Search results for "bērna"

Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē

2021

Kvalifikācijas darbs: ’’Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Tatjana Ķezbere Darba vadītājs: Dr. paed., doc. Ilze Šūmane Kursa darba apjoms: 62 lpp., 10 tabulas, 7 attēli, 46 literatūras avoti, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis ir: izpētīt 1,5–2 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no 4 nodaļām: divām teorētiskajām un divām empīriskajām. Pētījuma teorētiskajās daļā, balstoties uz tādu autoru atziņām kā D. Lieģeniece, D. Dzintare & I. Stangaine, Ļ. Vigotskis, A. Gerasimova & V. Kuzņecova, M. Kiruškina un citi, analizēti mazbērnu sociāli emocionālās attīst…

Piesaistes stils un vardarbības pieredze kā Dzīvesspēku prognozējošie faktori

2021

Bakalaura darba tēma ir Piesaistes stils un vardarbības pieredze kā dzīvesspēku prognozējošie faktori. Bakalaura darba mērķis ir aplūkot sieviešu vardarbības pieredzes bērnībā saistību ar viņu piesaistes stilu un dzīvesspēka rādītājiem pieaugušā vecumā. Pētījumā piedalījās 82 latviešu valodā runājošas sievietes, vecumā no 20 - 62 gadiem. Dati tika ievākti elektroniski Latvijā un Apvienotajā Karalistē dzīvojošu sieviešu vidū. Datu ievākšanai tika izmantota Bartolomjū un Horovica Piesaistes attiecību aptauja (Bartholomew & Horowitz, 1991), Dzīvesspēka aptauja pieaugušajiem (Resilience Scale of Adults /RSA/, Hjemdal, et al., 2001; Friborg, et al., 2003; Friborgs, et al., 2005), Bērnības trauma…

Eiropas Savienības un starptautiskā regulējuma mijiedarbība un piemērošanas problemātika bērnu pārrobežu nolaupīšanas civiltiesisko aspektu jomā

2016

Maģistra darba tēma ir „Eiropas Savienības un starptautiskā regulējuma mijiedarbība un piemērošanas problemātika bērnu pārrobežu nolaupīšanas civiltiesisko aspektu jomā”. Darbs ir izstrādāts par 1980.gada 25.oktobra Hāgas konvencijas par starptautiskās bērnu nolaupīšanas civiltiesiskajiem aspektiem un 2003.gada 27.novembra Padomes Regulas (EK) Nr. 2201/2003 par jurisdikciju un spriedumu atzīšanu un izpildi laulības lietās un lietās par vecāku atbildību un par Regulas (EK) Nr. 1347/2000 atcelšanu piemērošanu un savstarpējo mijiedarbību. Palielinoties ģimeņu skaitam, kurās vecāki ir dažādu valstu pilsoņi, palielinās arī bērnu civiltiesiskās nolaupīšanas gadījumu skaits. Tiesiskais regulējums …

Pozitīvas savstarpējās attiecības un nesaskaņas kā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības izpausmes

2018

Bakalaura darbā “Pozitīvas savstarpējās attiecības un nesaskaņas kā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības izpausmes” sniegts pētījums par bērnu apvienošanās faktoriem draudzīgajās apakšgrupās pirmsskolas vecākā vecumposma grupā un pieaugušā iespējām šo procesu ietekmēt, izmantojot atbilstīgus pedagoģiskos paņēmienus. Pētījuma autore ir Eva Bērziņa. Pētījuma empīriskā daļa veikta 2018. gada aprīļa līdz oktobra mēnesim, vienā no Vidzemes priekšpilsētas rajoniem X pirmsskolas izglītības iestādē, Rīgā, un tajā piedalījās 21 vecākā pirmsskolas vecuma bērns. Pētnieciskā darba izklāsts skatāms 3 nodaļās uz 76 lapaspusēm, ietverot 13 tabulas, 6 attēlus, 5 pielikumus un autore izmanto šī darba i…

Transnacionālas ģimenes bērna viktimizācija saistībā ar bērna - aprūpetāja savstarpējo attiecību kvalitāti

2018

Maģistra darba mērķis bija pētīt saistību starp transnacionālas ģimenes bērna viktimizācijas rādītājiem un bērna-aprūpētāja savstarpējo attiecību kvalitāti. Pētījumā piedalījās 304 bērni, vecumā no 11 līdz 18 gadiem. No tiem 34 bija no transnacionālām ģimenēm. Pētījuma dalībnieki aizpildīja šādas aptaujas: Bērnības traumas aptauja, Olveusa pāridarītāju/upuru aptauja. Galvenie secinājumi ir šādi: Bērna-aprūpētāja attiecību kvalitāte ir negatīvi saistīta ar pusaudžu viktimizāciju un vardarbīgu uzvedību. Bērna-aprūpētāja attiecību kvalitāte ir tendenču līmenī saistīta ar transnacionālo ģimeņu pusaudžu viktimizāciju. Viktimizāciju nozīmīgi prognozē bērnu-aprūpētāju attiecību kvalitāte. Vardarbī…

Rotaļu izmantošanas iespējas bērnu drošības izjūtas veicināšanā agrās bērnības vecumposmā

2019

Kvalifikācijas darba nosaukums: “Rotaļu izmantošanas iespējas bērnu drošības izjūtas veicināšanā agrās bērnības vecumposmā”. Darba autore – Vita Ņikitina. Kvalifikācijas darba vadītāja – Latvijas Universitātes profesore Dr. psych. Tija Zīriņa. Darbā analizēta bērnu drošības izjūtas veicināšana, izmantojot rotaļu iespējas. Darba mērķis: Analizēt teorētiski un praktiski pārbaudīt rotaļu izmantošanas iespējas bērnu drošības izjūtas veicināšanai pirmsskolā. Pētījuma jautājums: Ar kurām rotaļām bērnu drošības izjūtas veicināšana agrīnajā bērnības vecumposmā pirmsskolas izglītības iestādē būs sekmīga? Izzināt, kādas rotaļas ir piemērotākās agrās bērnības vecumposmā, veicinot veiksmīgu adaptāciju …

Baltic Journal of Psychology; Volume 18, Number 1&2 

2018

Sākumskolas vecuma bērnu tēvu iesaiste bērna audzināšanā, pašefektivitāte un attiecības ar bērna māti

2020

Dotā bakalaura darba mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp tēvu attiecībām ar bērna māti, tēvu pašefektivitātes izjūtu vecāku lomā un iesaisti viņu sākumskolas vecuma bērna izglītības procesā. Pētījumā piedalījās 86 respondenti vecumā no 26 līdz 61 gadam (M = 38,93, SD = 6,26), kuri ir tēvi vismaz vienam sākumskolas vecuma bērnam un dzīvo kopā ar šī bērna māti. Pētījumā tika izmantotas 3 aptaujas: 1) Vecāku kompetences izjūtas skala (The Parenting Sense of Competence Scale, Johnson & Mash, 1989), kuru latviešu valodā adaptējušas Inga Skreitule-Pikše un Sandra Sebre (Skreitule-Pikše & Sebre, 2008); 2) Ģimenes iesaistīšanās aptauja (Family Involvement Questionaire, Fantuzzo et …

Aprakstošās uzslavas lietošana pašapziņas sekmēšanai 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolā

2020

Bakalaura darba nosaukums - Aprakstošās uzslavas lietošana pašapziņas sekmēšanai 4 – 5 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Darba autore: Ilze Jansone-Ķirse Pētījuma mērķis - Teorētiski un praktiski pamatot aprakstošās uzslavas lietošanas pozitīvu ietekmi uz pašapziņu 4 – 5 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Darba saturs: 63 lpp.; 11 att.; 4 tabulas; 3 pielikumi; analizēti 40 literatūras avoti. Darba teorētiskajā daļā pētīts un analizēts jēdziens pašapziņa, tās nozīme, tās attīstību ietekmējošie faktori, pazīmes, kas liecina par augstu vai zemu pašapziņu. Tiek veikts 4 – 5 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums saistībā ar pētāmo tematu. Literatūras avotos pētīts un aprakstīts jēdziens uzslava …

1.klases skolnieku uzvedības traucējumu mazināšanas iespējas adoptācijas posmā

2021

Bakalaura darba autore ir Alīna Pavļičenko. Bakalaura darba nosaukums: “1. klases skolnieku uzvedības traucējumu mazināšanas iespējas adaptācijas posmā”. Darba mērķis: pētīt 1. klases skolas skolēnu uzvedības traucējumu mazināšanos, sociālās adaptācijas posmā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām un secinājumiem. Darba pirmajā nodaļā analizēta literatūra par sākumskolas skolēnu uzvedības traucējumiem jaunākajā vecumposmā. Analizēti uzvedības traucējumu cēloņi, tās problēmu risināšanas iespējās, kā arī 1. klases skolēnu attīstības īpatnības. Darba otrajā nodaļā apkopota literatūra par skolēnu sociālās adaptēšanās procesa būtību 1. klasē. Tāpat arī tiek analizēti zinātnieku viedokļi…