Search results for "sasniegumi"
showing 10 items of 51 documents
Orientācija uz nākotni un pretenziju līmenis kā studentu akadēmiskos sasniegumus prognozējoši faktori
2018
Šī bakalaura darba mērķis bija noskaidrot, vai studentu orientācija uz nākotni un pretenziju līmenis ir saistīti ar akadēmiskajiem sasniegumiem (un līdz ar to var kalpot par sasniegumus prognozējošiem faktoriem), un vai tie ir saistīti savā starpā. Pētījumā piedalījās 65 Latvijas Jūras Akadēmijas studenti vecumā no 18 līdz 28 gadiem (M=20,4 gadi, SD=1,7 gadi). Izpētei tika izmantotas Zimbardo laika perspektīvas aptaujas (Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI), Zimbardo & Boyd, 1999) adaptācija latviešu valodā (Koļesovs, 2002), aptauja “Orientācija uz nākotni” (Koļesovs & Sadauska, 2016, Koļesovs, 2017), kā arī Švarclandera motorā prove (Borozdina, 1985) studentu pretenziju līmeņa noteik…
Pusaudžu pašcieņas, identitātes stila un akadēmisko sasniegumu saistības
2015
Pētījuma mērķis noskaidrot pusaudžu pašcieņas, identitātes stila un akadēmisko sasniegumu saistības. Tika izvirzītas hipotēzes: 1.Jo augstāka ir pašcieņa, jo augstāka ir informatīvi orientētā identitāte un zemāks difūzais identitātes veidošanās stils. 2.Jo augstāki ir akadēmiskie sasniegumi jo zemāks ir difūzais identitātes veidošanās stils. Paralēli tika izvirzīts pētījuma jautājums, vai pastāv saistības starp pašcieņu, identitātes stiliem un akadēmiskajiem sasniegumiem zēnu un meiteņu izlasē. Pētījumā piedalījās 60 pusaudži, vecumā no 15 līdz 18 gadiem. Vidējais respondentu vecums 16,3 gadi. Pētījumā tika izmantotas trīs pētījuma instrumenti. Lai uzzinātu, kāda ir pašcieņa, tika izmantota…
Pusaudžu akadēmisko sasniegumu saistība ar problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju
2017
Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot saistību starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Mērķa noskaidrošanai tika pielietotas trīs metodes. 1) Pusaudžu pašregulācijas aptauja (Adolescent Self-Regulatory Inventory) (Bandy, Moore, 2010). 2) Interneta atkarības aptauja (Internet Addiction Questionaire), (Joung, 1996). 3) Akadēmiskie sasniegumi tika noteikti ar vidējo atzīmi matemātikā un vidējo atzīmi latviešu valodā. Ar aptauju palīdzību tika noskaidrota saistība starp akadēmiskiem sasniegumiem, problemātisku interneta lietošanu un pašregulāciju pusaudžiem. Pētījuma grupu veido 71 respondents (M=11.86; SD=0.81), no kuriem 38 zēni un 33 mei…
Meitu un tēvu attiecības bērnībā un to saistība ar meitu pašvērtējumu un romantiskajām attiecībām pieaugušā vecumā
2017
Pētījuma mērķis ir izvērtēt, kāda saistība pastāv starp meitu un tēvu attiecību kvalitāti bērnībā un meitu pašvērtējumu un romantiskajām attiecībām pieaugušā vecumā. Pētījuma dalībnieki ir 87 sievietes vecumā no 19 līdz 42 gadiem, kurām ir romantiskās attiecības, kas ilgst vismaz vienu gadu. Pētījumā tiek izmantota Vecāku attieksmes aptauja, Rozenberga pašvērtējuma skala un Apmierinātības ar partnerattiecībām aptauja, kā arī analizēti sociāldemogrāfiskie rādītāji. Pētījuma dati parāda, ka pastāv pozitīva statistiski nozīmīga saistība starp emocionāli siltākām attiecībām ar tēvu bērnībā un augstāku meitas pašvērtējumu un apmierinātību ar romantiskajām attiecībām pieaugušā vecumā. Savukārt pā…
Skolotāju mācību stratēģiju saistība ar skolēnu sasniegumiem matemātikā
2021
Darba tēma ir “Skolotāja mācību stratēģiju saistība ar skolēnu sasniegumiem matemātikā”. Darba mērķis ir analizēt dažādu mācību stratēģiju pieejas saistību ar skolēna sasniegumiem matemātikā. Teorētiskajā daļā apkopotas psihologu un pedagogu teorijas un atziņas, kā arī aplūkoti dažādu pētījumu dati. Balstoties uz izglītības nozares speciālistu izpētes datiem, atzinumiem un teoriju, tiek analizēta mācību stratēģiju saistība ar skolēnu sasniegumiem matemātikā. Maģistra darba ietvaros autore analizēs pieejamo metodisko līdzekļu un rekomendāciju klāstu, saistot tos ar TIMSS rezultātiem. Pētījuma rezultāti liecina, ka matemātikas mācīšanai var izmantot dažādas stratēģijas, bet skolotājiem, lai u…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sasniegumu veicināšana patstāvīgā rotaļā
2018
Darba autore – Karīna Kadiķe. Bakalaura darba temats – Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sasniegumu veicināšana patstāvīgā rotaļā. Pētījuma aktualitāti noteica konstatētie novērojumi un MK noteikumi Nr. 533 “Noteikumi par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām” dokumentos noteiktās prasības par bērnam apgūstamām prasmēm un par skolotāja iespēju organizēt pedagoģisko procesu, kas veicinātu bērna sasniegumus patstāvīgā rotaļā pirmsskolā. Pētījuma mērķis - Izzināt bērnu sasniegumu iespējas patstāvīgā rotaļā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no 2 nodaļām un 9 apakšnodaļām. Pētījuma pirmajā teorētiskajā daļā, tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par jēdzieniem sasn…
Pirmsskolas un ģimenes sadarbības iespējas bērnu sagatavošanai skolai
2017
Maģistra darba tēma ir pirmsskolas un ģimenes sadarbības iespējas bērnu sagatavošanai skolai. Maģistra darbs ir teorētiski praktisks pētījums, kurā ir 2 teorētiskās nodaļas un 1 praktiskā nodaļa. Maģistra darbs ir izstrādāt ar mērķi noskaidrot iespējas, kā sadarbība pirmsskolas un ģimenes starpā var palīdzēt sagatavot bērnu skolai. Tika veikts pētījums, kas satāvēja no literatūras avotiem, kvantitatīvajiem datiem (anketām), kuri tika analizēti un tika izdarīts galvenais secinājums, ka ģimenes un pirmsskolas sadarbības iespējas spēj bērnu labāk sagatavot skolai, tikai pirmsskolas skolotājam un vecākiem ir jābūt atvērtākiem sadarbībai un jācentrējas uz bērnu sasniegumu veicināšanu. Maģistra d…
Bilingvālu skolēnu lasītprasme 4. klasē
2018
Maģistra darbā ir apskatīta bilingvālu skolēnu lasītprasme 4. klasē, kuras aktuālitāti apliecina izglītības pārmaiņas mācību valodas jomā. Pētījuma mērķis ir izpētīt 4. klases bilingvālo skolēnu lasītprasmes sasniegumus. Tiek apskatīti pētāmie terminoloģiskie jautājumi, analizēta zinātniskā literatūra un dokumenti par bilingvālo izglītību un bilingvālu 4. klases skolēnu valodas attīstības īpatnībām, analizēti pētījumi un publikāciju dati par bilingvālu skolēnu sasniegumiem. Veicot PIRLS 2016 pētījuma kvantitatīvo datu analīzi, tiek nonākts pie secinājumiem, ka 4. klasē monolingvālu skolēnu lasītprasmes sasniegumi ir statistiski nozīmīgi augstāki nekā bilingvāliem skolēniem. Atšķirības starp…
Vecāku sniegtā atbalsta un emocionālās iesaistes saistība ar bērnu motivāciju un sasniegumiem sportā
2022
Šī bakalaura darba mērķis ir izpētīt kā vecāku sniegtais atbalsts un emocionālā iesaiste ir saistīti ar bērnu sporta sasniegumiem un galvenais pētījuma jautājums ir tas kā vecāku atbalsts un emocionālā iesaiste ir saistīti ar bērnu sportistu sasniegumiem un to motivāciju. Pētījumā piedalījās bērnu sportistu vecāki (n=58), kuru atvases bija vecumā no 12-18 gadiem, kā arī ikdienā nodarbojās ar kādu sporta veidu sacensību līmenī.
Emocionālās vides saistība ar lasītprasmes sasniegumiem sākumskolā
2018
Mūsdienās tiek pievērsta liela uzmanība skolas vides uzlabošanai, atjaunojot skolas infrastruktūru, aprīkojumu un ieviešot dažādas digitālās ierīces, lai uzlabotu skolēnu mācību sasniegumus, taču reti tiek domāts par skolas emocionālo vidi. Pētījuma mērķis ir izpētīt skolas emocionālās vides saistību ar lasītprasmes sasniegumiem jaunākā skolas vecuma bērniem. Atrastās teorētiskās atziņas par emocionālo vidi skolā iedalītas savstarpējās attiecības starp skolēniem un starp skolēniem un skolotājiem. Teorētiskās atziņas izpētītas empīriski IEA PIRLS 2016 pētījumā, lai noskaidrotu sakarības starp emocionālo vidi un skolēnu lasītprasmes sasniegumiem. Emocionālā vide ietekmē skolēnu lasītprasmes s…