Search results for "vecumposms"
showing 10 items of 162 documents
Skolēnu emocionālā vardarbība un tās novēršanas iespējas sākumskolas 4. klasē
2022
Nosaukums: Skolēnu emocionālā vardarbība sākumskolas 4. klasē un tās novēršanas iespējas Autora vārds: Evija Balabka Zinātniskais vadītājs: Profesore, Dr.psych. Tija Zīriņa Darba apjoms: 68 lapas puses, 13, attēli, 4 tabulas, 27 bibliogrāfiskās vienības, 8 pielikumi Pētījuma mērķis: Emocionālās vardarbības izpausmes skolēnu vidū. Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās daļas, kurā aplūkotas psihoanalītiskās skolas pārstāvju Z.Freida, K. G. Junga, A. Adlera un K. Lorenca. atziņas par agresijas un konfliktu rašanos. Svarīga darba sastāvdaļa ir izpētīt skolēnu vecumposma (9 – 11 gadi), īpatnības, ielūkojoties G. Svences, L. Surkovas un Čepmena teorijās par emocionālās pasaules sarežģīto attīstīb…
Sociālā pedagoga darbība moderno tehnoloģiju izmantošanā socializācijas procesa veicināšanai 4. - 9. klasēs
2021
Ievas Cekules diplomdarbs “Sociālā pedagoga darbība moderno tehnoloģiju izmantošanā socializācijas procesa veicināšanai 4. – 9. klasēs” izstrādāts ar mērķi raksturot un analizēt moderno tehnoloģiju izmantošanas paradumu ietekmi uz socializācijas procesiem, kā arī izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu Trikātas pamatskolas skolēnu socializācijas procesa veicināšanai. Diplomdarba teorētiskajā daļā ir raksturots socializācijas jēdziens, moderno tehnoloģiju ietekme un to izmantošana skolās Latvijā un pasaulē. Praktiskajā daļā raksturots pētījums par Trikātas pamatskolas un X vidusskolas skolēnu socializāciju, izmantojot modernās tehnoloģijas. Tika izstrādāta sociālpedagoģisk…
Pirmsskolas trešā vecuma posma bērnu runas pilnveide muzikālajās rotaļās bilingvālos apstākļos
2022
Autors: Zanda Gailīte Darba nosaukums: Pirmsskolas trešā vecuma posma bērnu runas pilnveide muzikālajās rotaļās bilingvālos apstākļos. Bakalaura darba vadītājs: Mg. paed. Baiba Brice Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un empīriski pārbaudīt pirmsskolas vecuma bērnu runas pilnveides iespējas muzikālās rotaļās bilingvālos apstākļos. Pētījuma objekts: muzikālās rotaļas pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: bērnu runas pilnveide bilingvālos apstākļos. Pētījuma hipotēze: vecākās pirmsskolas vecuma bērnu runas veicināšana bilingvālos apstākļos notiks sekmīgi, ja -pedagoģiskajā procesā skolotājs izmantos tādas muzikālās darbības kā dziedāšana, muzikālās rotaļas, ritmizēšanu, skandēšanu, skaņu pasakas;…
Muzikālo rotaļu izmantošana sadarbības prasmju veicināšanā vecākajā pirmsskolas vecumposmā
2020
Bakalaura darba tēma „Muzikālo rotaļu izmantošana sadarbības prasmju veicināšanā vecākajā pirmsskolas vecumposmā” Darba mērķis - Analizēt muzikālo rotaļu izmantošanas iespējas sadarbības prasmju veicināšanā vecākā pirmsskolas vecumposma bērniem. Uzdevumi: 1.Raksturot sadarbības prasmju būtību pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. 2.Analizēt rotaļas izmantošanas pedagoģiskās iespējas pirmsskolā. 3.Analizēt muzikālās rotaļas izmantošanas iespējas sadarbības prasmju veicināšanā pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, divām nodaļām, secinājumiem, ieteikumiem. Darba pirmajā nodaļā apkopota literatūra par sadarbības prasmēm, sadarbībju prasmju raksturojumu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Ti…
Datorikas mācību satura apguves organizācija 9.klasē
2018
Diplomdarba “Datorikas mācību satura apguves organizācija 9.klasē” autors ir Jānis Pētersons. Šī darba mērķis ir raksturot datorikas mācību satura apguves organizāciju 9.klasē. Pirmajā daļā tiek apskatītas teorijas par mācību procesu un datoriku. Pētījumā tiek veikta stundu novērojumu un anketas rezultāta analīze. Datorikas mācību specifika nosaka praktisko darba metodi kā visbiežāk izmantojamo. Diplomdarbā tika secinātas 9. klases vecumposmam atbilstošākās mācību metodes. Tāpat tika analizēta projekta Start IT piedāvātie mācību materiāli un stundu plāni, kas ir īpaši veidoti datorikas apguvei un ir pārdomāti izstrādāta. Šī darba analīzē tika sīkāk apskatīta prommēšana kā datorikas temats, …
Trīsgadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pirmsskolas izglītības iestādes organizētā dienas ritumā
2021
Trīs gadu vecumā bērna fiziskā un emocionālā attīstība ļauj bez īpašas piepūles apgūt daudz un dažādas prasmes, tajā skaitā arī sociālās prasmes. Tas notiek praktiski darbojoties piemērotā vidē. Pirmsskolas izglītības iestādē bērni pavada lielāko dienas daļu, tādēļ mērķtiecīgi organizēts dienas ritums veicina bērna sociālo prasmju attīstību un nostiprināšanu. Kvalifikācijas darba autore – Ilona Plaude. Kvalifikācijas darba nosaukums – Trīsgadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pirmsskolas izglītības iestādes organizētā dienas ritumā. Kvalifikācijas darba mērķis – noskaidrot iespējas, kā pirmsskolas izglītības iestādes organizētā dienas ritumā var sekmīgi veicināt sociālo prasmju attīstīša…
Pašvadītas mācīšanās pieredzes veidošanās deju aerobikā sākumskolas 4. klasē
2022
Diplomdarba tēma ir Pašvadītas mācīšanās pieredzes veidošanās deju aerobikā sākumskolas 4. klasē. Darbs sastāv no teorētiskās daļas, pētnieciskās daļas, secinājumiem un pielikuma. Darbā tiek izmantotas šādas pētnieciskās un datu analīzes metodes: Diskusija; kvalitatīvā; kvantitatīvā; zinātniskās literatūras un elektronisko informāciju resursu analīze; matemātiskā datu apstrāde. Pārmaiņas mūsdienu izglītības sistēmā izvirza jaunas prasības skolotājiem un skolēniem kompetenču pieejā balstītā mācību procesā, kur ievērojama vieta ierādāma pašvadītas mācīšanās pieredzei. Diplomdarbā ir apkopotas teorētiskās atziņas par deju aerobikas pirmsākumiem, pašvadītu mācīšanos, mūsdienu deju aerobiku mūzi…
Pirmsskolas izglītības iestādes lietu vide pašvadītas mācīšanās veicināšanai 4 -5 gadus veciem bērniem
2021
Diplomdarba mērķis ir teorētiski izzināt un empīriski izpētīt 4 – 5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas mērķtiecīgi izveidotā lietu vidē. Darba teorētiskajā daļa: balstoties uz pedagogu un psihologu atziņām tika analizēts pašvadītas mācīšanas jēdziens, kā arī 4-5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības un pašvadītas mācīšanās iespējas šajā vecumposmā, pirmsskolas izglītības iestādes lietu vide un tās ietekme uz pašvadītu mācīšanos. Darba empīriskā pētījuma daļa: balstoties uz teorētiskām atziņām tika analizēta grupas lietu vide un novērtētas bērnu pašvadītas mācīšanās prasmes pētījuma sākumā un pēc mērķtiecīgi veiktām izmaiņām. Dati tika analizēti un izdarīti secinājumi, kā rezultāt…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecumposma radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: Pētīt vecākā vecumposma bērnu radošās darbības sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbs izstrādāts divās daļās ar iekļautām vairākām apakšnodaļām. Teorētiskā daļa – Ir apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu, filozofu atziņas par radošumu, tika pētīti radošuma veidošanās nosacījumi vecākā pirmskolas vecuma bērniem. Pētīti literārie darbi kā radošuma atraisītāji bērniem, kā arī sniegts vecākā pirmskolas vecumposma bērnu psiholoģiskais raksturojums. Šajā vecumā bērni ir izzināt griboši, radoši un ziņkārīgi – zinātkāri. Bērni vēlas izzināt pasauli, piel…
Runas attīstības iespējas agrīnajā vecumposmā
2017
Agrīnajā vecumposmā iestājas valodas attīstības sensitīvais periods. Šajā laika posmā bērns izteikti klausās, uztver, atdarina un vingrina runas orgānus. Lai bērniem sekmēt runas attīstību, pedagogiem īpaši svarīgi veidot integrētās nodarbības, lai pilnvērtīgi attīstītu visas bērna maņas. Kvalifikācijas darba autore : Elīna Kozlovska Kvalifikācijas darba tēma: Runas attīstības iespējas agrīnajā vecumposmā Darba mērķis: Pētīt bērnu vārdu krājuma paplašināšanas paņēmienus agrās bērnības vecumposmā. Atslēgas vārdi – agrīnais vecumposms, runas attīstība, vārdu krājuma paplašināšana. Lai sasniegtu darba mērķi, kvalifikācijas darbā tiek analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorētiskā…