Search results for "uzdevumi"
showing 10 items of 80 documents
Izvēlēti uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā
2016
Bakalaura darbs „Izvēlēti uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā” satur ievadu, trīs nodaļas ar apakšnodaļām, nobeigumu, izmantotās literatūras sarakstu. Bakalaura darbā „Izvēlēti uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā” aplūkoti ar vidusskolas matemātikas kursu saistīti uzdevumi ģeometrijā un algebrā. Didaktiski nozīmīgākajiem uzdevumiem ir izveidoti atrisinājumi, kas papildināti ar zīmējumiem. Bakalaura darbs „Izvēlēti uzdevumi vidusskolas matemātikas kursā” ir domāts kā atbalsta materiāls topošajiem un jau esošajiem matemātikas skolotājiem. Bakalaura darba fragmentus sekmīgi var lietot arī skolēni. Darbs satur 52 lapaspuses, 28 attēlus, 2 tabulas, 6 formulas.
Skolēnu sekmīga teksta uzdevumu apguves veicināšana matemātikā 3. klasē
2017
Bakalaura darba autors - Linda Mārtiņsone, darba vadītāja – Ineta Helmane. Darba nosaukums - Skolēnu sekmīga teksta uzdevumu apguves veicināšana matemātikā 3.klasē Darba mērķis - Analizēt matemātikas teksta uzdevumu apguves veicināšanu 3.klases skolēniem un apkopot ieteikumus sekmīgai teksta uzdevumu apguves veicināšanai Bakalaura darbā pētīti un analizēti dažādas matemātikas mācības apguves metodes un formas, izceļot tieši teksta uzdevumu apguvi 3.klases skolniekiem. Pētījums veikts balstoties uz autora personisko pieredzi un valstī vērojamo tendenci teksta uzdevumu apguvē sākumskolā, kura uz doto brīdi nav iepriecinoša. Lai izprastu iemeslus kādēļ skolniekiem, kuriem ir pietiekami labas p…
Matemātikas olimpiāžu uzdevumu iekļaušana mācību procesā 5.-9. klasei atbilstoši pamatizglītības programmas paraugam
2022
Maģistra darba “Matemātikas olimpiāžu uzdevumu iekļaušana mācību procesā 5.-9. klasei atbilstoši pamatizglītības programmas paraugam” ietvaros ir izstrādāti metodiskie materiāli olimpiāžu uzdevumu iekļaušanai mācību procesā 5.-9. klasei atbilstoši jaunajai programmai. Ir apkopotas izmaiņas matemātikas programmas paraugā 5.-9. klasei un to ietekme uz olimpiāžu uzdevumu sastādīšanu. Tas sniegs iespēju pedagogiem un olimpiāžu uzdevumu sastādītājiem ātri un ērti pielāgoties pilnveidotajam mācību saturam. Darba laikā izstrādātos materiālus var izmantot fakultatīvajās nodarbībās un mācību stundās, jo tie atbilst matemātikas programmā norādītajai tematu saturam un secībai.
Materiālu izstrāde padziļinātai matemātikas apguvei 8. klasei atbilstoši matemātikas mācību priekšmeta programmai
2016
Maģistra darba “Materiālu izstrāde padziļinātai matemātikas apguvei 8. klasei atbilstoši matemātikas mācību priekšmeta programmai” pamatā ir paaugstinātas grūtības pakāpes uzdevumu krājums 8. klasei, kura pamatā ir Latvijas un citu valstu matemātikas olimpiāžu uzdevumi pamatskolai. Darbs sastāv no trim nodaļām. Pirmajā nodaļā ir aprakstīti matemātikas mācību priekšmeta mērķi un sasniedzamie rezultāti 8. klasei. Otrajā nodaļā aprakstīta matemātikas sacensību sistēma Latvijā, uzdevumu risināšanas metodes olimpiādēs un skolas kursā un skolēnu pieredze olimpiādes uzdevumu risināšanā. Darba trešā nodaļa ir metodisks materiāls padziļinātai matemātikas apguvei 8. klasei atbilstoši matemātikas mācī…
Sākumskolas skolēnu mācīšanās motivācijas sekmēšana matemātikas mācību procesā
2022
Bakalaura darba tēma ir “Sākumskolas skolēnu mācīšanās motivācijas sekmēšana matemātikas mācību procesā ” tika izvēlēta, pamatojoties uz tēmas aktualitāti. Mācību motivācija ir aktuāla jebkurā mācību priekšmetā, īpaši tagad, kad tiek apgūtas jaunās kompetences, radot skolēniem un skolotājiem interesantāku mācību vidi. Skolotājam izmantojot savu fantāziju, tiek radītas skolēniem aizaujošas mācību stundas, bet ne vienmēr ar to pietiek. Skolotājam ir jādažādo mācīšanās metodes, lai skolēnos vairotu mācību motivāciju un protams skolotājam pašam ir jābūt motivētam, lai mācītu citus. Ievērojot tēmas aktualitāti, izvēlēts sākumskolas posms, jo šis vecums ir starpposms, kurā skolēns cīnās ar sevi, …
Teksta uzdevumu risināšanas metodiskie paņēmieni skolēniem ar lasīšanas traucējumiem 2. klasē
2016
Diplomdarba tēma ir „Teksta uzdevumu risināšanas metodiskie paņēmieni skolēniem ar lasīšanas traucējumiem 2. klasē”. Diplomdarba mērķis: Lasīt un analizēt teorētisko literatūru par to, kā veiksmīgāk mācīt teksta uzdevumus skolēniem, kuriem ir novēroti lasīšanas trauсējumi, izstrādāt praktiskos darba materiālus. Teorētiskajā daļā izpētīti lasīšanas traucējumi, teksta uzdevumu jēdziens, iedalījums, mācību metodiskie paņēmieni. Praktiskajā daļā autore izveidojusi, aprobējusi teksta uzdevumus ar izсelšanas, vizualizēšanas, pāra darba metodiskajiem paņēmieniem, veikusi pedagoģisko novērojumu. Izstrādājot diplomdarbu, autore sasniedza izvirzīto mērķi, kā veiksmīgāk mācīt teksta uzdevumus skolēnie…
Skolēnu mācīšanās stiliem pielāgoti mācību uzdevumi bioloģijas un ķīmijas apguvē
2021
Skolēnu mācīšanās stiliem pielāgoti mācību uzdevumi bioloģijas un ķīmijas apguvē. Ilze Seglēre, darba vadītāja Vad. pētn. Dr. paed. Rita Birziņa. Bakalaura darbs, 56 lappuses, 52 literatūras avoti, 12 pielikumi un 36 attēli. Latviešu valodā. Bakalaura darba mērķis – darbības pētījumā izpētīt mācību uzdevumu veidus un to izmantošanu bioloģijas un ķīmijas mācību priekšmeta apguvē skolēnu mācīšanās stilu kontekstā. Darbā apskatīta literatūra par mūsdienīgu mācību procesu dabaszinātņu apguvē, uzdevumu veidiem, mācīšanās stiliem un mācību procesa snieguma vērtēšanu. Noteikti mācīšanās stili katram no skolēniem, izstrādāti un aprobēti uzdevumi bioloģijas mācību stundās atbilstoši noteiktajiem māc…
Daži neklasiski ekstrēmu uzdevumi
2018
Darbā aplūkoti vairāki netriviāli ekstrēmu uzdevumi, kuru risināšanā iespējams iz- mantot elementāras metodes. Starp šādiem uzdevumiem ir Tomaševska problēma, kura vispārīgā gadījumā joprojām ir neatrisināta matemātikas problēma, daži ģeometriska sa- tura uzdevumi, kā arī augstas grūtības pakāpes uzdevumi no starptautiskām skolēnu olimpiādēm.
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā
2021
Kvalifikācijas darba tēma ir „ Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā.” Darba autore to izvēlējās, lai izpētītu, kā sekmēt bērna radošumu, izmantojot pasakas. Darba vadītāja ir Dr.paed., Dagnija Vigule. Kā pētījuma mērķi darba autore izvirzīja, pētīt bērnu radošuma veicināšanas iespējas pasaku izmantošanas procesā. Kā arī tika izvirzīta pētījuma hipotēze – bērnu radošums tiek veicināts, ja mērķtiecīgi tiek izvēlēti jēgpilni uzdevumi, izmantojot pasakas. Savukārt darba uzdevumi bija analizēt radošumu, tā būtību dažādu autoru teorijās, izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma veidošanās nosacījumus, teorētiski pētīt pasaku izmantošanas iespējas b…
Profesionālās darbības uzdevumi pašvadītas angļu valodas mācīšanās sekmēšanai profesionālajā vidusskolā
2017
Mūsdienās skolēniem pašiem jāspēj apgūt un saprast jauna informācija un jāattīsta savas mācīšanās prasmes, tāpēc skolotājam būtu jāuzņemas atbalstītāja loma. Diplomdarba autora mērķis bija izpētīt, kā izmantot profesionālās darbības uzdevumus pašvadītas angļu valodas mācīšanās sekmēšanai profesionālajā vidusskolā. Lai sasniegtu mērķi, autors veica gadījuma izpēti. Pētījuma izlasē bija 28 skolēni no divām paralēlo 12. klašu grupām un divi pedagogi no vienas profesionālās vidusskolas Rīgā. Datu salīdzināšanai autors intervēja vienu angļu valodas skolotāju un vienu profesionālā mācību priekšmeta “Dizaina process” skolotāju. Autors arī izmantoja anketu un skolēnu sasniegumu testu, lai apkopotu …