Search results for "pirmsskola."
showing 10 items of 2259 documents
Četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveide valodu mācību jomas centrā
2021
Darba autore: Liene Lele Darba vadītāja: docente, Dr. paed. Agrita Tauriņa Kvalifikācijas darba nosaukums: Četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveide valodu mācību jomas centrā. Pētījuma mērķis: pētīt četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas sekmēšanu valodas mācību jomas centrā. Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par latviešu valodas skaņu izrunu, raksturot skaņu izrunas prasmi četrus gadus veciem bērniem, veikt empīrisko pētījumu un analizēt iegūtos datus. Pētījuma hipotēze: Valodas mācību centra papildināšanas un tā materiālu praktiska lietošana četrus gadus vecu bērnu skaņu izrunas pilnveidei būs sekmīgāka, ja tiks ņemta vērā bērna iepriekšējā p…
5-6 gadus vecu bērnu latviešu valodas vārdu krājuma un skaņu izrunas sekmēšana spēlēs
2019
Darba autore – Natalia Tyshkevich Kvalifikācijas darba temats – 5 – 6 gadus vecu bērnu latviešu valodas vārdu krājuma un skaņu izrunas sekmēšana spēlēs. Darba mērķis – izpētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu skaņu izrunas un vārdu krājuma sekmēšanu pedagoģiskajā procesā, īstenojot caurviju prasmi – sadarbību spēļu izmantošanas un veidošanas darbā. Lai veiktu šo pētījumu un sasniegtu izviirzīto mērki, tika izvirzīti sekojošie uzdevumi: 1. Izpētīt pedagogu un psihologu atziņas par skaņu izrunu un vārdu krājumu 2. Raksturot runas attīstību 5 – 6 gadus veciem bērniem. 3. Analizēt spēles un to izmantošanas iespējas pirmsskolas vecumā. 4. Pārbaudīt spēles izmantošanas efektivitāti 5 – 6 gadus vecu bērnu r…
Pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Darba autors : Tatjana Tomsone. Darba vadītājs: Mg. Paed. Vladislava Uršuļska. Kvalifikācijas darba temats: Pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvās attieksmes pret dabu veidošanos. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – skaidrots, kas ir attieksme, kas ietekmē tās veidošanos, kas ir attieksme pret dabu, kādu iespaidu uz šo procesu atstāj ģimene, skolotājas; kāda loma attieksmes pret dabu veidošanā ir literāriem darbiem. Empīriskā daļa – aprakstīti un analizēti novērojumi, kā, organizējot un veicot kopā ar bērniem dabas obj…
Lasītprasmes veicināšana 6-7 gadus veciem bērniem kompetenču pieejas kontekstā
2020
Pētījuma mērķis: Teorētiski apzināt un praktiski izpētīt, kā veicināt lasītprasmi 6 -7 gadus veciem bērniem kompetenču pieejas kontekstā, izstrādāt aktivitātes lasītprasmes veicināšanai un, balstoties uz paveiktā analīzi un ekspertu novērtējumiem, izstrādāt ieteikumus vecākiem un pedagogiem. Pētījumā secināts, ka, piedāvājot aktivitātes, kas veicina lasītprasmi, galvenā atšķirība no tradicionālās pieejas, ir pedagoga loma, kurš kļūst par novērotāju un neredzamu virzītāju, ļaujot bērnam pašam pētīt, un praktiski darboties, eksperimentējot ar skaņām, burtiem, vārdiem, attēliem utml. Darba struktūra: Pētījums sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas, darba apjoms ir 106 lapas. Pētījumā ir iek…
5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveide rotaļās un spēlēs
2021
Darba autors: Karīna Sproģe. Darba vadītājs: Dr .paed. Anna Līduma Pētījuma darba temats: 5 – 6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveide rotaļās un spēlēs. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: Sadarbības prasmes 5-6 gadīgiem bērniem tiks veicinātas, ja skolotājs kopā ar bērniem izvēlēsies rotaļas un spēles pirmsskolā; Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un prakstiski pētīt 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmes rotaļās un spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko literatūru par 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju pilnveidi rotaļās un spēlēs. 2.Izvērtēt 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmes un organizēt rotaļas un spēles ar izstrādātu saturu. 3.Organizē…
3-4 gadīgu bērnu rāpošanas un skriešanas prasmju sekmēšana pirmsskolas dienas ritā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ‘’3-4 gadīgu bērnu rāpošanas un skriešanas prasmju sekmēšana pirmsskolas dienas ritā”. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt 3-4 gadīgu bērna rāpošanas un skriešanas sekmēšanas pirmsskolas dienas ritā. Pētījuma jautājums: Vai pirmsskolas dienas ritā var sekmēt 3-4 gadīgu bērnu skriešanas un rāpošanas veidu apguvi? Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām- teorijas un empīriskās. Teorētiskajā daļā darba autore analizē literatūru par 3-4 gadīgu bērnu skriešanas un rāpošanas kustību veidu apguvi pirmsskolas dienas ritā. Tika analizēts pirmskolas vecuma bērna kustību raksturojums un noskaidrots, kādas kustību rotaļas un vingrinājumus var iekļaut die…
Sīkās muskulatūras attīstības paņēmieni rakstīt prasmju veidošanā 5 – 6 gadus veciem bērniem
2019
Kvalifikācijas darba tēma ir “Sīkās muskulatūras attīstības paņēmieni rakstīt prasmju veidošanā 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darbs sastāv no ievada, divām galvenajām nodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem un literatūras saraksta. Darba pirmajā daļā autore ir teorētiski analizējusi latviešu un ārzemju autoru atziņas par sīkās muskulatūras attīstību, sīkās muskulatūras attīstības lomu bērnu dzīvē, autore ir aprakstījusi arī sīkās muskulatūras attīstības paņēmienus. Otrajā daļā autore veica pētījumu, kura sākumā tika noteikts bērnu sīkās mukulatūras attīstības līmenis pēc pieciem autores izvirzītajiem kritērijiem. Pēc tam autore veica pedagoģiskās norises aprakstu, kur aprakstītas piedāvātās da…
Sociālās kompetences veidošanās procesa vadība pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Maģistra darba pētījuma tēma ir “Sociālās kompetences veidošanās procesa vadība pirmsskolas izglītības iestādē”. Pētījuma mērķis ir izpētīt sociālās kompetences veidošanās procesu un tā vadību X pirmsskolā. Pētījums izstrādāts, pamatojoties uz zinātnisko rakstu, pirmsskolas normatīvo aktu analīzi, starptautisku un Latvijā veiktu projektu analīzi, pedagogu, izglītības vadītāju un psihologu atziņām. Maģistra darbs ietver 3 nodaļas. 1. nodaļā analizēta sociālās kompetences būtība, modeļi un elementi, sociālās kompetences attīstība izglītībā. 2. nodaļā analizēta sociālās kompetences veidošanās specifika pirmsskolā, skaidrojot tās ietekmējošos faktorus un procesa vadību. 3. nodaļā apkopoti un an…
Sociālo prasmju veidošanās iespējas 5 - 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā
2020
Bakalaura darba nosaukums: „Sociālo prasmju veidošanās iespējas 5 ‒ 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā”. Darba autore: Anna Kozlova Bakalaura darba mērķis ir analizēt un pētīt pedagoģiskos paņēmienus, kā sekmēt sociālo prasmju attīstību 5 ‒ 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā. Pētījuma problēma un iegūtie dati: Cilvēks ir sociāla būtne, kura socializācijas process norit visa mūža garumā, taču visintensīvāk sociālās prasmes var apgūt tieši pirmsskolas vecumā. Sociālo prasmju trūkums būtiski samazina dzīves kvalitāti. jo sociālās prasmes ietver savstarpējas sadarbības, saskarsmes, komunikācijas, pašorganizācijas prasmes, emociju regulēšanas prasmes, kultūras un higiēnas prasmes. Ja bērns pir…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgu savstarpējo attiecību veicināšana lomu rotaļās
2019
Bakalaura darba autore – Inese Mozaļevska. Bakalaura darba temats – „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgu savstarpējo attiecību veicināšana lomu rotaļās”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski vērtēt labestīgu savstarpējo attiecību sekmēšanas iespējas rotaļās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā daļā autore apskata literatūru no viedokļa, kā ar lomu rotaļu palīdzību vidējā pirmsskolas vecuma bērniem tiek attīstītas saskarsmes prasmes un veicinātas labestīgas savstarpējās attiecības. Tiek analizēta saskarsmes būtība; vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturīgās iezīmes; sniegta rotaļu analīze problēmas kontekstā, proti, rotaļu būtība, to veidi un funkcijas, bērnu …