Search results for "Attīstība."
showing 10 items of 1084 documents
Latvijas pašvaldību izpildījuma indeksa analīze: Reģionālo attīstības centru gadījums
2021
Bakalaura darba tēma ir “Latvijas pašvaldību izpildījuma indeksa analīze: reģionālo attīstības centru analīze.” Pētījuma mērķis ir izstrādāt un aprobēt Latvijas, reģionālo nozīmes centru gadījumā, Lietuvas Brīvā tirgus institūta indeksa metodoloģiju (The Lithuanian Free Market Institute’s Municipal Performance Index). Pētījuma teorētiskais rāmis balstās uz pašvaldības teoriju aprakstu - pašvaldības sabiedriski saimniecisko teoriju un valstisko teoriju. Pētījuma metodoloģija tiks veidota, balstoties uz Lietuvas Brīvā tirgus indeksa metodoloģiju un jaukto pētījuma dizaina stratēģijas ieviešanu, kur tiks analizēti trīs reģionālās nozīmes attīstības centri, pamatojoties uz administratīvo vienīb…
Publiskās un privātās partnerības projektā iesaistīto pušu ieguvumi un riski
2018
Situācijā, kad pašvaldību un valsts budžeta līdzekļi ir ierobežoti, bet vajadzība pēc infrastruktūras attīstības, jaunu objektu būvniecības tikai pieaug, publiskā un privātā partnerība var būt kā risinājums, lai īstenotu nepieciešamos projektus. Maģistra darba mērķis ir pamatojoties uz izpētīto speciālo literatūru, pieredzi Latvijā un ārvalstīs, noteikt būtiskākos privātās un publiskās partnerības projekta dalībnieku ieguvumus un uzņemtos riskus, apkopot secinājumus un izstrādāt priekšlikumus publiskās un privātās partnerības projektu ieguvumu pilnīgākai izmantošanai un attīstībai Latvijā. Pamatojoties uz teorētiskajām atziņām un veikto projekta novērtējumu, autors secina, ka publiskā un pr…
Rokas leļļu izmantošana bērnu rotaļdarbībā runas attīstības veicināšanai 3-4 gadu vecumā
2019
Diplomdarba „Rokas leļļu izmantošana bērnu rotaļdarbībā runas attīstības veicināšanai 3 līdz 4 gadu vecumā” mērķis ir pētīt rokas leļļu izmantošanas iespējas bērnu rotaļdarbībā runas attīstības veicināšanai. Balstoties uz izvirzīto mērķi, tika izmantotas metodes: •Teorētiskās literatūras analīze; •Pedagoģiskā novērošana; •Iegūto datu apstrāde; •Intervija; •Pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Diplomdarbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir sniegts runas un valodas attīstības vispārīgs raksturojums, saskarsmes nozīme runas attīstībā, kā arī 3 – 4 gadus vecu bērnu runas raksturojums. Empīriskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, veikta intervija…
5-6 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos
2020
Autores Natālijas Mūrnieces kvalifikācijas darba ‘’ 5-6 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos ‘’ mērķis ir izpētīt radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi ir analizēt dažādu autoru literāri teorētiskās atziņas par radošumu, radošo darbību un tās attīstību pirmsskolas vecumā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz K. Robinsona, R. Fišera, V. Hibneres, B. Frīdenbergas , D. Lieģenieces un citu autoru atziņām. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz vecāku anketēšanas rezultātiem un praktisko pētījumu, kurā piedalās 12 bērni vecumā no 5-6 gadiem. Pētījuma sākumā tika veikta bērnu novērošana kā arī pēc izstrādātajiem bērnu snie…
5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās
2019
"5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās" pētījums ir aktuāls, jo radošumam un radošajai darbībai mūsdienās tiek pievērsta liela vērība. Pētījuma mērķis ir pētīt 5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanu pirmsskolā, rokdarbu nodarbībās, izveidot uzdevumu kopu un to praktiski pārbaudīt. Darba autore izvirzīja šādu pētījuma hipotēzi: 5-7 gadus vecu bērnu radošā darbība būs veiksmīga, ja rokdarbu nodarbībās sistemātiski tiks darināti dažādi radoši darbi un tiks piedāvāti brīvai izvēlei daudzveidīgi līdzekļi, materiāli un tehnikas. Balstoties uz teorētiskajām atziņām tiek raksturotas 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības, radošās darbības un …
4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana rotaļā
2018
Darba autors: Sabīne Mierkalne Darba vadītājs: Dr. paed. Antra Randoha Pētnieciskā darba temats: 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana rotaļā Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: bērna sadarbības prasmes tiek sekmētas, ja pedagoģiskajā procesā, kā metodi lieto rotaļu. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. Pētījuma uzdevumi: 1.Raksturot rotaļu, tās jēdzienu un lomu pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā. 2.Noteikt un raksturot sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. 3.Pētīt un sekmēt sadarbības prasmju attīstību 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījuma metodes: teorētiskā…
2-3 gadus vecu bērnu patstāvības sekmēšanas iespējas rotaļdarbībās pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski izzināt, analizēt un praktiski pētīt bērnu patstāvības sekmēšanas iespējas rotaļdarbībās pirmsskolā. Pētījuma metodes: 1. Teorētiskās: teorētiskās literatūras un citu avotu salīdzinoša analīze, datu analīze 2. Praktiskās: novērojums, anketēšana, sarunas ar pedagogiem un vecākiem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskā un praktiskās. Teorētiskā pamatojuma izstrādei tika izmantotas A.Bikovas, I.Stangaines, D.Dzinteres, G.Svences u.c. autoru atziņas par rotaļdarbību izmantošanas iespējām jaunākā vecuma bērnu patstāvības sekmēšanā. Praktiskā pētījuma bāze: Madonas pirmsskolas izglītības iestādes pedagogi, 1.vecumposma bērni un viņu vecāk…
2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās
2018
2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļās. Darba autore: Egita Lazdiņa Zinātniskais vadītājs: Mag.paed. Antra Randoha Darba struktūra: 56 lapas, 3 nodaļas, 9 apakšnodaļas, 2 tabulas, 4 attēli. Darbā analizēta 2-3 gadīgu bērnu attīstība, rotaļas nozīmīgums saskarsmes prasmju veidošanā ar citiem bērniem, aprakstītas dažādas rotaļas, kuras palīdz bērniem attīstīt saskarsmes prasmes. Atslēgas vārdi: saskarsme, 2- 3 gadīgi bērni, rotaļas nozīme, attīstība Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veicināšanas iespējas lomu rotaļās. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par saskarsmes īpatnībām un rotaļu nozī…
Piecgadīga bērna pašapziņas attīstība rotaļu procesā
2018
Bakalaura darba autors: Mairita Kreicberga Bakalaura darba nosaukums: piecgadīga bērna pašapziņas attīstība rotaļu procesā. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot piecgadīgu bērnu pašapziņas attīstību rotaļu procesā. Pētījuma teorētiskajā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: I. Stangaines, D. Dzinteres, G. Svences, kā arī citu autoru izteiktām atziņām par rotaļas nozīmi bērna attīstībā, par pašapziņas attīstību pirmsskolas periodā. Tiek analizētas autoru atziņas par bērna personības attīstību, likumsakarības problēmas skatījumā, kā arī analizētas atziņas par rotaļu veidiem un to nozīmi bērna pašapziņas sekmēšanā. Empīriskajā daļā tika novērota un salīdzināta bērnu paš…
Rotaļlieta kā bērnu emocionālās attīstības līdzeklis
2018
Pētījuma tēma - Rotaļlieta kā bērnu emocionālās attīstības līdzeklis. Rotaļlieta nepieciešama bērnam kā gaiss, kā ūdens, kā barība prātam un sirdij. Rotaļa - dabīgs un radošs process, kas veido bērna intereses un personību. Manuprāt veicot, jebkuru darbu un to organizējot galvenais ir pozitīvas emocijas vide, kurā bērns var izmantot savu jau esošo pieredzi un gūt jaunu pieredzi. Pirmie cilvēka gadi, īpaši pirmsskolas vecums, ir ļoti nozīmīgs laiks - šajā laikā formējās virkne dažādu spēju, prasmju un kompetenču, bērns iegūst daudz jaunas informācijas, to „apstrādā” un tādā veidā pakāpeniski veido sevi kā personību, kā zinošu, varošu, spējīgu cilvēku. Lai šis attīstības process noritētu maks…