnveidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba mērķis: Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes pilnveidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma apraksts: •Teorētiskā daļa – tiek pētīta bērnu runas attīstība pedagogu, psihologu, filozofu un valodnieku atziņās; sniegts runas vispārīgs raksturojums un attīstības galvenie uzdevumi; atklātas stāstītprasmes veidošanās likumsakarības un arī literārie darbi kā līdzeklis bērnu stāstītprasmes sekmēšanā. •Empīriskā daļa – atspoguļotas literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu stāstītprasmes sekmēšanai; sniegts bērnu stāstītpra…
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma stāstītprasmes pilnveidošanai
2017
Kvalifikācijas darbs „Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma stāstītprasmes pilnveidošanai” mērķis ir izvērtēt 5 – 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmi un izpētīt vai literārie darbi nostiprina un pilnveido bērnu stāstītprasmi. Darba autore izpētījusi, ka literārie darbi pilnveido bērnu stāstītprasmi, ja pieaugušais nodrošina šo procesu ar bērnam uzskatāmiem materiāliem un izvēlas literāro darbu atbilstoši bērna interesēm un spējām. Apkopojot teorētiskās atziņas, pedagoģiskā izmēģinājuma rezultātus, pētījuma laikā uzkrāto pieredzi, darba autore secina, ka bērns savā stāstījumā netikai atspoguļo savas runas prasmes līmeni, bet arī savas domas, emocijas, pieredzi – garīgās un emocionālās attīs…