Search results for "pasak"
showing 10 items of 103 documents
Logopēdiskās pasakas 5 - 6 gadus veciem bērniem skaņu izrunas pilnveidei
2021
Maģistra darba nosaukums ir “Logopēdiskās pasakas 5 – 6 gadus veciem bērniem skaņu izrunas pilnveidei”. Pētījuma mērķis – izpētīt, kā metodiskais materiāls – autores sacerētās logopēdiskās pasakas sekmē bērnu skaņu izrunas pilnveidi pirmsskolā. Lai šo mērķi sasniegtu, sākotnēji autore analizēja un pētīja logopēdu, psihologu un valodnieku pētījumus un atziņas par skaņu izrunas traucējumiem, pasaku efektivitāti un nozīmi bērna attīstībā un izaugsmē. Temata aktualitāte tika balstīta uz Latvijas Logopēdu asociācijas datiem un S. Tūbeles, I. Miltiņas, G. Tomeles, T. Žorkova, A. Palapas, S. Lindenbergas un citu autoru pētījumiem, apkopotajiem datiem un pieredzi. Ir novērota un pētījumā pamatota t…
Pasaka kā līdzeklis matemātisko priekšstatu veicināšanai bērniem vecākajā pirmsskolas vecumā
2017
Bakalaura darba autore ir Arnita Medne, tēma- „Pasaka kā līdzeklis matemātisko priekšstatu veicināšanai bērniem vecākajā pirmsskolas vecumā”. Darba mērķis- pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanos un apkopot ieteikumus, kā izmantot pasakas kā līdzekli vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskās daļas 1. nodaļā tiek aplūkota bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās dažādu autoru skatījumā. Tiek pētīti matemātisko priekšstatu veidošanās priekšnosacījumi, to vispārīgs raksturojums pedagogu un psihologu teorijās un atziņās, atklātas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemāti…
Vispārcilvēcisko vērtību aktualizācija K. Skalbes pasaku apguvē literatūras stundās 11. klasē
2017
Diplomdarba „Vispārcilvēcisko vērtību aktualizācija K. Skalbes pasaku apguvē literatūras stundās 11. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu veiksmīgai Kārļa Skalbes personības un pasaku apguvei literatūras mācību stundās vispārējās vidējās izglītības mācību iestādē 11. klasē, aktualizējot tajās paustās ētiski estētiskās vērtības. Darba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmā nodaļa veidota, apzinot un studējot literatūru par vērtīborientētas skolēnu un skolotāja sadarbības nozīmību literatūras mācību procesā. Otrā nodaļa balstīta uz izzināto zinātnisko literatūru, atmiņu un apcerējumu par Kārļa Skalbes dzīves gājumu izpēti, viņa d…
Vēstījuma lingvistiskās pazīmes angļu tautas pasakās
2016
Šis bakalaura darbs ir veltīts angļu tautas pasaku vēstījuma lingvistiskās pazīmes izpētei. Tautas pasakai ir vairākas specifiskās valodas īpatnības, kas izpauda ša folklora žanra īpašu raksturu. Pētījuma mērķis bija identificēt angļu tautas pasaku konkrētās lingvistiskās pazīmes un noteikt lingvistisko pazīmju kategorijas, kuras tiek izmantotas angļu tautas pasakās visbiežāk. Kopumā tika apkopotas 20 tautas pasakas angļu valodā. Pētījuma rezultāti parādīja, ka šīm angļu tautas pasakām piemīt šādas lingvistiskās pazīmes: tradicionālās formulas pasakas sākumā un beigās, leksikas atkārtojumi, epiteti, frāžu un teikumu paralēlās struktūras, polisindetons, aliterācija un asonanse. Pētījuma rezu…
Pasakas vācu valodas kā svešvalodas mācīšanā bērniem
2019
Bakalaura darba tēma ir didaktika un vācu valodas kā svešvalodas mācīšanas metodes, kuru pamatā varētu mācīt bērnus valodu ar lietošanu tādu literatūras žanru, kā “pasakas”. Pasakas ir radītas ka bērnu literatūra, rakstīta parastā un saprotamā valodā. Darba mērķis – optimizēt pasakas tādā veidā, lai viņus varētu izmantot kā didaktisko materiālu. Lai to izdarītu bija nepieciešams analizēt pasakas un izveidot viņu pamatā mācību materiālu, kas būtu piemērots 5 – 10 gadu vecuma bērniem. Balstoties uz izveidotiem uzdevumiem, bija veikti nodarbību pāris, lai pārbaudītu šī metodes efektivitāti. Pēc nodarbībām ar 5 – 6 gadu vecuma bērniem bija atklāts, ka pilnai pasakas izpratnei ir nepieciešami tr…
Pasaku izmantošana 5 - 6 gadīgu bērnu stāstītprasmes attīstīšanai pirmsskolā
2017
Darba autors: Inga Freimane Pētījuma tēma: Pasaku izmantošana 5 – 6 gadīgu bērnu stāstītprasmes attīstīšanai pirmsskolā. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt pasaku izmantošanu 5 – 6 gadīgu bērnu stāstītprasmes attīstīšanā pirmsskolā. Bakalaura darbs izstrādāts, lai atklātu, kā latviešu tautas pasakas var izmantot 5 – 6 gadīgu bērnu stāstītprasmes attīstīšanai pirmsskolā, kādas pasakas, kāda veida metodes un uzdevumu veidi ir vispiemērotākie pozitīva rezultāta sasniegšanā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām, 70 lapaspusēm, 3 attēliem, 3 tabulām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 67 vienībām, 7 pielikumiem. Pirmajā nodaļā veikta teorētiska analīz…
Pasaku izmantošana sociālo prasmju attīstības veicināšanā vecāku sadarbībā ar pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Ineses Inetas Janavas kvalifikācijas darba tēma ir “Pasaku izmantošana sociālo prasmju attīstības veicināšanā vecāku sadarbībā ar pirmsskolas vecuma bērniem”. Pētījuma mērķis ir izpētīt pasaku izmantošanas iespējas sociālo prasmju attīstības veicināšanā vecāku sadarbībā ar pirmsskolas vecuma bērniem. Darba pirmajā nodaļā tiek pētīta literatūra par pirmsskolas vecuma bērnu attīstības īpatnībām. Otrajā nodaļā tiek pētītas sociālās prasmes. Trešajā nodaļā tiek pētīta ģimenes nozīme sociālo prasmju apguvē. Ceturtajā nodaļā balstoties uz iepriekšējo trīs nodaļu literatūru un arī secinājumiem tiek analizēta pasaku izmantošana kā līdzeklis sociālo prasmju attīstīšanai. Darba apjoms ir 40 lappuses,…
Aktīvā vārdu krājuma papildināšana bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem 6.-7. klasēs
2019
Diplomdarba nosaukums: Aktīvā vārdu krājuma papildināšana bērniem ar garīgās attīstība traucējumiem 6. – 7. Klasēs. Šis darbs tika rakstīts metodiskā materiāla izstrādei, vārdu krājuma papildināšanai bērniem ar garīgas attīstības traucējumiem pamatskolas 6. – 7. klasēs. Īpaša uzmanība tika veltīta nodarbību izstrādei, tematiskā korekcijas plāna izstrādei, sižetisko, tematisko attēlu un pasaku pielāgošanai dotajai mērķauditorijai. Pētījuma mērķis: Izpētīt vārdu krājuma paplašināšanas iespējas skolēniem ar GAT 6. -7. klasēs ar tematisko attēlu un pasaku palīdzību. Pētījuma hipotēze: Papildināt aktīvo vārdu krājumu 6. – 7. klases skolniekiem ar GAT pozitīvai dinamikai var: •ievērojot skolēna s…
Iztēles sekmēšana pasakas iepazīšanas procesā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
2017
Anоtācija Nataļjas Dmitrijevas kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Iztēles sekmēšana pasakas iepazīšanas procesā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem” ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot pasaku izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles sekmēšanai. Mūsdienās, kad visa izglītības sistēma, izglītības programmas tiek pārorientētas no faktoloģiskas (reproduktīvas, uz zināšanām balstītas) izglītības uz kompetenču izglītību (kas pats par sevi ietver pieredzes kombinēšanu jaunu produktu radīšanai), iztēles kā svarīga psihiskā procesa attīstīšana kļūst īpaši aktuāla. Pētījuma teorētiskajā daļā, balstoties uz tādu autoru pētījumiem kā A. Vorobjovs, Ļ.Vigotskis, V. Hi…
5 - 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes pilnveidošana pasaku atstāstīšanā
2020
Kvalifikācijas darba temats: 5 - 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes pilnveidošana pasaku atstāstīšanā. Darba autore: Laura Rimša Zinātniskā darba vadītāja: Inese Jurgena Pētījuma objekts: pasaku stāstīšana Pētījuma priekšmets: bērnu stāstītprasme Pētījum mērķis: 5 - 6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes pilnveides nosacījumi Pētījuma hipotēze: 5 - 6 gadus vecu bērnu stāstītprasme būs sekmīgāka,ja: Bērnam tiks lasītas pasakas un citi literārie darbi Bērns reflektēs par pasakā dzidrēto Ar bērnu sarunāsies un viņā klausīsies Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra par bērnu runas attīstību, veiksmīgu runas prasmju nozīmi. Raksturota 5-6 gadus vecu bērnu stāstītprasme un apskatītas st…