Search results for "pirmskola"
showing 10 items of 40 documents
5 -6 gadīgu bērnu saskarsmes prasmes attīstības iespējas kustību rotaļās dabā
2019
Kvalifikācijas darba temats: „5 - 6 gadīgu bērnu saskarsmes prasmes attīstības iespējas kustību rotaļās dabā”, darba autore: Inese Sirsone. Kvalifikācijas darba vadītāja: Mg.paed., lektore Anita Ieriķe Darba mērķis ir izpētīt teorētiskās atziņas un veikt praktisku pētījumu par 5 – 6 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju attīstību kustību rotaļās dabā. Kvalifikācijas darbs sastāv no satura, ievada, 2 nodaļām un 6 apakšnodaļām, 2 tabulām, 12 attēliem, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras un avotu saraksta, 1 pielikuma. Darba apjoms 41 lappuses. Kvalifikācijas darbā tika veikta analīze 29 literatūras avotiem, tai skaitā 3 ārzemju literatūras avoti. Teorētiskajā daļā autore izpēta un izanalizē p…
Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: “Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās.” Darba autore: Solvita Kļaviņa Darba apjoms 43 lpp., 6 attēli un 43 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt un analizēt vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru A.Šponas, I.Čamanes, A.Līdumas, D.Dzinteres u.c. darbi, izzinot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par saskarsmes prasmju sekmēšanu vidējā pirmskolas vecumposma bērniem, rotaļas nozīmīgumu pedagoģiskajā procesā, kā arī vecumposma vispārējo raksturojumu. Rotaļas darbības augstais motivācijas līmenis sekmē kognitīvo mehānismu un emocion…
Sadarbības prasmju sekmēšana kustības rotaļā vidējā vecuma bērnu grupā pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Sadarbības prasmju sekmēšana kustības rotaļā vidējā vecuma bērnu grupā pirmsskolā”. Darba mērķis: teorētiski un praktiski noskaidrot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju attīstīšanas iespējas kustību rotaļās. Par darba teorētiskās daļas bāzi kļuva tādu pētnieku darbi kā M. Anthony (2019), A. Doyle (2018), D. Dzintare, I. Stangaine (2007, 2014), M. Helsel (2017), G. Svence (1999), Ž. Piažē (2001) J. Fadejeva (Фадеева, 2010) u.c. Empīriskajā daļā analizēti tādi sadarbības prasmju aspekti kā prasme aicināt vienaudžus uz sadarbību kopīgas rotaļas ietvaros; prasme papildināt cita piedāvāto ar saviem priekšlikumiem; prasme piekāpties un sn…
Jaunākā vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2021
Darba nosaukums: Jaunākā vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba autore: Dace Ēķupe Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski analizēt jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa: tiek analizētas dažādu autoru teorētiskās atziņas par sociālo prasmju attīstību un to galvenajiem uzdevumiem jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī tiek analizēta literatūra par bērnu psiholoģisko raksturojumu. Īpaša uzmanība ir pievērsta vizuālās mākslas nodarbībām pirmskolā, to mā…
1,5-3 gadu vecu bērnu adaptācijas sekmēšana, izmantojot rotaļlietas
2021
Darba nosaukums: 1,5 -3 gadu vecu bērnu adaptācijas sekmēšana, izmantojot rotaļlietas Darba autore: Līga Raica Darba vadītāja: Līga Āboltiņa Darba apjoms: 53 lapas Pētījuma mērķis: Izzināt rotaļlietas iespējas adaptācijas veicināšanā 1,5-3 gadus veciem bērniem pirmskolas izglītības iestādē Tas sastāv no trīs daļām: 1. Teorētiskā darba daļā tika analizēta zinātniskā literatūra par adaptāciju, adaptācijas būtība, bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, kā arī 1,5-3 gadus vecu bērnu adaptācijas sekmēšanas metodoloģiju, par rotaļlietu kā adaptācijas sekmētāju. 2. Empīriskā daļā tika veikti 1,5-3 gadus vecu bērnu pedagoģiskie novērojumi un pedagoģiskās darbības pirmskolas izglītības iestā…
Kustību rotaļa vecākā pirmsskolas vecuma bērna saskarsmes prasmes sekmēšanai
2018
Darba autors: Ilze Rumba Darba nosaukums: Kustību rotaļa vecākā pirmskolas vecuma bērna saskarsmes prasmes sekmēšanai. Darba apjoma: 50 lapaspuses, 1 pielikums, 8 tabulas, 8 attēli, 48 bibliogrāfisko avotu skaits. Darba mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmskolas vecuma saskarsmes prasmju sekmēšanu caur kustību rotaļu. Darba saturs: Darbā tika izmantota teorētiskā metode, analizējot pedagogu un psihologu atziņas. Izmantota empīriskā metode, novērojot, darba autore pētīja vai vecākajā pirmskolas vecumā var uzlabot sadarbības prasmes, izmantojot kustību rotaļas. Darba rezultāti: Darba autore uzskata, ka sadarbības prasmes vecākajā pirmskolas vecumā ir iespējams uzlabot izmantojot …
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2019
Bakalaura darba nosaukums: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās. Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt saskarsmes sekmēšanas iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem kustību rotaļās. Darba teorētiskajā daļā tiek analizētas autoru atziņas par saskarsmi, tās nozīmi, veidiem, funkcijām, saskarsmes struktūru (M. Pomohaci, I.Sopa, S. Omārova, E. Apsolons u.c.), saskarsmes nozīmi un veidošanos pirmsskolas vecuma bērniem (D. Plumere, I. Puškarevs, J. H. Humprejs u.c.), bērna attīstību (I. Freiberga, L. Priede u.c.), kā arī analizētas atziņas par rotaļām, tās veidiem un rotaļu nozīmi bērna attīstībā, kustību rotaļu nozīmi saskarsmes prasmju ap…
Uzvedības problēmas pirmskolas vecuma bērniem ar dažādiem televīzijas skatīšanās paradumiem
2015
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp TV skatīšanās ilgumu un pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības problēmām, kā arī noskaidrot vai uzvedības problēmas atšķiras atkarībā no tā, kāda veida pārraides bērni skatās. Pētījumā piedalījās 60 pirmskolas vecuma (2 – 4 gadu vecu) bērnu mātes, kuru bērni skatās TV. Tika izveidotas divas grupas - bērni, kuri skatās: 1) tikai bērniem domātās pārraides, un 2) visa veida TV pārraides. Tika izmantotas divas metodes: Bērna uzvedības novērtējuma anketas vecāku forma un TV skatīšanās paradumu anketa. Rezultāti ļauj secināt, ka TV skatīšanās ilgums nav saistīts ar pirmskolas vecuma bērniem norādītajām uzvedības problēmām. Savukārt bērniem,…
Bērna agresijas novēršanas paņēmieni vidējā pirmsskolas vecumā
2020
Bakalaura darba autors: Dace Pilsētniece Bakalaura darba vadītāja: profesore, Dr. psych. Tija Zīriņa Bakalaura darba temats: Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni vidējā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darba mērķis: Pētīt agresijas novēršanas paņēmienus vidējā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darbā teorētiskais, empīriskais pētījums bija par agresijas novēršanas paņēmieniem vidējā pirmsskolas vecumā. Tika pētīta pedagoģiskās literatūras avoti par agresijas jēdziena būtību, agresijas iespējamajiem cēloņiem, kā arī iespējamās agresijas novēršanas metodes – pasakas un rotaļas. Individuāli pētot katru bērnu un veicot pierakstus, tika izveidota kritēriju tabula, pēc kuras varēja secināt, kā atlasīt pa…
Pirmsskolas vecuma bērna matemātisko priekšstatu veidošana celtniecības rotaļās
2019
Celtniecības rotaļas var būt spēcīgs un radošs metodiskais līdzeklis, lai sekmētu bērna matemātisko prasmju attīstību. Bakalaura darba “Pirmsskolas vecuma bērna matemātisko priekšstatu veidošana celtniecības rotaļās” pētījuma mērķis ir izpētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu veidošanos celtniecības rotaļās. Darba galvenie uzdevumi: 1.analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par vidējā pirmsskolas vecuma bērna attīstību. 2.apkopot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par matemātisko priekšstatu veidošanos. 3.analizēt pedagoģisko, psiholoģisko literatūru par celtniecības rotaļu. 4.izstrādāt celtniecības rotaļas, kuras atbilstu standarta prasībām un būt…