Search results for "matemātika"
showing 10 items of 1005 documents
Rotaļa vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanai
2019
LV Bakalaura darba temats: “Rotaļa vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanai” Darba autore: Jolanta Turnele Darba vadītājs: Dr. paed. Dagnija Vigule Atslēgas vārdi: pirmsskola, rotaļa, matemātika, priekšstati, Mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 4-5 gadu vecuma pirmsskolas bērnu matemātisko priekšstatu veidošanas iespējas rotaļā Uzdevumi: 1.Apkopot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par matemātisko priekšstatu veidošanos. 2.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par 4-5 gadu vecuma bērna attīstību. 3.Izpētīt matemātisko priekšstatu attīstības iespējas rotaļā. 4.Veikt pētījumu par rotaļu izmantošanas iespējām matemātisko priekšstatu veidošanai.…
Pirmsskolas vecuma bērna kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanās procesā
2022
Bakalaura darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērna kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanās procesā pirmsskolas iestādē Pētījuma mērķis: 5-6 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas attīstības iespējas matemātikas nodarbībās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskā daļā aplūkots: •Kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas būtība. Kā šo caurviju prasmi attīstot, attīstās bērna personība. •Pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas attīstība matemātikas mācību kontekstā. Kā veicināt bērnu kritisko domāšanu un problēmrisināšanu matemātikas mācību jomā. Praktiskajā daļā: Tika pētīti vidējā vecuma pirmsskol…
Mācību motivācijas veicināšana matemātikas stundās apvienotajā 1.-3. klasē ar M.Montesori metodes apmācību
2020
Bakalaura darba autore: Diāna Vatuļina. Bakalaura darba vadītājs: asoc. Prof. Jānis Mencis. Bakalaura darba temats: mācību motivācijas veicināšana matemātikas stundās apvienotajā 1.-3. klasē ar M.Montesori metodes apmācību. Pētījuma mērķis: pētīt 1.-3. klašu skolēnu motivācijas veidošanās faktorus un noskaidrot iespējas motivācijas veicināšanai matemātikas stundās apvienotajā klasē ar M. Montesori metodes apmācību. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās un pedagoģiskās atziņas par mācību motivāciju un to pielietojumu. 2.Izstrādāt apvienotās 1-3. klases mācību motivācijas vērtēšanas kritērijus matemātikas stundās. 3.Veikt pētījumu par mācību motivācijas veicināšanu matemātikas stundās apv…
Skolēnu sekmīga teksta uzdevumu apguves veicināšana matemātikā 3. klasē
2017
Bakalaura darba autors - Linda Mārtiņsone, darba vadītāja – Ineta Helmane. Darba nosaukums - Skolēnu sekmīga teksta uzdevumu apguves veicināšana matemātikā 3.klasē Darba mērķis - Analizēt matemātikas teksta uzdevumu apguves veicināšanu 3.klases skolēniem un apkopot ieteikumus sekmīgai teksta uzdevumu apguves veicināšanai Bakalaura darbā pētīti un analizēti dažādas matemātikas mācības apguves metodes un formas, izceļot tieši teksta uzdevumu apguvi 3.klases skolniekiem. Pētījums veikts balstoties uz autora personisko pieredzi un valstī vērojamo tendenci teksta uzdevumu apguvē sākumskolā, kura uz doto brīdi nav iepriecinoša. Lai izprastu iemeslus kādēļ skolniekiem, kuriem ir pietiekami labas p…
3-4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļu situācijās
2018
Zane Liepas bakalaura darbs pedagoģijā “3–4 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu veidošana rotaļu situācijās” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē, docentes Dr. paed., D.Vigules vadībā. Pētījuma mērķis, nosaka teorētiski un empīriski pētīt 3–4 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu veidošanas iespējas rotaļu situācijās. Teorētiskajā daļā, lai noteiktu bērnu fizioloģiskās attīstības īpašības, izmantotas G.Svences, Ž.Piažē, L.E.Berkas, A.Vallona, D.Lieģenieces un citu autoru atziņas. Lai izpētītu 3–4 gadīgu bērnu matemātiskos priekšstatus un to sekmēšanai atbilstošas rotaļu situācijas tika izmantotas M.Miklaevas, L.Metļinas, Ž.Kac, I.Pontāgas, R.Uksti…
Skolēnu sadarbības prasmju attīstība matemātikas stundās pamatskolā
2020
Bakalaura darba „Skolēnu sadarbības prasmju attīstība matemātikas stundās pamatskolā” teorētiskajā pamatojumā ir pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbību un sadarbības prasmēm. Bakalaura darba pirmajā daļa tiem aprakstīts sadarbības jēdziens, skolēnu attīstības raksturojums pamatskolas vecumā, sadarbību veicinošās mācību organizācijas formas un metodes, kā arī sadarbības aspekta salīdzinajums starp šobrīd esošo valsts pamatizglītības standartu un jaunajo valsts pamatizglītības standartu. Otrajā daļā veikts pētījums, kurā tika iegūti un analizēti reālo skolotāju ieteikumi sadarbības prasmju attīstībai matemātikas stundās pamatskolā, un atlasīti matemātikas priekšmeta mācī…
Vizualizācijas metodes izmantošana matemātikas apguvē 7.-9.klase
2021
Bakalaura darbs ir par vizualizācijas metodes izmantošanu matemātikas apguvē 7.-9.klasē, darba autore ir Agnese Saukuma, darba vadītājs asoc. prof. Jānis Mencis. Bakalaura darba izstrādes laikā, akcentējot pētījuma mērķi - noskaidrot vizualizācijas līdzekļu pielietošanas iespējas matemātikas apguvē 7.-9. klasē un tās ietekmi uz skolēnu mācību sasniegumiem, tika analizēta vizualizācijas metode, skolēnu attīstības īpatnības pusaudžu vecumposmā, vizualizācijas līdzekļu pielietošanas iespējas matemātikas apguvē. Tika veikts empīriskais pētījums, kurā tika izmantotas vairākas pētīšanas metodes. Iegūtie rezultāti atļauj apgalvot, ka ar atbilstošu vizualizācijas līdzekļu palīdzību skolēns var iera…
Skolēnu mācību satura apguve integrētā angļu valodas un matemātikas mācību procesā sākumskolas 3. klasē
2020
Mūsdienu pasaule nepārtraukti attīstās. Cilvēkiem tiek dots bezgalīgs jaunas informācijas apjoms, un skolas uzdevums ir palīdzēt skolēnam atvērt pasauli. Uzdevumos ietilpst attīstīt skolēna domāšanas prasmes, analizējot un sistematizējot informāciju, pielietojot iegūto informāciju praksē. Izglītība Latvijā ar lieliem soļiem attīstās, izmantojot visjaunākās pieejas un metodes. Viena no metodēm – integrētā izglītība. Bakalaura darbs “Skolēnu mācību satura apguve integrētā angļu valodas un matemātikas mācību procesā sākumskolas 3. klasē” sastāv no ievada, četrām nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta un pielikumiem. Lai veiktu pētījumu par bakalaura darba tēmu “Skolēnu…
Android lietotne matemātikas centralizētā eksāmena pirmās daļas apguvei
2019
Kvalifikācijas darba “Android lietotne matemātikas centralizētā eksāmena pirmās daļas apguvei” mērķis ir izveidot dokumentācijas bāzi mobilās lietotnes izstrādei, kas paredzēta 12. klašu skolēnu sagatavošanai matemātikas centralizētā eksāmena pirmajai jeb testa daļai. Lietotnes nolūks ir piedāvāt lietotājiem iespēju pildīt iepriekšējo gadu centralizēto eksāmenu testus, kā arī pildīt ātro testu komplektus, kas paredzēti skolēna zināšanu analīzei dažādās matemātikas tēmās. Kvalifikācijas darba paredzamais rezultāts ir skaidra, viegli lietojama dokumentācija, kas palīdzētu izprast lietotnes būtību un funkcionalitāti, kā arī kalpotu par rokasgrāmatu izstrādātājiem, kas veic tehnisko lietotnes i…
Metodiska izstrādne 9. klases eksāmena 1. daļai
2020
Bakalaura darbā “Metodiska izstrādne 9. klases eksāmena 1. daļai”, analizējot literatūru par 9. klases matemātikas eksāmena programmu, iepriekšējo gadu eksāmenu 1. daļas uzdevumiem un testelementu veidiem, izstrādāts testu komplekts matemātikā 7. – 9. klases skolēniem. Testu komplekts sastāv no metodiska materiāla skolotājiem, atgādnes skolēniem par testu izpildes nosacījumiem, 13 testiem un to atbildēm. Tika veikta izstrādāto testu aprobācija un rezultātu analīze. Atslēgvārdi: tests, matemātika, matemātikas eksāmens, uzdevumu veidi.