Search results for " Pedagogy"
showing 10 items of 246 documents
MEDICĪNAS STUDENTU PEDAGOĢISKĀS KOMPETENCES VEIDOŠANĀS STUDIJU PROCESĀ
2012
ANOTĀCIJA Margaritas Puķītes promocijas darbs nozaru (medicīnas) pedagoģijā „Medicīnas studentu pedagoģiskās kompetences veidošanās studiju procesā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Pedagoģijas nodaļā asociētās profesores Dr. psych. Lūcijas Rutkas vadībā laika posmā no 2005. gada līdz 2011. gadam. Pētījuma mērķis: noteikt medicīnas studentu pedagoģiskās kompetences būtību, izpētīt tās veidošanos studiju procesā, izstrādāt un pārbaudīt pedagoģiskās kompetences veicināšanas modeli. Pētījums veikts Rīgas Stradiņa universitātes Sarkanā Krusta medicīnas koledžā, kurā piedalījās 100 medicīnas pilna laika studenti, kuri ieguva pirmā līmeņa profesion…
Key challenges for Latvian teachers in mainstream schools: a basis for preparing teachers for inclusion
2010
This paper analyses current research in Latvia to identify key issues related to inclusive education, special education and social pedagogy. A review of Latvian literature since 2004 was undertaken to determine what is known about special and inclusive education, how it is reflected in various research papers and how it related to the current situation in schools. Key findings suggest that teachers need to be better informed about the potential of inclusion. They need to be prepared to teach children with diverse educational needs in a changing educational landscape. Teacher education for inclusion is identified as a 21st-century priority in Latvia.
Pētnieciskās prasmes pilnveidošanās ķīmijas mācīšanās procesā jūrniecības izglītībā
2017
Renātes Kalniņas promocijas darbs pedagoģijā „Pētnieciskās prasmes pilnveidošanās ķīmijas mācīšanās procesā jūrniecības izglītībā” izstrādāts Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas Pedagoģijas fakultātē profesores Dr.paed. Ineses Jurgenas vadībā. Promocijas darba teksts izklāstīts uz 177 lappusēm. Literatūras un avotu sarakstā iekļauti 299 izdevumu nosaukumi: angļu valodā – 161, latviešu valodā – 63; krievu valodā - 56; vācu valodā - 19. Teorētiskās un empīriskās atziņas attēlotas 35 tabulās un 35 attēlos. Atslēgas vārdi: mācīšanās pētnieciskā prasme, sadarbība, pašpieredze, kompetence, modelēšana. Promocijas darbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izstrādāt teorētiski pamatotu un e…
Studentu struktūrzināšanu formatīvā vērtēšana
2018
Promocijas darbs ir izstrādāts augstskolu pedagoģijas apakšnozarē Latvijas Universitātes profesores Z.Rubenes vadībā no 2011. līdz 2018.gadam. Tā mērķis ir izpētīt uz sadarbību vērstu studentu pašnovērtēšanas un savstarpējās vērtēšanas metožu ietekmi uz studentu struktūrzināšanu kvalitāti un noteikt, vai studenti saskata lielāku personīgo ieguvumu no šādu metožu lietošanas struktūrzināšanu vērtēšanas un attīstības kontekstā. Darbā ir analizēti struktūrzināšanu teorētiskie pamati, ir apkopota teorija par jēdzienu kartēm kā pedagoģisko instrumentu minētā zināšanu tipa vērtēšanai un ir pētīta formatīvā vērtēšana kā līdzeklis struktūrzināšanu pastāvīgai attīstībai. Empīriskajā pētījumā ir īsten…
Topošo kuģa vadītāju netehnisko prasmju apguves process jūrniecības augstskolā
2017
Promocijas darba mērķis ir izstrādāt teorētiski pamatotu modeli tehnisko un netehnisko prasmju integrētai apguvei topošo kuģu vadītāju sagatavošanās procesā un to aprobēt. Darbā analizēta izziņas darbība, izziņas darbības process inženiertehnisko speciālistu sagatavošanās procesā. Izstrādāts integrēts tehnisko un netehnisko prasmju apguves modelis un attiecīgie kritēriji un rādītāji tā empīriskai pārbaudei. Darbā izstrādāta empīriskā pētījuma organizācija, veikta pirms eksperimenta situācijas izpēte, ņemot vērā iegūtos rezultātus, pilnveidots studiju kursa saturs. Veikts eksperiments, apkopoti, analizēti un interpretēti empīriskā pētījumā iegūtie rezultāti. Pierādīts, ka eksperimentā izmant…
Studentu pašnoteikšanās veicināšana kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā
2012
ANOTĀCIJA. Studentu pašnoteikšanās veicināšana kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā. Promocijas darbs pedagoģijas zinātnes doktora grāda iegūšanai augstskolas pedagoģijā, 2012. Promocijas darba pētījuma aktualitāti nosaka pārmaiņu nepieciešamība augstākajā izglītībā industriālās un postindustriālās paradigmu maiņā. Pētījums ietver teoriju izpēti par pētījuma priekšmetu – studentu pašnoteiktās mācīšanās attīstību kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā, kā arī studiju procesa organizācijas teorētisko analīzi. Empīriska studentu pašnoteiktas mācīšanās pilnveides un tās gatavības veicināšanas nosacījumu mijsakarību izpēte veikta izmantojot jauktu paralēli veiktu kvantitatīvu un kvalitat…
Pusaudžu veselībpratības konceptualizācija veselības izglītības diskursā
2019
Darba mērķis ir izpētīt pusaudžu subjektīvās koncepcijas par veselībpratību un izstrādāt pusaudžu veselībpratības skaidrojošo konceptualizāciju. Darba apjoms ir 199 lpp. un 6 pielikumi. Pētījuma 1. daļā ir veikta rakstpratības kā veselībpratības teorētiskā ietvara analīze; pētītas pusaudžu veselībpratības teorētiskās nostādnes un pedagoģiskie aspekti. Pētījuma 2. daļa satur metodoloģijas aprakstu, empīriskā pētījuma rezultātus par pusaudžu veselībpratības konceptualizāciju un tās analīzi. Nobeigumā ir apkopoti secinājumi par veselībpratības teorētiskām nostādnēm un pusaudžu veselībpratības konceptualizāciju. Atslēgvārdi: pusaudžu veselībpratība, veselības izglītība, fenomenogrāfija, koncept…
Klases audzinātāja darbība pusaudža pašaudzināšanas sekmēšanai
2009
Anotācija Izstrādātajā promocijas darbā „Klases audzinātāja darbība pusaudža pašaudzināšanas sekmēšanā” pētīta aktuāla problēma – pusaudžu pašaudzināšana kā savas attīstības vadība. Promocijas darba teorētiskais komponents veidojās, analizējot 18., 19., 20.gs. Eiropas filozofu, pedagogu, psihologu darbus un audzināšanas praksi, atklājot sakarību starp audzināšanu un pašaudzināšanu, kura pārbaudīta eksperimentāli. Konstatējošais eksperiments deva iespēju izzināt sakarības pusaudžu fiziskajā un intelektuālajā attīstībā. Pētījumā izdevās noskaidrot, ka pastāv sakarība starp straujām svara un garuma izmaiņām un sekmēm mācībās. Sociometriskā aptauja un tās rezultāti deva iespēju grupēt pusaudžus…
Interpretācijas prasmes veidošanās deju skolotājiem studiju kursa Klasiskā deja apguves procesā
2014
Promocijas darba „Interpretācijas prasmes veidošanās deju skolotājiem studiju kursa Klasiskā deja apguves procesā” mērķis ir izzināt topošo deju skolotāju interpretācijas prasmes veidošanās iespējas studiju kursā Klasiskā deja, aprobējot izveidoto interpretācijas prasmes Klasiskajā dejā veidošanās procesuālo modeli pedagoģiskajā darbībā. Pētījuma gaita un tā rezultāti izklāstīti 2 nodaļās. Pirmajā nodaļā analizēta jēdziena interpretācija būtība. Hermeneitikas teorijas un fenomenoloģijas skatījumā analizēta hermeneitiskā apļa pieeja interpretācijas prasmes veidošanai, kur iekšējā un ārējā dialektika notiek izziņas procesā ar izpratnes veidošanos starp veselo un atsevišķo. Atsaucoties uz pētī…
Pusaudžu vērtību attīstība hip-hop kultūras deju skolā
2013
The aim of the doctoral dissertation “Adolescent value development at a hip-hop culture dance school” is to study dance as a component of hip-hop culture and to reveal pedagogical means of adolescent value development at a hip-hop culture dance school. The research process and its results are described in two chapters. The first chapter analyses the notion of values, essence and components of hip-hop culture from the aspects of values and pedagogical process organisation. The values characteristic to adolescence have been detected along with their development possibilities within the pedagogical process of dance acquisition. Based on research on value theories, hip-hop culture dance as a me…