Search results for "vecums"
showing 10 items of 399 documents
Marijas Montesori metodes sajūtu materiāla izmantošana trīs līdz četru gadu veciem bērniem
2018
Tēma: Marijas Montesori metodes sajūtu materiāla izmantošana trīs līdz četru gadu veciem bērniem. Kvalifikācijas darba autors:Romans Prokopjevs Kvalifikācijas darba vadītāja: doc.,Dr. paed., I. Šūmane Kvalifikācijas darba apjoms: 54 lpp.,17 attēli, 2 pielikumi, 7 izmantoti literatūras avoti Darba pirmajā daļā analizēta Marijas Montesori metodes vispārīgs raksturojums un sajūtu materiāla raksturojums. Otrajā daļā analizēts Marijas Montesori sajūtu materiāla izmantošana sajūtu attīstībai trīs līdz četrus gadu veciem bērniem. Trešā daļa: Empīriskais petījums par M.Montesori sajūtu materiāla un metodes izmantošanu trīs līdz četru gadu veciem bērnu sajūtu sekmēšanā Atslēgas vārdi: M. Montesori p…
Bērna agresijas novēršanas paņēmieni vidējā pirmsskolas vecumā
2020
Bakalaura darba autors: Dace Pilsētniece Bakalaura darba vadītāja: profesore, Dr. psych. Tija Zīriņa Bakalaura darba temats: Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni vidējā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darba mērķis: Pētīt agresijas novēršanas paņēmienus vidējā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darbā teorētiskais, empīriskais pētījums bija par agresijas novēršanas paņēmieniem vidējā pirmsskolas vecumā. Tika pētīta pedagoģiskās literatūras avoti par agresijas jēdziena būtību, agresijas iespējamajiem cēloņiem, kā arī iespējamās agresijas novēršanas metodes – pasakas un rotaļas. Individuāli pētot katru bērnu un veicot pierakstus, tika izveidota kritēriju tabula, pēc kuras varēja secināt, kā atlasīt pa…
Bērnu agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā
2019
Darba autore: Diana Grīnberga Darba vadītāja: Dr.psych.profesore Tija Zīriņa Darba tēma: Bērnu agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā. Darba mērķis: –pētīt bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darbā ir teorētiskais un empīriskais pētījums par bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējām vidējā pirmsskolas vecumā. Tika pētīta teorijas analīze par bērnu agresīvu uzvedību, veikta bērnu attīstības likumsakarības analīze vidējā pirmskolas vecumā. Balstoties uz teorētiskajām atziņām, tika organizēts un veikts empīriskais pētījums, tika izstrādāti bērnu agresīvās uzvedības vērtēšanas kritēriji, atbilstoši kritērijiem ve…
Bērna agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā
2021
Bakalaura darba temats: “Bērna agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā”. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskajā daļā pētīts agresīvas uzvedības jēdziens, skaidrojot to pirmsskolas vecumposma attīstības kontekstā. Bērns bieži caur agresiju vēlas panākt sev vēlamo, tomēr agresija 5 gadu vecumā var liecināt arī par iekšēju spriedzi, kas traucē kognitīvās funkcijas. Agresīvas izpausmes biežumam palielinoties, darbs ar agresīvu bērnu nonāk ne tikai psihologu, bet arī pedagogu kompetencē. Empīriskajā daļā pētītas tādas agresijas…
Riskējošas un pozitīvas uzvedības saistība ar motivācijas veidu agrīnajā pieaugušo vecumā
2020
Pētījuma mērķis bija atklāt savstarpējās saistības starp pozitīvu uzvedību, motivācijas veidu tajā iesaistīties un riskējošu uzvedību, kā arī izstrādāt metodes gan riskējošas un pozitīvas uzvedības, gan pozitīvas uzvedības motivācijas mērīšanai saskaņā ar pašnoteikšanās teoriju. Pētījumā tika iegūti dati no 204 respondentiem vecumā no 18 līdz 30 gadiem un to analīze lielākoties ļāva apstiprināt hipotēzi par pozitīvas uzvedības un autonomas motivācijas to veikt pozitīvu saistību. Respondentu norādītais riskējošas uzvedības biežums bija ļoti zems, kas apgrūtināja saistību noskaidrošanu starp riskējošu uzvedību un motivāciju iesaistīties pozitīvā uzvedībā, tomēr atsevišķu sociāli maz nosodītu …
Rāpošanas veidu apguve bērniem agrīnajā vecumā pedagoģiskajā procesā
2019
Darba autors: Ina Solomahina Kvalifikācijas darba temats: Rāpošanas veidu apguve bērniem agrīnajā vecumā pedagoģiskajā procesā. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pamatot agrīnā vecuma bērnu rāpošanas prasmju apguves iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Hipotēze: Agrīnā vecuma bērnu rāpošanas veidu apguve kustību rotaļās būs sekmīga, ja pedagogs : •ievēros agrīnā vecuma bērnu individuālās attīstības likumsakarības (uztveri, uzmanību, fiziskās attīstības pieredzi); •ieinteresēs bērnus iesaistīties rāpošanas veidu veicinošās kustību rotaļās; •sistemātiski rosinās rāpošanas veidu apguvi gan grupiņā, gan sporta nodarbībās. Darba pirmajā daļā tika analizēta un apkopota zinātn…
Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās
2019
Darba temats – Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās. Darba autore – Lelde Juriščuka Darba zinātniskais vadītājs - Asoc.prof., Dr.paed. Sandra Rone Pētījuma mērķis - Pētīt agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguvi kustību rotaļās. Pētījuma hipotēze - agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve noris sekmīgāk, ja bērns regulāri iesaistās kustību apguvi veicinošās rotaļās atbilstoši vecumposmam. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra par agrīno pirmsskolas vecumu, par pamatkustību apguvi un par kustību rotaļām pamatkustību attīstīšanai. Pētījuma aktualitāti noteica fiziskās attīstības nozīmīgums agrīnajā pirmsskolas vecumā un ies…
Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ğērbšanās procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats-Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ģērbšanās procesā.Darba autore-Zane Dreiblate Darba zinātniskais vadītājs - prof. Dr. paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis - pētīt agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšanas iespējas ģērbšanās procesā. Pētījuma hipotēze - agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ģērbšanās procesā būs sekmīga,ja: •tiks ievērota bērna iepriekšējā pieredze; •tiks ievērotas vienādas prasības pirmsskolas izglītības iestādē un ģimenē; Teorētiskajā daļā - tiek analizēta zinātniskā literatūra par patstāvības veicināšanu, raksturoti agrīnā pirmsskolas vecuma bērni patstāvības kontekstā,kā arī aplūkoti patstā…
Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās
2021
Autors Anete Lībiete Bakalaura darba temats Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās Pētījuma mērķis – pētīt agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves iespējas kustību rotaļās Pētījuma hipotēze – agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās būs sekmīga, ja : 1.Tiks ņemts vērā bērnu attīstības posms un tam atbilstošās kustību prasmes. 2.Tiks izmantotas atbilstošas kustību rotaļas. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām - pedagogu un psihologu teorētisko atziņu analīze un empīriskā daļa. Teorētiskā daļa balstās uz tādu autoru, kā I.Dravnieces, D.Lieģenieces, L.Geidānes, I.Bušas, D.Miķelsones, A.Reliņa teorijām, kurās tiek analizēts a…
Vizuāli telpiskās uztveres attīstība mākslas nodarbībās 6. klasē
2016
Diplomdarba tēma - Vizuāli telpiskās uztveres attīstība mākslas nodarbībās 6. klasē. Diplomdarba mērķis ir pētīt vizuāli telpiskās uztveres attīstības iespējas mākslas nodarbībās 6. klasē. Lai šo mērķi sasniegtu, darbā izvirzīti vairāki uzdevumi un, ievērojot skolēnu vecumposmu, kā arī balstoties uz mācību priekšmeta standartu, tiek izstrādātas mācību uzdevumu kopas, kā arī veikta minēto mācību uzdevumu kopas īstenošana praksē. Darba nobeigumā, veicot prakstisko pētījumu un īstenojot izstrādāto mācību saturu, tiek atspoguļotas būtiskākās atziņas, iegūto rezultātu apkopojums un analīze. Pielikumā pievienoti mākslas nodarbībās izmantotie uzskates un izdales materiāli, skolēnu zīmējumi, darbu …