Search results for "starppriekšmetu"
showing 10 items of 21 documents
Starppriekšmetu saite bioloģijas, dabasszinību un dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetos vidusskolā
2022
Skolotāja pieredzes darbā “Starppriekšmetu saite bioloģijas, dabasszinību un dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetos vidusskolā“ apkopota un izvērtēta autores 2021./2022. m.g. pieredze. Ir izstrādāti un aprobēti mācību materiāli, īstenojot starppriekšmetu saiti 11. klasē bioloģijas, dabaszinību un dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetos tēmās “Organismi un vide” un “Ilgtspējīgu modes produktu izgatavošana un to virzīšana tirgū”. Darba mērķis bija apkopot un izvērtēt autores pieredzi par starppriekšmetu saites īstenošanas iekļaušanu mācību procesa plānošanā, organizēšanā un vērtēšanā. Veiktās skolēnu aptaujas rezultāti parādīja, ka kopumā skolēni starppriekšmetu mācīšanos novērtē pozitīv…
Ģeogrāfijas mācību satura integrēšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7.klasē
2022
Diplomdarba temats: “Ģeogrāfijas mācību satura integrēšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē” (“Integration of Geography Curriculum in Latvia and World History Lessons in 7th Grade”). Mūsdienu izglītības sistēma Latvijā un pasaulē ir orientēta uz lietpratīgu un kompetentu skolēnu sagatavošanu. Līdzās noteiktām zināšanām svarīgas ir kļuvušas arī prasmes. Ir svarīgi, ka zināšanas un prasmes, ko palīdz veidot un attīstīt viena mācību priekšmeta apguves process, var tikt pārnestas un izmantotas arī cita mācību priekšmeta apguvē. Tādējādi rodas iespēja padziļināti izprast noteiktus procesus un ieraudzīt likumsakarības. Mūsdienu skolotājam jāspēj pārkāpt savas mācību jomas un mācību …
Vides jautājumu iekļaušana fizikas un ķīmijas mācību procesā pamatskolā
2022
Izpratne par apkārtējā vidē notiekošajiem procesiem, klimata pārmaiņām, to ietekmējošiem faktoriem ir nepieciešama ikvienam. Jau skolas laikā, ir iespēja vērst uzmanību uz šo jautājumu aktualitāti un motivēt skolēnus „zaļajai” domāšanai un rīcībai, kā arī savas karjeras izvēlei un veidošanai. Viens no risinājumiem ir vides jautājumu aktualizēšana un iekļaušana mācību priekšmetu apguves saturā, tā sniedzot priekšstatu par vides procesu daudzveidību, dodot iespēju skolēniem vairāk izprast, pārskatīt un plānot savu rīcību. Pieredzes darba mērķis ir integrēt vides jautājumus fizikas un ķīmijas apguves saturā, izmantojot dažādas mācību metodes. Tika aprobēts laboratorijas darbs, pētnieciskais da…
Telpiskās domāšanas apguve Ģeogrāfijā un Sportā 7.klasē
2022
Pieredzes darba tēma: “Telpiskās domāšanas apguve ģeogrāfijā un sportā 7.klasē”. Pieredzes darba autors: Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Eva Haberkorne-Vimba. Pieredzes darba vadītājs: docente Dr.ģeogr. Gunta Kalvāne. Darba mērķis: Izpētīt un izvērtēt pieredzi par telpiskās domāšanas metožu aprobāciju ģeogrāfijas un sporta mācību procesā, iegūt atgriezenisko saiti no skolēniem, reflektēt par to, piedāvāt ieteikumus citiem pedagogiem. Īss satura izklāsts: Pieredzes darbā aprakstīta mācību procesa plānošana starppriekšmetu saiknē ģeogrāfijas un sporta mācību priekšmetos, sniegts pamatojums telpiskās domāšanas pilnveides nepieciešamībai. Sniegts …
Integrētā mācību pieeja krievu valodas kā svešvalodas stundās
2021
Integrētā mācību pieeja krievu valodas kā svešvalodas stundās: diplomdarbs. – Rīga, 2020 - 85.lpp. Pētījums veltīts integrētās mācību pieejas krievu valodas stundās kā svešvalodas stundās izpētei. Tēma ir aktuāla, jo šogad pilnveidoto mācību saturu un pieeju sāk pakāpeniski ieviest pamatizglītībā un vidusskolā: 1., 4., 7. un 10. klasēs. Jaunā mācību pieeja liek īpašu uzsvaru uz integrēto mācību pieeju – caurviju prasmju attīstību, starppriekšmetu saikni un starpdisciplināro mācīšanos. Darba pirmajā daļā aplūkotas integrētas pieejas ieviešanas iespējas krievu valodas kā svešvalodas mācīšanā, apkopota dažādu autoru pieredze un ieteikumi integrētas pieejas veiksmīgai ieviešanai mācīšanā. Aprak…
Starppriekšmetu saiknes īstenošana kulturoloģijas stundās tematā “Sengrieķu kultūra” vidusskolā
2020
Diplomdarba nosaukums ir “Starppriekšmetu saiknes īstenošana kulturoloģijas stundās tematā “Sengrieķu kultūra” vidusskolā”. Mērķis ir izpētīt starppriekšmetu saiknes iespējas pedagoģiskajā procesā kulturoloģijā vidusskolā. Diplomdarbā izstrādātas shēmas un kritēriji starppriekšmetu saiknes izvērtēšanai. Pētījuma gaitā izstrādāti 10 stundu plāni tematam “Sengrieķu kultūra”, kurus iespējams pielietot dažādās klašu grupās. Pētījumā analizēti 3 veidu dati: skolēnu pašvērtējuma anketas, skolēnu pārbaudes darbu vērtējumi un skolotāja pašvērtējums pēc konkrētiem kritērijiem. Stundu plāni aprobēti vienā vidusskolas klasē, tad analizēti ieguvumi un trūkumi, ja tematu apgūst ar starppriekšmetu saikne…
Telpiskās modelēšanas programmas SketchUp izmantošana sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanai
2016
Maģistra darbs „Telpiskās modelēšanas programmas SketchUp izmantošana sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanai”. Maģistra darba mērķis ir izpētīt SketchUp programmas izmantošanas iespējas sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanā. Pirmajā nodaļā „Starppriekšmetu saiknes jēdziens un tā pielietošana izglītības sistēmā” tiek apskatīts starppriekšmetu saiknes jēdziens, integrēšanas jēdziens kā arī realizēšanas veidi mācību procesā un iespējamie ieguvumi no konkrētajā veidā organizēta mācību procesa. Otrajā nodaļā tiks aplūkots domāšanas jēdziens, domāšanas attīstības īpatnības sākumskolā, īpašu uzmanību pievēršot telpiskās domāšanas definējumiem un literatūrā izdalītajām dimensijām. N…
Projekta "Latvijas Skolas soma" ietekme uz izglītības satura kvalitāti novada izglītības iestādēs
2022
Maģistra darba tēma: Projekta „Latvijas skolas soma” ietekme uz izglītības kvalitāti novada izglītības iestādēs Darba autore: Evika Zabarovska Latvijas valsts simtgades programmas ietvaros 2018. gadā tika izveidota kompleksa, starpdisciplināra kultūrizglītības programma „Latvijas skolas soma” ar mērķi: sniegt skolēniem iespēju iepazīt Latviju mākslas un kultūras norisēs, tajā skaitā arī izzinot Latvijas valstiskuma attīstības un saglabāšanas liecības, Latvijas kultūrainavu, kultūras vērtības un laikmetīgās izpausmes, vēsturisko mantojumu un radošās industrijas, sasaistot tās ar mācību un audzināšanas darba saturu, nodrošinot iespēju skolēniem sastapties ar autentiskām kultūras un mākslas no…
Skolotāju sadarbība starppriekšmetu saiknes veicināšanai projekta “Skola 2030” perspektīvā
2018
Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, vai skolotāju savstarpējā sadarbība veicina starpnozaru saišu ieviešanu projekta "Skola 2030" ietvaros. Jaunā projekta nozīme ir kļuvusi aktuāla, jo šobrīd dominējoši fragmentārā un pasīvā mācību sistēma ir nepietiekama skolēnam, lai mācītos un dzīvotu 21.gadsimta sociālajā vidē, kurai ir raksturīgas straujas pārmaiņa sabiedrībā un digitālajā vidē. Lai attīstītu dzīvei nozīmīgas iemaņas un prasmes, Valsts izglītības satura centrs uzsāka projektu "Skola 2030". Maģistra darbā tika veikts pētījums vienā Rīgas vidusskolā par sadarbības fenomenu un starpnozaru saišu ieviešanu skolā. Šim mērķim tika izveidots četru soļu fenomenoloģiskais pētījums: stereotipu l…
Datu apstrādes prasmju pilnveide fizikas laboratorijas darbos vidusskolā
2017
Datu apstrādes prasmju pilnveide fizikas laboratorijas darbos vidusskolā. Dmitrijs Solovjovs, bakalaura darba vadītājs Dr.phys.Inese Dudareva. Bakalaura darbs – 90 lappuses, 36 literatūras avoti, 10 pielikumi, 5 tabulas, 36 attēli. Latviešu valodā. Darbā dots starppriekšmetu saiknes fizika-informātika raksturojums un apskatītas datorizētas datu apstrādes iespējas laboratorijas darbos fizikā. Izstrādāts un aprobēts darbu komplekts vidusskolai, kurš publicēts internetā. Konstatēts, ka datu apstrādes prasmes skolēniem pilnveidojušās. Anketēšanas rezultāti liecina, ka skolēniem vidusskolā neatkarīgi no klases ir pozitīva attieksme pret informātiku un tajā apgūto prasmju pielietojumu fizikā, dat…