Search results for "Emocionālā attīstība"
showing 10 items of 47 documents
Kustību rotaļas izmantošana emocionālās attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem
2019
Kvalifikācijas darba temats: “Kustību rotaļas izmantošana emocionālās attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem.” Kvalifikācijas darba autors: Santa Gaile. Kvalifikācijas darba mērķis teorētiski un praktiski analizēt kustību rotaļas izmantošanas pedagoģiskas iespējas emocionālās attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no divām daļām- teorijas un praktiskās. Darba pirmajā daļā tiek analizētas psiholoģiskās, zinātniskās un pedagoģiskās atziņas. Ar atziņām tiek meklēts pierādījums, ka kustību rotaļas izmantošana pedagoģiskajā darbībā ir pamats, lai veicinātu emocionālo attīstību. Otrajā daļā tika veikta praktiskā izpēte, kur piedāvājot kustību rotaļas bērni var em…
Emocionalās attīstības veicināšana 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolā.
2022
Kvalifikācijas darba temats: Emocionalās attīstības veicināšana 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Autore: Evelīna Līna Brieze Darba apjoms: 49 lapas Darba mērķis: pētīt teorētisko literatūru par bērna emocionālo attīstību, un praktiski pārbaudīt 2-3 gadu vecu bērnu emocionālās attīstības iespējas rotaļu darbībā pirmsskolā Darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta ar 43 avotiem, 1 pielikuma. Darbā tika analizēti tādi jautājumi kā emocionālās attīstības būtība, rotaļu ietekme uz emocionālo attīstību. Pētījuma daļā tikta veikta bērnu novērošana, izvēlētas rotaļas, lai veicinātu bērnu emocionālo attīstību, aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamats,pētī…
Mūzikas aktīvā klausīšanās kā 3-4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības rosinātāja
2020
Kvalifikācijas darba tēma: “Mūzikas aktīvā klausīšanās kā 3 – 4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības rosinātāja.” Darba autore: Laura Doniņa Darba vadītāja: Mg. paed. Baiba Brice Darba saturs: 53 lapas, 17 attēli, 3 tabulas, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt mūzikas aktīvās klausīšanās ietekmi uz 3 – 4 gadus vecu bērnu emocionālo attīstību. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēta dažādu autoru zinātniskā literatūra. Autori apraksta bērnu emocionālo attīstību, mūzikas aktīvās klausīšanās pozitīvo ietekmi uz bērnu attīstību kopumā. Empīriskajā daļā darba autore apraksta pētnieciski praktisko darbību (novērošanu, anketēšanu, pedagoģiskā izmēģinājuma…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā
2020
Darba autore ir Laura Sīmane. Kvalifikācijas darbs tiek veikts par tēmu “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā”. Mērķis ir pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Pirmā darba nodaļa ir par iztēli un tās procesu dažādu pedagogu un psihologu teorijās. Tā sastāv arī no teorētiskās informācijas par to kā notiek iztēles attīstība, kādi nosacījumi pastāv, lai tās attīstība noritētu veiksmīgi un pilnvērtīgi. Tiek aprakstīti arī pedagoģiskie paņēmieni un metodes, kā arī pedagoga loma bērna attīstībā. Otrā darba nodaļa sastāv no divām apakšnodaļām, kas savā starpā ir saistītas. Nodaļās tiek raksturotas…
3-4 gadīgu bērnu socializācijas attīstība pedagoģiskajā procesā
2018
Tēma: 3-4 gadīgu bērnu socializācijas attīstība pedagoģiskajā procesā Autors: Dace Ādamsone Darba zinātniskais vadītājs: Dr.psych. Guna Svence Mērķis: Adaptēt autorprogrammu par bērnu socializēšanos grupā un emociju pašregulāciju. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās literatūras un avotu analīze. 2.Empīriskā – novērojums. 3.Novērojumu datu apstrāde un analīze. Kvalifikācijas darba apjoms: 60. lpp., 15 attēli, 9 tabulas, 6 pielikumi, 30 izmantotās literatūras un avoti. Atslēgas vārdi: sociālās prasmes, socializācija, pašregulācija, emocionālā attīstība. Teorētiskā daļa sastāv no dažādu pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbiem, grāmatām, publikācijām, avotiem un rakstiem, to analīzi, kā arī šī d…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērna emocionālas attīstības sekmēšana rotaļā
2019
Bakalaura darba tēma: „Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšana rotaļā”. Darba autore: Natālija Aksjutina Zinātniskā vadītāja: doc., Dr.paed. Dagnija Vigule Kvalifikācijas darba apjoms: 60 lpp., 6 tabulas, 18 attēli, 5 pielikumi, izmantoti 39 literatūras avoti. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un zinātniskā literatūra par emocionālās attīstības procesa būtību, tās attīstības īpatnībām jaunākajā pirmsskolas vecumā, par rotaļas nozīmi bērnu emocionālajā attīstībā. Kā rezultātā, teorētiski tika pamatota rotaļas izmantošana pedagoģiskā procesa efektivitātes paaugstināšanai un emocionālās attīstības veicināšanai. Bakalaura da…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanās rotaļās ar dabu un ar dabas objektiem
2017
Kvalifikācijas darba temats: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emocijas veidošanas rotās ar daba un ar dabas objektiem. Veicot šo pētījumu, tiek izzinātas un atklātas kā rotaļas dabā un dabas objektiem tiek pilnveidota bērna emocionālā pasaule., un tieši pozitīvu emociju nozīme bērnu vispārīgākajā attīstībā. Dabas mērķis ir izzināt, pamatot rotaļu dabā un dabas objektu izmantošanas iespējas bērna pozitīvu emociju sekmēšanā, un tajā tik pierādīta hipotēzē, ka pozitīvo emociju veidošanās rotaļās dabā un ar daba un dabas objektiem tiek sekmēta ja pedagogs izpratīs pirmsskolas vecuma bērna emocionālo attīstību, tiks bagātina bērna pieredze darboties ar dabas materiāliem, nodrošinās atbi…
Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darba nosaukums: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem Darba autore: Karīna Āboltiņa Pētījuma mērķis: Izpētīt sociāli emocionālās attīstības veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma objekts: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana. Darbs sastāv no 2 nodaļām. Pirmajā darba nodaļā, analizējot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnes teorijas, tiek apskatīts sociāli emocionālās attīstības jēdziena skaidrojums, kā arī raksturota sociāli emocionālās attīstības veidošanās 3 – 4 gadus veciem bērniem. Otrajā nodaļā, pētījuma empīriskajā daļā, veikts pētījums par sociāli emocionālās attīstības veicināšan…
Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4-5 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās
2016
Tēmas “Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4 – 5 gadus veciem bērniem” mērķis bija izstrādāt un aprobēt rotaļnodarbību metodiku sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4-5 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi bija: •Analizēt teorētisko literatūru par sociāli emocionālo kompetenci. •Analizēt teorētisko literatūru par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām. •Analizēt teorētisko literatūru par rotaļnodarbību organizēšanas specifiku pirmsskolā. •Veikt empīrisku pētījumu par 4 -5 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās kompetences attīstību. •Izstrādāt un aprobēt mācību programmu sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4 -5 gadus veciem bērniem. Pamatojoties uz teorētiskās litera…
Agrīna pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējo attiecību veidošanas pedagoģiskie nosacījumi
2018
Darba autors: Aļona Prostorova Darba vadītājs: asoc.prof., Dr.psych. Valentīna Romenkova. Kvalifikācijas darba temats: Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējo attiecību veidošanas pedagoģiskie nosacījumi. Pētījuma mērķis: Šī darba ietvaros, mērķis bija izstrādāt pedagogu nosacījumus agrīnā pirmsskolas vecuma iestāžu bērnu savstarpējo attiecību veidošanai. Šis pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā mēs izpētījām daudzu ievērojamu autoru – tādu kā: M. I. Lisinas, V. S. Muhinas, J. L. Kolominska un daudzu citu – pētījumu. Analizēja dažādas metodikas un apgalvojumus pa daļām. Praktiskajā daļā tika aplūkots mūsu veiktai pētījums. Uzdevām dažādus uzdevum…