Search results for "Vardarbība"
showing 10 items of 124 documents
Mobinga novēršanas iespējas sākumskolas 1.-2.klasē
2022
Bakalaura darba tēma ir “Mobinga novēršanas iespējas sākumskolas 1. un 2.klasē”. Šī darba mērķis ir pētīt un noteikt mobinga novēršanas iespējas sākumskolā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek pētīts mobinga jēdziens pedagogu un psihologu teorijās. Tiek atklāti jēdziena skaidrojumi, mobinga veidi un cēloņi. Literatūras avotos meklēta informācija par jaunākā skolas vecuma bērnu kognitīvo un emocionālo attīstību, meklēti pedagoģiskie paņēmieni skolēnu mobinga novēršanai sākumskolā. Praktiskajā daļā veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, izmantojot atrastos pedagoģiskos paņēmienus ar daudzveidīgām metodēm un paņēmieniem. Pirms un pēc veiktās pedago…
Mobinga problēmas risinājumi pirmsskolas izglītības iestādēm
2016
Mobinga problēmas pazīmes ir sastopamas arī starp pirmsskolas vecuma bērniem un liela daļa bērnu ir pakļauti mobingam, kas var ietekmēt to turpmāko iekļaušanos sabiedrībā un pašvērtējuma veidošanos, taču mobinga mazināšanai pirmsskolās netiek pievērsta pienācīga uzmanība. Nepieciešamība uzlabot pirmsskolas izglītības vidi piedāvājot mobinga problēmas risinājumus, noteica Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studentes, Elmīras Mamedovas, maģistra darba tematu „Mobinga problēmas risinājumi pirmsskolas izglītības iestādēm”. Izmantojot teorētiskās pētīšanas metodes, tika raksturots mobinga jēdziens, izpausmes formas, cēloņi un sekas. Pētījuma empīriskajā daļā,…
Sociālpedagoģiskā darbība izstumšanas mobinga mazināšanā vispārizglītojošās skolas 4.-6. klasēs
2018
Diplomdarbs „Sociālpedagoģiskā darbība izstumšanas mobinga mazināšanā vispārizglītojošās skolas 4.-6. klasēs” izstrādāts ar mērķi raksturot sociālpedagoģisko darbību 4.-6. klašu skolēnu izstumšanas mobinga mazināšanā. Teorētiskajā daļā aprakstīta mobinga būtība, cēloņi un sekas, izstumšanas mobinga specifika, sociālpedagoģiskā darbība izstumšanas mobinga mazināšanā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par izstumšanas mobinga sastopamību Rīgas „X“ vidusskolas 4.-6. klasēs. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskā programma „Sociālpedagoģiskā darbība 4.-6. klašu skolēnu izstumšanas mobinga mazināšanā”. Veikta programmas aprobācija un tās rezultātu analīze.
Skolēnu emocionālā vardarbība un tās novēršanas iespējas sākumskolas 4. klasē
2022
Nosaukums: Skolēnu emocionālā vardarbība sākumskolas 4. klasē un tās novēršanas iespējas Autora vārds: Evija Balabka Zinātniskais vadītājs: Profesore, Dr.psych. Tija Zīriņa Darba apjoms: 68 lapas puses, 13, attēli, 4 tabulas, 27 bibliogrāfiskās vienības, 8 pielikumi Pētījuma mērķis: Emocionālās vardarbības izpausmes skolēnu vidū. Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās daļas, kurā aplūkotas psihoanalītiskās skolas pārstāvju Z.Freida, K. G. Junga, A. Adlera un K. Lorenca. atziņas par agresijas un konfliktu rašanos. Svarīga darba sastāvdaļa ir izpētīt skolēnu vecumposma (9 – 11 gadi), īpatnības, ielūkojoties G. Svences, L. Surkovas un Čepmena teorijās par emocionālās pasaules sarežģīto attīstīb…
Sociālo zinību skolotāja darbība mobinga mazināšanai mācību stundu ietvaros pusaudžiem
2020
Diplomdarba temats: Sociālo zinību skolotāja darbība mobinga mazināšanai mācību stundu ietvaros pusaudžiem. Mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt sociālo zinību skolotāja darbības iespējas mobinga mazināšanai pusaudžiem. Teorētiskajā daļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra par mobinga jēdzienu, veidiem, cēloņiem un sekām. Ņemot vērā pusaudžu psiholoģisko raksturojumu, izstrādāti paņēmieni efektīvākai mobinga mazināšanai sociālo zinību mācību stundu ietvaros. Pedagoga personība mobinga novēršanā un sadarbība ar atbalsta komandu. Pētītas mobinga izpausmes un sociālo zinību skolotāja darbības iespējas mobinga mazināšanai. Izvērtēti un apkopoti pētījuma rezultāti. I…
Pedagoģiskās darbības paņēmieni skolēnu emocionālās vardarbības novēršanā 1.klasē
2022
Bakalaura darba nosaukums “ Pedagoģiskās darbības paņēmieni skolēnu emocionālās vardarbības novēršanā 1. klasē un tās darba autore ir Latvijas Universitātes studente Madara Zunda-Kaņepe. Darba vadītāja Dr. psych. Tija Zīriņa. Darba mērķis ir pētīt emocionālās vardarbības izplatību 1.klasē un noteikt pedagoģiskās darbības, lai novērstu bērnu emocionālo vardarbību 1.klasē. Darbs sastāv no divām daļām. Darba pirmajā daļā tika salīdzināti dažādi literatūras avoti par bērna vecumposma attīstību, emocionālo un sociālo attīstību un raksturota emocionālā vardarbība, tika pētīta literatūras avotu informācija par emocionālās vardarbības novēršanas iespējas 1.klasē. Darba otrajā daļā tika novērtēta em…
Netīšās prokrastinācijas saistība ar bērnības traumatisko pieredzi un vecāku audzināšanas stilu
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp netīšo prokrastināciju un fizisku, emocionālu, seksuālu bērnības vardarbības pieredzi un autoritāru, autoritatīvu un pieļāvīgu vecāku audzināšanas stilu, un kurš no mainīgajiem visvairāk prognozē netīšo prokrastināciju. Pētījumā piedalījās 172 respondenti – 17 vīrieši un 155 sievietes vecumā no 18 līdz 76 gadiem (M = 42,92; SD = 10,5). Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas - Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Fink&Bernstein, 1995), Vecāku audzināšanas stila aptauja (Parental Authority Questionnaire, Buri, 1991) un Netīšās prokrastinācijas aptauja (Unintentional Procrastination Scale (UPS), Ferniel, B…
Fiziskā un emocionālā vardarbība 4. un 9.klasē
2019
Maģistra darba tēma ir “Fiziskā un emocionālā vardarbība 4. un 9. klasē”. Darba mērķis ir izpētīt vardarbības esamību 4. un 9. klasēs un apkopot ieteikumus skolu direktoriem, kā rīkoties, lai novērstu vardarbības gadījumu iespējamo atkārtošanos. Starptautiskā pētījuma OECD PISA 2015 (Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija) dati parāda, ka vardarbības indekss piecpadsmitgadīgo skolēnu starpā ir visaugstākais visu 72 pētījuma dalībvalstu vidū. Vardarbība pasliktina cilvēka dzīves kvalitāti un tās ietekme vienmēr ir negatīva. Darba teorētiskajā daļā veic literatūras un avotu analīzi par fizisko un emocionālo vardarbību skolās, kā arī apskata normatīvos aktus un dažādus pētījumus, ka…
Fiziskās vardarbības noziedzīgie nodarījumi pret bērniem Latvijā
2017
Bakalaura darbā autore pēta fiziskās vardarbības noziedzīgos nodarījumus pret bērniem. Ņemot vērā, ka fiziskās vardarbības noziedzība Latvijā ir izplatīta, kā arī apstākļi, ka par šāda veida noziedzības upuriem bieži kļūst bērni, ir nepieciešams atrast veidus sabiedrībā pastāvošās fiziskās vardarbības mazināšanai un novēršanai. Mērķa sasniegšanai, darbam ir izvirzīti šādi uzdevumi: 1)Izpētīt fiziskās vardarbības būtību; 2)Noskaidrot fiziskās vardarbības noziegumu veidus; 3)Izpētīt Krimināllikumā paredzētās sankcijas par fiziskās vardarbības noziegumiem un konstatēt nepilnības normatīvajos aktos; 4)Analizēt tiesu praksi par fiziskās vardarbības noziedzīgajiem nodarījumiem. Atslēgvārdi: fizis…
Skolēnu emocionālās vardarbības novēršanas iespējas sākumskolā
2019
Marijas Sadovskas diplomdarba tēma ir „Skolēnu emocionālās vardarbības novēršanas iespējas sākumskolā”. Darba mērķis ir izpētīt emocionālās vardarbības būtību un esamību sākumskolās, tās rašanās cēloņus, veidus un apzināt emocionālās vardarbības sākumskolā novēršanas iespējas. Tika izvirzīta hipotēze, ka emocionālo vardarbību ir iespējams novērst. Darbā tiek apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu atziņas par emocionālās vardarbības būtību. Empīriskā pētījuma veikšanai izmantotas divas pētījuma metodes: novērojums un pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Pētījumā iegūtie rezultāti liecina, ka emocionālā vardarbība ir aktuāla problēma, taču hipotēze apstiprinājās un pētījums atklāj, ka izstrād…