Search results for "izjūta"
showing 10 items of 136 documents
Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā
2021
Bakalaura darba tēmas nosaukums: “Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā”. Bakalaura darba temata izvēle ir saistīta ar apstākli, ka piederības sajūta Latvijai, mazākumtautību bērniem ir nozīmīgs process no sabiedrības interešu viedokļa, un tas ir arī cieši saistīts ar latviešu valodas apguvi, līdz ar to darbā tiek analizēti piederības izjūtas teorētiskie aspekti un veikts empīriskais pētījums mazākumtautības skolā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izpētīt un empīriski pētīt 4. klases skolēnu piederības izjūtas veidošanos latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā. Mērķa sasniegšanai izvirzīti sekojoši uzdevumi: piederības izjūtas…
Informācijas un komunikāciju tehnoloģijas skaitļu apguves veicināšanā skolēniem matemātikas mācībā 1.klasē
2020
Bakalaura darba temats: “Informācijas un komunikāciju tehnoloģijas skaitļu apguves veicināšanā skolēniem matemātikas mācībā 1.klasē” Bakalaura darba autors: Sanita Laiviņa Zinātniskā darba vadītājs: asoc. prof., Dr. paed. Ineta Helmane Mērķis: Pētīt skaitļu apguves veicināšanu darbā ar informācijas komunikāciju tehnoloģijām un apkopot ieteikumus informācijas komunikāciju tehnoloģiju izmantošanas iespējām skaitļu apguves veicināšanai matemātikas apguvē sākumskolā. Hipotēze: Skolēnu 1.desmita un 2.desmita skaitļu apguve tiks veicināta, ja matemātikas mācību saturs 1.klasē skaitļu apguvē tiks papildināts ar informācijas un komunikāciju tehnoloģiju sniegtajām iespējām. Darba pirmajā nodaļā darb…
Dejas un kustību pielietojuma un sociālo prasmju sekmēšanas mijsakarības 3 līdz 4 gadus veca bērna dienas ritā
2022
Kvalifikācijas darba temats: “Dejas un kustību pielietojuma un sociālo prasmju sekmēšanas mijsakarības 3 līdz 4 gadus veca bērna dienas ritā” Kvalifikācijas darba autore: Alda Rusina Kvalifikācijas darba vadītāja: Mg.paed. Baiba Brice Mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt dejas un interakcijas kustību regulāras iekļaušanas dienas ritā ietekmi uz bērnu sociālo prasmju sekmēšanu 3 līdz 4 gadu vecu bērnu grupā pirmsskolā Darba pirmajā nodaļā tiek skatītas atziņas un teorijas par bērna sociālo prasmju attīstību un emocionālo kompetenci, to raksturojošām iezīmēm un funkcijām. Tiek vērsta uzmanība uz sociāli emocionālo prasmju aktualitāti izglītības procesā. Tāpat tiek aplūkota bērna emociju (e…
Vecāku kompetences izjūtas un bērnu uzvedības problēmu novērtējuma izmaiņas pirms un pēc programmas STOP 4-7 intervences
2022
Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, vai un kā mainās vecāku kompetences izjūtas līmenis un bērnu uzvedības problēmu novētējums pēc STOP 4-7 intervences programmas. Tiek definēti divi pētījuma jautājumi: 1.Vai pastāv statistiski nozīmīgas izmaiņas vecāku kompetences izjūtā pēc piedalīšanās intervences programmā STOP 4-7? 2. Vai pastāv statistiki nozīmīgas izmaiņas vecāku sniegtajā bērnu uzvedības problēmu novērtējumā pēc piedalīšanās programmā STOP 4-7? Lai gūtu atbildi uz šiem jautājumiem, tika veikts ekperimentāla dizaina pētījums. Eksperimentālajā grupā tika iekļauti dati par 29 bērnu uzvedības aptauju vecāku novērtējumiem un 30 dati par vecāku kompetences izjūtas novērtējumiem pirms un …
Tirdzniecības darbinieku stresa pārvarēšanas stratēģiju saistības ar pašefektivitātes izjūtu un izdegšanas sindromu
2020
Maģistra darba mērķis ir noskaidrot saistības starp stresa pārvarēšanas stratēģiju izvēli, darba pašefektivitātes izjūtu un izdegšanas sindromu tirdzniecības pārstāvju vidū. Pētījumā piedalījās 108 respondenti- sievetes un vīrieši, kuri strādā tirdzniecības sfērā, vecumā no 18 – 62 gadiem. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas- Stresa pārvarēšanas stratēģiju skala (The Coping Orientation of Problem Experience /COPE/ Inventory, Carver, Scheier, & Weintraub, 1989), Darba pašefektivitātes skala (Occupational Self-efficacy Scale, Schyns & von Collani, 2002) un K. Maslačas izdegšanas aptauja (Maslach Burnout Inventory – Human Services, /MBI-HSS/, Maslach, Jackson, & Leiter, 1996). Iegūtie rezul…
7.-9. klašu skolēnu labizjūtas veicināšana izglītības iestādē
2020
Anitas Meieres maģistra darba “7.-9. klašu skolēnu labizjūtas veicināšana izglītības iestādē” mērķis - raksturot labizjūtas jēdzienu un noskaidrot tās veidošanās veicināšanu 7.-9. klašu skolēniem. Teorētiskajā daļā analizēts labizjūtas jēdziens, raksturojot labizjūtas veidošanos un veicināšanu pamatizglītības posmā. Empīriskais pētījums par labizjūtas veicināšanu 7.-9. klasēs tika veikts astoņās Latvijas vispārējās izglītības iestādēs, anketēti 432 skolēni, intervēti 35 skolotāji un tika izmantotas tādas pētījuma metodes kā literatūras analīze, anketēšana, intervēšana, kontentanalīze. Apvienojot darba teorētiskajā daļā un empīriskajā pētījumā gūtos rezultātus, izveidoti ieteikumi skolēnu la…
Izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā x sākumskolas 4. un 5. klasēs
2022
Indras Tilakas diplomdarba “Izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā X sākumskolas 4. un 5. klasēs” mērķis ir izpētīt labizjūtas jēdziena būtību un izglītības vides iespējas labizjūtas veicināšanā 4. un 5. klasēs pārejas posmā no sākumskolas uz pamatskolas mācību procesu. Teorētiskajā daļā analizēts labizjūtas jēdziens, tā koncepcijas izglītības aspektā, raksturotas izglītības fiziskās un psiholoģiskās vides iespējas labizjūtas veidošanās procesā un pedagogu darbība skolēnu labizjūtas veicināšanā, izmantojot pozitīvās pedagoģijas pieeju. Pētījuma daļā veikts empīrisks pētījums par skolotāju iespējām skolēnu emocionālo un mācību grūtību novēršanā labizjūtas veidošanās sekmēšanai un X…
Vientulības izjūta pāru attiecībās esošu un pāru attiecībās neesošu vidējā brieduma sieviešu un vīriešu grupās
2019
Pētījuma pamatmērķis ir izpētīt vientulības izjūtas atšķirības pāru attiecībās esošu un pāru attiecībās neesošu vidējā brieduma sieviešu un vīriešu grupās. Pētījuma pamatjautājumi - vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp vientulības izjūtas rādītājiem vidējā brieduma pāru attiecībās esošu un pāru attiecībās neesošu sieviešu grupās; vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp vientulības izjūtas rādītājiem vidējā brieduma pāru attiecībās esošu un pāru attiecībās neesošu vīriešu grupās; vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp vientulības izjūtas rādītājiem vidējā brieduma sieviešu un vīriešu grupās, pāru attiecībās esošās un pāru attiecībās neesošās. Pētījuma papild…
Augstskolu kampusu plānošana pilsētvidē: Rīgas Stradiņa universitātes piemērs
2020
Izcilas augstskolas un universitātes tiek uztvertas kā īpašas, no pilsētvides atšķirīgas vietas, mazāk kā pats izglītības un pētniecības process. Augstskolas fiziskā forma savu īpašo statusu apliecina ar gadsimtiem senām ēkām un jaunām būvēm pilsētvidē. Augstskolas telpas zināšanu nodošanas misija, tradīcijas, vērtības un atklājumi ir svarīgi arī mūsdienās. Maģistra darbā pētīti augstāko izglītības iestāžu apbūvētas vides – kampusa galveno pamatelementi – darbības, kas tajā notiek vai ir paredzēta, fiziskā forma un nozīme. Lai nodrošinātu zināšanu un izziņas procesu nepārtrauktību arī turpmāk, AII fiziskā forma nepārtraukti tiek mainīta un adaptēta 21. gadsimta nepieciešamībai – izglītība, …
Vardarbības pieredze attiecībās saistībā ar pašcieņu un kaunu
2022
Bakalaura darba mērķis ir iepazīties ar teorētisko literatūru par vardarbību partnerattiecībās un identificēt tās saistību ar kaunu un pašcieņu. Pētījuma jautājumi: Kāda saistība pastāv starp kauna izjūtu un vardarbības pieredzi partnerattiecībās? Kādas ir atšķirības starp pašcieņu un kauna rādītājiem, respondentiem, kuri ir vai nav cietuši no vardarbības? Pētījuma dalībnieki: Pētījumā piedalījās 119 cilvēks, no kuriem 98 bija sievietes, bet 19 – vīrieši (procentuāli 84% sieviešu un 16% vīriešu). Autore izveidojusi aptauju, kura sastāv no trīs blokiem, pirmajā blokā ir jautājumi, kas saistīti ar vardarbību partnerattiecībās, otrajā blokā ir kauna izjūtas mērīšanas skala un trešajā blokā paš…