Search results for "vecumposma"
showing 10 items of 42 documents
Otrreizēju materiālu izmantošana vizuālās mākslas stundās 5. klasē
2022
Diplomdarba “Otrreizēju materiālu izmantošana vizuālās mākslas stundās 5. klasē” mērķis ir izpētīt, kādas ir iespējas darboties ar otrreizēji izmantojamo materiālu vizuālās mākslas stundās 5. klasē. Teorētiskajā daļā pētīts, kā atkritumus, jeb otrreizēji izmantojamus materiālus izmanto jau līdz šim mākslā, otrreizēji izmantojamu materiālu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās, kā arī pētīts 5.klases vecumposma īpašības. Praktiskajā daļā izstrādāti plāni sešām mācību stundām tēmas “Jaunrade un fantāzija” ietvaros. Sniegts aprobācijas apraksts un analizēti iegūtie rezultāti. Diplomdarbs sastāv no 112 lapaspusēm, 6 nodaļām un 6 apakšnodaļām, 20 pielikumiem.
3-4 gadus vecu bērnu priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Kvalifikācijas darbā veikts pētījums par priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanos 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma mērķis ir izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanos pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs sastāv no ievada, piecām nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta ar 28 vienībām un 6 pielikumiem. Pirmajā nodaļā teorētiski analizēta priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanās. Otrajā nodaļā analizētas pirmsskolas izglītības mācību satura programmas prasības priekšstatu par skaitu un skaitīšanu veidošanā Latvijā, Baltkrievijā un Lielbritānijā. Trešajā nodaļā aprakstītas 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības. Ceturtajā nodaļā…
5-6 gadīgu bērnu tikumisko vērtību veidošanās tradīciju pasākumos ebreju bērnudārzā
2021
Irinas Furses kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu ”5-6 gadīgu bērnu tikumisko vērtību veidošanās tradīciju pasākumos ebreju bērnudārzā”. Tikumiskās audzināšanas problēma ir bijusi aktuāla visos laikos. No laiku gala audzināšanas mērķis ir bijis nodrošināt iespēju katram izglītojamajam kļūt par tikumisku, krietnu, rīcībspējīgu cilvēku un atbildīgu personību sabiedrībā, veicināt izpratni par vērtībām un tikumiem, sekmējot to praktizēšanu, bagātinot kultūrvēsturisko pieredzi. Pētījuma mērķis ir izpētīt kā nacionālo tradīciju pasākumi sekmē tikumiskas vērtības veidošanas 5-6 gadu bērniem ebreju bērnudārzā. Tika veikti pētījumi, kas sastāvēja no 2 daļām - teorētiskās un empīriskās. Teorētis…
Fizisko aktivitāšu organizēšana dabā sadarbības prasmju veicināšanai 3-4 gadu veciem bērniem
2022
Darba temats: Fizisko aktivitāšu organizēšana dabā sadarbības prasmju veicināšanai 3-4 gadu veciem bērniem. Darba autors: Linda Dāle Vadītājs: Dr.sc.admin. Ilvis Ābeļkalns Darba apjoms: 3 nodaļas, 26 literatūras avoti, 5 pielikumi, kopā 41 lpp. Pētījuma mērķis: izpētīt 3-4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas organizējot fiziskās aktivitātes dabā. Darbs sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā ir aprakstītas teorētiskās nostādnes 3-4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmēm. Otrajā nodaļā ir aprakstīta fiziskās vides un kustību rotaļu nozīme sadarbības prasmju veicināšanā. Trešajā nodaļā ir piedāvātas un aprakstīts iespējamo aktivitāšu klāsts 3-4 gadu veciem bērniem. Nodaļā minē…
Piecgadīgu bērnu radošuma sekmēšanas iespējas literāru darbu iepazīšanas procesā
2018
Autore: Liene Saulīte, darba vadītāja: Mag.paed. Aija Kalve. Kvalifikācijas darba tēma: PIECGADĪGU BĒRNU RADOŠUMA SEKMĒŠANAS IESPĒJAS LITERĀRU DARBU IEPAZĪŠANAS PROCESĀ. /THE PROMOTION OPPORTUNITIES OF FIVE YEARS OLD CHILDREN'S CREATIVITY BY USING THE PROCESS OF GETTING ACQUAINTED WITH LITERARY WORKS. Jelgava, 2018.- (61 lpp., 11 att., 5 tab., 48 bibliogrāfiskie nos., 8 pielikumi) Darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot piecgadīgu bērnu radošuma sekmēšanas iespējas literāru darbu iepazīšanas procesā. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskās nodaļas ietvaros pētīta pedagoģiski psiholoģiskā literatūra, analizējot radošuma jēdzienu; radošuma attīstību…
Pedagoģiskās iespējas bērnu sekmīgas adaptācijas veicināšanā agrās bērnības vecumā
2019
Kvalifikācijas darba autore: Signe Bogdanova Darba vadītāja: Dr.psych.Tija Zīriņa Kvalifikācijas darba nosaukums: Pedagoģiskās iespējas bērnu sekmīgas adaptācijas veicināšanā agrās bērnības vecumā. Pētījuma priekšmets: pirmsskolēna sekmīga adaptācija. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt pedagoģiskās iespējas pirmsskolēna sekmīgas adaptācijas nodrošināšanai. Darba hipotēze: • izvēlēties atbilstošas rotaļas, atbilstošas vecumposmam; • iecietīga, labvēlīga attieksme no pedagoga puses; • pedagoģiskajā procesā ievērot vecumposma īpatnības; Atslēgas vārdi: adaptācija, vecumposma īpatnības Pētījums sastāv: no divām nodaļām: teorētiskā nodaļa sastāv no adaptācijas teorētiskajiem aspektiem, …
Priekšējo mēleņu R un L izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Diplomdarba autore Inese Ozoliņa. Diplomdarba „Priekšējo mēleņu R un L izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem”. Diplomdarba mērķis ir teorētiski izpētīt un praksē aprobēt dažādu autoru atziņas par skaņu izrunas sekmēšanas iespējam. Diplomdarbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā analizēta psiholoģiski pedagoģiskā un metodiskā literatūra par skaņus nozīmi valodas attīstībā. Darba praktiskajā daļā tiek veikta vecākā pirmsskolas vecuma bērnu runas sākotnējā logopēdiskā izpēte, tiek atlasīti vingrinājumi un rotaļas priekšējo mēleņu R un L izrunas traucējumu novēršanai. Diplomdarba pētījuma uzdevumi •Analizēt psiholoģiski pedagoģisko…
Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darba nosaukums: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem Darba autore: Karīna Āboltiņa Pētījuma mērķis: Izpētīt sociāli emocionālās attīstības veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma objekts: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana. Darbs sastāv no 2 nodaļām. Pirmajā darba nodaļā, analizējot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnes teorijas, tiek apskatīts sociāli emocionālās attīstības jēdziena skaidrojums, kā arī raksturota sociāli emocionālās attīstības veidošanās 3 – 4 gadus veciem bērniem. Otrajā nodaļā, pētījuma empīriskajā daļā, veikts pētījums par sociāli emocionālās attīstības veicināšan…
Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā
2019
Bakalaura darbs ir par tēmu “ Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā”. Pētīja tēma un nozīmīgums tika izvēlēts, jo mūsdienu skolēniem ir grūtības ar uzmanības noturību un koncentrēšanos, kā rezultātā tika meklēti līdzekļi skolēnu uzmanības noturības veicināšanai. Bakalaura darbam ir divas daļas, tas sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Darba teorētiskajā daļā tika pētīti un analizēti dažādi literatūras un informācijas avoti, kuri palīdzēja izprast, kas ir uzmanība, sākumskolēnu vecumposma raksturojums un to, kas ir dinamiskās pauzes. Analizējot literatūras un informācijas avotus, tika izpētītas uzmanības īpašības, kā tās attīstās un sekmē…
5-6 gadīgo bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2017
Pētījuma darba lappušu 53 skaits tostarp 2 tabulas un 5 attēli. 34 bibliogrāfiskā saraksta vienības un 7 pielikumi. Pirmsskolas izglītības iestādē ik uz soļa ir saskarsme, gan bērnu, gan bērnu un pieaugušo starpā. Šī saskarsme mēdz būt gan pozitīva, gan negatīva. Pedagogs ir tas, kas bērniem palīdz attīstīt un uzlabot šīs saskarsmes prasmes pielietojot dažādas rotaļas. Rotaļa pirmsskolas vecuma bērniem ir neatņemama dzīves sastāvdaļa, kurā viņi neapzināti iemācās un apgūst dzīvei nepieciešamās prasmes. Pētījumā tika izmantota teorētiskā metode literatūras analīze, kurā tika pētīti literatūras avoti par saskarsmi, to veidiem, funkcijām. Par rotaļām, to klasifikāciju, par kustību rotaļu nozīm…