Search results for "skolas"
showing 10 items of 3139 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veidošanās radošajā rotaļā
2017
Kvalifikācijas darba tēma ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veidošanās radošajā rotaļā”. Pētījuma mērķis – pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veidošanās radošajā rotaļā. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek apskatītas pedagogu un psihologu atziņas, analizēta lomu rotaļu nozīme pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veidošanos. Rotaļa ir ļoti nozīmīgs bērna audzināšanas un mācīšanās līdzeklis, kas veicina bērnam apgūt saskarsmes prasmes, veidot savstarpējas attiecības, attīstīt valodu, domāšanu, atmiņu, māca bērnu koordinēt savu darbību ar vienaudžu darbību. Bērns rotaļā, praktiski darbojoties, mācās un apgūst dialogrunas kultū…
Pilsoniskās līdzdalības sekmēšana gadskartu svētku svinēšanā 3 - 4 gadīgiem bērniem
2019
Signes Ungures kvalifikācijas darbā “Pilsoniskās līdzdalības sekmēšana gadskārtu svētku svinēšanā 3 – 4 gadīgiem bērniem”, kas izstrādāts Mg.paed. Zanes Skribanovskas vadībā, tiek pētīta pilsoniskās līdzdalības būtība, un tās sekmēšana gadskārtu svētku svinēšanā. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt pilsoniskās līdzdalības sekmēšanu gadskārtu svētku svinēšanā 3 – 4 gadīgiem bērniem. Darbā tiek izvirzīta hipotēze: Pilsoniskā līdzdalība gadskārtu svētku svinēšanā pirmsskolā tiks sekmēta, ja: •Tiek ņemtas vērā apskatāmā vecumposma attīstības likumsakarības. •Pedagogs nodrošina radošu, izzinošu vidi, tradīcijas, individuālu pieeju. •Bērni piedalās sev nozīmīgā darbībā. •…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba temats – „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Darba mērķis – pētīt empātijas veidošanos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā ir analizētas pedagogu, psihologu un filosofu atziņas par empātiju, tās veidošanos pirmsskolas vecuma bērniem. Ir sniegts bērna psihiskās attīstības raksturojums pētāmās problēmas aspektā un analizēta literāro darbu nozīme bērnu empātijas sekmēšanā pirmsskolas vecuma bērniem. Empīriskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, balstoties uz zinātniskās literatūras analīzi, …
6-7 gadus vecu bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana muzikālajā darbībā
2017
Darba autors – Diāna Tomsone Darba vadītājs – Ineta Helmane Darba temats – 6-7 gadus vecu bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana muzikālajā darbībā Pētījuma mērķis – Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt 6 - 7 gadus vecu bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanas iespējas muzikālajās darbībās un apkopot ieteikumus 6 - 7 gadus vecu bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanas iespējas muzikālajā darbībā Pētījuma uzdevumi – • pētīt un analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par emocionālo atsaucību • raksturot muzikālās rotaļas kā vienu no emocionālās atsaucības sekmēšanas iespējām 6 - 7 gadus veciem bērniem • Veikt empīrisko pētījumu pirmsskolas izglītības iestādē un apkopot rezultātus • A…
6-7 gadīgu bērnu līdzsvara veicināšana vingrinājumos
2019
Darba autore: Sintija Ozola-Sevastjanova Darba tēma: 6-7 gadīgu bērnu līdzsvara veicināšana vingrinājumos. Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un praktiski pētīt 6 – 7 gadīgu bērnu līdzsvara sekmēšanas iespējas vingrinājumos. Pētījuma jautājums: Vai 6-7 gadīgiem bērniem sporta nodarbībās izmantojot vingrinājumus var sekmēt līdzsvara attīstību? Uzdevumi mērķa sasniegšanai: 1.Analizēt teorētiskās atziņas par 6 – 7 gadīgu bērnu fizisko attīstību un līdzsvara sekmēšanu pirmsskolā. 2.Izzināt vingrinājumu iedalījumu un to izmantošanu pirmsskolēnu līdzsvara attīstības veicināšanai. 3.Pētīt līdzsvara sekmēšanas iespējas 6 – 7 gadīgiem bērniem vingrinājumos. Kvalifikācijas darb…
Pirmsskolas vēcuma bērnu matemātisko priekšstātu sekmēšana rotaļā
2017
Kvalifikācijas darba autore: Valentīna Lešenkova Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšana rotaļā Darba mērķis: pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu rotaļā. Darba uzdevumi: Raksturot 5-6 gadus vecu bērnu psihofizioloģiskās attīstības īpatnības; Noskaidrot rotaļas nozīmi 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanā; Praktiski noskaidrot rotaļas lomu pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanā. Darba apjoms: Darbam ir 47 lapaspuses; izmantoti 38 literatūras avoti, 6 tabulas, 4 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā nodaļā, analizējot dažādu autoru un zinātnieku darbus, tiek raksturoti 5-6…
Matemātisko priekštatu veidošana 5-7 gadus veciem bērniem nodarbībās dabā
2021
Darba autors: Ieva Arāja Darba nosaukums: Matemātisko priekšstatu veidošana 5-7 gadus veciem bērniem nodarbībās dabā. Darba mērķis: izpētīt matemātisko priekšstatu būtību un veidošanās iespējas 5-7 gadu vecu bērnu nodarbībās dabā Pētījuma uzdevumi: 1.izanalizēt pedagoģisko literatūru par mācību programmas apguvi un matemātisko priekšstatu gūšanu nodarbībās dabā. 2.veikt pedagoģisko novērojumu analīzi par matemātisko priekšstatu veidošanos dabas nodarbībās. 3.izveidot rekomendācijas pedagogiem par matemātisko priekšstatu veidošanos āra nodarbībās. Darbs veidots no ievada, 2 nodaļām, 6 apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem izmantotās literatūras un avotu saraksta, pielikumiem. Darbā ievi…
4 – 5 gadīgu bērnu matemātiskās prasmes veicināšana āra nodarbībās
2022
Darba autore: Sanita Vizule. Darba nosaukums: 4 – 5 gadīgu bērnu matemātiskās prasmes veicināšana āra nodarbībās. Darba veids: kvalifikācijas darbs. Studiju programma: pirmsskolas skolotājs. Darba zinātniskā vadītāja: Mg. Pead., Anita Ieriķe Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt 4-5 gadīgu bērnu matemātisko priekšstatu apguvi āra nodarbībās. Kvalifikācijas darba laikā ir veikts teorētiskais un praktiskais pētījums par 4 – 5 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšanu, apgūšanu āra nodarbībās. Pētījuma laikā tika veikta bērnu novērošana, viņu sadarbība pāros un apakšgrupās. Pētījuma daļā tika izstrādāti kritēriji, lai izvērtētu katra bērna matemātiskās prasmes. Pētījuma izstrādes l…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmju pilnveide mācību jomu centros
2019
Kvalifikācijas darba “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmju pilnveide mācību jomu centros” autore ir Ketija Patkovska. Kvalifikācijas darba mērķis – pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmju pilnveidi mācību jomu centros. Pētījuma teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par skaitīšanas prasmju pilnveidi, vidējā pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmēm un par to pilnveidi mācību jomu centros. Empīriskajā daļā pētītas vidējā pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmes, analizētas tās un veidotas skaitīšanas spēles, kuras tika iekļautas visā dienas ritā, lai uzlabotu bērnu skaitītprasmi. Analizējot bērnu skaitīšanas prasmju…
Piecu un sešu gadu vecu bērnu problēmrisināšanas prasmes sekmēšana matemātikas satura apguves procesā
2021
Kvalifikācijas darbs: “Piecu un sešu gadu vecu bērnu problēmrisināšanas prasmes sekmēšana matemātikas satura apguves procesā” Kvalifikācijas darba autors: Māra Lapiņa-Briede Pētījuma jautājums: Kā sekmēt bērna problēmrisināšanas prasmes matemātikas satura apguves procesā? Pētījuma mērķis: Izpētīt piecu un sešu gadu vecu bērnu problēmrisināšanas prasmes sekmēšanu matemātikas satura apguves procesā. Pētījuma saturs: no ievada, divām daļām un sešām apakšnodaļām, secinājumiem, literatūras un citu avotu saraksta un pielikuma. Pētījuma rezultāti: 68 lappuses, 23 attēli, 7 tabulas, 49 bibliogrāfisko vienību skaits, 7 pielikumi. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz pedagogu, psihologu, un filozofu: …