Search results for "mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Uz mašīnmācīšanos balstīts pakalpojumu ieteikšans modelis
2021
Mašīnmācīšanās ir viena no mūsdienu svarīgākajām tehnikas sfērām, kas ikdienā ietekmē katra cilvēka dzīvi. Tā tiek uzskatīta par daļu no mākslīgā intelekta. Mašīnmācību algoritmi tiek izmantoti uzdevumos, kurus ir grūti vai neiespējami izpildīt tikai ar cilvēka darbu. Darbā ir apskatītas galvenās mašīnmācīšanās metodes un veidi. Darbā tiek aprakstīts mašīnmācīšanās ieviešanas process portālā “X”. Darbā ir apskatīta matricu faktorizācijas metodes izmantošana rekomendācijas sistēmās. Darbā ir ilustrēts matricu faktorizācijas piemērs, kas risināts ar Phyton programmēšanas valodas palīdzību. Galvenais darba rezultāts – ar matricu faktorizācijas metodi, var ļoti veiksmīgi meklēt portāla lietotāj…
Mašīnmācīšanās metožu lietojums vārdu sastatīšanā balstītai paralēlo korpusu novērtēšanai un tīrīšanai
2017
Šajā darbā ir aprakstīta paralēlu korpusu novērtēšanas un tīrīšanas metode, kas automātiski spēj noteikt katra teikuma derīgumu pēc to vārdu sastatījumiem ar paralēlo teikumu. Vārdu sastatījumi teikumā apraksta vārdu atbilstību ar to pašu teikumu iztulkotu citā valodā. Ja tie ir daudz attiecībā pret vārdu daudzumu, tad var pieņemt, ka teikumi ir atbilstīgi. Pazīmju analīzei tiek izmantots mašīnmācīšanās algoritms, kas spēj uzbūvēt laba/slikta teikuma raksturojošu pazīmju modeli. Paralēlu tekstu korpusi ir plaši pielietoti mašīntulkošanas sistēmu izveidē. Tādējādi darbā izvirzīta hipotēze, ka sastatījumos balstīta korpusa novērtēšana un tīrīšana palīdz atbrīvoties no neprecīziem tulkojumiem …
Projektu metode vidusskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes pilnveidei fizikas mācību procesā
2021
Projektu metode ir efektīvs veids, kā apgūt fizikas saturu vidusskolā. To realizējot ar pašvadītu mācīšanos skolēni dziļāk izprot tēmas saturu, spēj citiem skaidrot un pamatot. Šādā veidā skolēni darbojoties projekta ietvaros, mazās grupās konstruē zināšanas paši sociālajā mijiedarbībā. Projektu metode pozitīvi uzlabo skolēnu attieksmi pret mācību procesu, mazina bailes no kļūdīšanās, ceļot pašvērtējumu un prieku par mācīšanos. Pieredzes darbā “Projektu metode vidusskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes pilnveidei fizikas mācību procesā” ir apkopota un izvērtēta autora pieredze, kas iegūta strādājot par fizikas skolotāju vidusskolas klasēm. Pieredze ir apkopota par 2020./2021. mācību gadu. Da…
Savvaļas pārnadžu populācijas novērtēšana, izmantojot vizuālo atpazīšanu meža kameru datos, un salīdzināšana ar apmācītas mašīnmācīšanās modeļa rezul…
2022
Eiropā pēdējās desmitgadēs strauji palielinās pārnadžu populācijas, kas ik gadu rada simtiem miljonus eiro zaudējumos, tāpēc ir nepieciešamas metodes, lai efektīvi novērtētu pārnadžu populācijas. Meža kameras var būt labs risinājums, lai aizstātu uz vizuālajiem novērojumiem balstītas uzskaites bet tās ievāc lielus datu apjomus, kuru analīze aizņem ilgu laiku. To var risināt dziļās mašīnmācīšanās modeļi. No 2021. gada 1.janvāra teritorijā pie Rāmuļiem visu gadu tika izliktas 22 meža kameras, ar kurām tika noteikts pārnadžu relatīvais daudzuma indekss. Staltbrieži sastādīja 83,2%, stirnas 8,2%, aļņi 3,8% un meža cūkas 4,6%. Tika uztrenēts YOLOv5 mašīnmācīšanās modelis, kurš spēja atpazīt pārn…
Sākumizglītības skolotāju sadarbības loma izglītības kvalitātes monitoringā
2020
Izglītības satura un pieejas jomā šobrīd norisinās pārmaiņu procesi, kas skar skolēnus, skolotājus, mācībspēkus, skolu vadītājus, izglītības politikas veidotājus, uzņēmējus un sabiedrību kopumā. Nepieciešamība uzlabot sadarbību visos līmeņos noteica maģistra darba tēmu - “Sākumizglītības skolotāju sadarbības loma izglītības kvalitātes monitoringā”. Pētījumā analizēta skolotāju profesionālās mācīšanās kopienu un skolotāju sadarbības grupu loma izglītības kvalitātes monitoringā. Maģistra darbā, analizējot teorētisko literatūru, noskaidrotas skolotāju sadarbības formas, kas var ietekmēt skolotāju profesionālo darbību un veicināt skolēnu sasniegumu pieaugumu. Pētījuma empīriskajā daļā, tika izp…
Mašīntulkotu nosaukto entitāšu gramatisko locījumu noteikšana automātiskajā pēcrediģēšanā
2020
Dziļās mašīnmācīšanās sasniegumi ir veicinājuši ievērojamu attīstību mašīntulkošanas jomā. Tomēr joprojām bieži tiek novērots, ka retas nosauktās entitātes neironu mašīntulkošanas sistēmas iztulko nepareizi. Kļūdaini tulkotu nosaukto entitāšu labošanu var veikt, izmantojot automātisko pēcrediģēšanu. Pēcrediģēšana kā vienu no soļiem ietver teikuma kontekstā iederīgas morfoloģiskās formas noteikšanu. Šī darba mērķis bija izstrādāt un apmācīt klasifikatoru nosauktās entitātes teikumā iederīgo morfoloģisko kategoriju formu paredzēšanai. Darba ietvaros tika izpētīts, kā risinātas līdzīgas ar vārdu kontekstuālu morfoloģisko analīzi saistītas problēmas, sagatavoti klasifikatoram piemēroti apmācība…
Mācīšanās motivācijas sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā vecākajā pirmsskolas vecumposmā
2020
Darbu izstrādāja: Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sabīne Ķikute. Darba nosaukums: mācīšanās motivācijas sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā vecākajā pirmsskolas vecumposmā. Darba mērķis: ir veikt pētījumu par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās motivācijas veidošanās faktoriem un iespējām motivācijas veicināšanai. Darbā tika apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par vecākā pirmsskolas vecumposma mācīšanās motivāciju. Darbā veikta mācību motivācijas sekmēšanas izpēte pirmsskolā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi tika veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, kur tika pielietotas trīs motivācijas veicināšanas metodes - uzs…
Mācību motivāciju veicinošie faktori 4.klases skolēniem
2021
Bakalaura darba temats: Mācību motivāciju veicinošie faktori 4.klases skolēniem Darba autors: Liene Melita Vītiņa Zinātniskā darba vadītājs: Mg. paed., Mg.psych., Ilze Kricka Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski izpētīt, kādas ir mācību motivācijas veidošanās likumsakarības sākumskolā un kādi faktori veicina tās veidošanos. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt literatūras avotus par motivāciju, tās veidiem, 2. Noskaidrot motivācijas veidošanās ietekmējošos faktorus, 3. Izzināt sākumskolas skolēnu mācību motivācijas likumsakarības 4. Noskaidrot mācību motivāciju veicinošos faktorus sākumskolā. Bakalaura darba apjoms: 44 lapas, 12 attēli, 4 tabulas, 1 pielikums
Bibliotēka kā vieta mācību darbam
2021
Bakalaura darba tēma ir “Bibliotēka kā vieta mācību darbam”, kurā tiek pētīti studentu akadēmisko bibliotēku lietošanas paradumi. Šī pētījuma mērķis ir noteikt, kas ietekmē studentu mācīšanās paradumus un došanos uz akadēmisko bibliotēku mācīties vai veikt ar pētniecību saistītas aktivitātes. Šajā darbā tika izmantota aksioloģijas jeb vērtību teorija, bibliotēku un informācijas zinātnei atbilstošā kontekstā. Galvenā pētniecības metode ir anketēšana, to papildinot ar interviju. Galvenie rezultāti parāda to, ka bibliotēku lielākoties izmanto, lai mācītos vai studētu. Studenti labprātāk dodas mācīties uz bibliotēku grupās, nevis individuāli. Akadēmisko bibliotēku darba laiks Latvijā tika novēr…
Metodes mācīšanās iedziļinoties sekmēšanai dizainā un tehnoloģijās 10.-12.klasei ideju izstrādes posmā
2022
Diplomdarba mērķis ir izpētīt un praksē izmēģināt metodes, kas varētu skolēniem palīdzēt apgūt dizainu un tehnoloģijas iedziļinoties, ideju izstrādes posmā. Darba pirmajā nodaļā ir pētīts mācīšanās iedziļinoties jēdziens, ieteikumi tās sekmēšanai. Tajā tiek apskatītas teorētiskās nostādnes par to, kas ir mācību metodes un dizaina domāšanas metodes. Rezultātā ir izveidots saraksts ar metožu aprakstiem un to izvērtējums, attiecībā pret to potenciālu sekmēt apgūstamā temata apguvi un skolēnu mācīšanos iedziļinoties. Darba otrajā nodaļā ir aprakstīta metožu izvēle tematam “Ideju izstrāde pakalpojuma dizainā”, aprakstīta aprobācijas norise tam, analizēti tās rezultāti. Darba rezultātā tika sekmē…